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1、期末综合测试A卷答卷时间：70分钟 满分：100分姓名 得分 一、仔细审题，正确填空（每空1分，共24分）1.八千五百亿零二万六千三百写作( )，它是一个( )位数，最高位是( )位。把它省略“万”后面的尾数约是( )，写成用“亿”作单位的近似数是( )。2. 两个完全一样的梯形，上底是2厘米，下底是6厘米，高是3厘米，把这两个梯形拼成一个平行四边形，拼成的平行四边形的底是( )厘米，高是( )厘米。3在里填上“”、“”或“=”。3000000 3万 8408+16 840(8+16) (32+16)25 32+1625 63000300 63034如果3236的商是一位数，里的数最大可以填（
2、 ），最小可以填（ ）。5与时针旋转方向相同的是（ ）针旋转，方向相反的是（ ）针旋转。646+30=76，7619=4，20+4=24改写成综合算式是( )。7两个数相除，其中被除数乘以5，要使商不变，除数要( )。8要从小江、小明和小红三人中选一人当班长，一人当学习委员，一共有 ( )种选法。9一个等腰三角形的一个底角是65，那么它的顶角是( )，这个三角形也是( )三角形。1 0一个数既是6的倍数，又是48的因数，这个数可能是( )。11（1）在右图中，少年宫的位置用数对表示是（ ， ）。（2）李林家的位置是（2，2），学校的位置是（2，4）。在图中标出李林家和学校的位置。（3）如果每个
3、小正方形的边长表示100米。李林从家出发，过学校到少年宫，至少要走（ ）米。二、认真分析，判断是非（正确的画“”，错误的画“”）（5分）1根据374=85，所以37040=85。 ( )2正方形、长方形、梯形都是特殊的平行四边形。 ( )3. 最大的八位数比最小的七位数多九千万。 （ ）5三根长度分别为6厘米、6厘米、9厘米的小棒能拼成一个等腰三角形。 ( )三、反复比较，慎重选择（5分）1一个三角形被遮住了两个角，露出的角是锐角，这个三角形是( )三角形。A锐角 B钝角 C不能确定2一长方形游泳池原来长50米，后来长减少了1 0米，结果面积减少了300平方米。游泳池现在的面积是( )平方米。
4、A. 1200 B1000 C8003下列一组算式中，得数最小的算式是( )。A. 1202+63 B.120(2+63) C.120(2+6)34 下面的图形中，( )的对称轴最少。5 a与6的和的5倍，用式子表达为( )。A. a+b5 B. 5a+b C.5(a+6)四、看清题目，巧思妙算（30分）L直接写出结果。（6分）254= 600030= 82= 3040=18500= 9100700= 254254= 28020=2用竖式计算。（6分）27308 40018 780603用递等式计算。（9分）2512+28035 540(301550) 196(37+59)32 4用简便方法计
5、算。（9分）4810148 2337+3727 72594五、活用知识，动手实践（共12分）1先测出平行四边形底边上的高， 2画出下面图形的对称轴。再分别量出底和高的长度。（3分） （能画几条就画几条）（3分）底是( )厘米，高是( )厘米。3下面方格纸上每个小方格的边长都是l厘米。（6分）(1)把三角形绕顶点A顺时针旋转90。(2)画一个两底分别是2厘米、4厘米，高3厘米的梯形。 六、找规律（共5分）先用计算器算出每组前三组的得数，再找一找有什么规律，直接写出后面两题的得数。1. 99= 2. （102）8=9999= （10012）8=999999= （1000112）8=99999999
6、= （10000011112）8=9999999999= （100000001111112）8=七、联系实际，解决问题（每题5分，共20分）1水果店运来苹果640千克，橘子480千克，每箱苹果和每箱橘子都是20千克。苹果比橘子多多少箱？2两辆汽车同时从A，B两地出发，相向而行，3小时后相遇。A，B两地之间相距多少千米？3. 一个长方形长12厘米，宽5厘米。将长和宽分别增加3厘米，那么这个长方形的面积增加多少平方厘米？（先在图上画一画，再解答）4灾区人民的安危时刻牵动着希望小学同学们的心，他们纷纷为灾区儿童捐款。二年级学生共捐了785元，三年级学生的捐款数比二年级多105元，四年级学生的捐款数是
7、二、三年级学生捐款数的总和的2倍。四年级学生捐款多少元？期末综合检测试卷（一）评估标准本试卷通过填空、判断、选择、计算、操作、依据规律直接写结果、解决问题等形式将一册书所学过的相关关知识都灵活地呈现给学生。每一道题的出现，考查的都是学生对新知的掌握情况以及对旧知的内化程度。知识点的考查比较全面，既有物体的平移、旋转和轴对称简单操作的考查，也有对三位数乘两位数计算的测试，多位数掌握的了解，运算律的运用，更有对学生思维能力的考查,如解决问题策略在实际生活中的运用等题目。对于这张试卷知 = 4.5 0 5.顺时 逆时 6.20+（60+30）19 7.乘以5 8.6 9.50 锐角 10.12 11
8、.（1）（5,4） （2）略 （3）500 二、1. 2. 3. 4. 5. 三、1.C 2.A 3.C 4.A 5.C 四、1.100 200 64 1200 9000 13 16 14 2.8316 7200 13 3.308 60 3200 4.4800 1850 6300 五、略 六、1.81 9801 998001 99980001 9999800001 2.1 11 111 1111 11111 七、1.（640-480）200=8箱 2.（80+60）3=420千米 3.（12+3）（5+3）-125=60平方厘米 4.785+105=890元 （785+890）2=3350元。
9、本套试卷如下几道重点题目讲评：1. 填空题第7题。要使商不变，那么被除数乘以5，那么除数也要乘以5，这是商不变 动手实践第3题。图形的平移和旋转都是本册书的重难点。绕A点顺时针旋转三角形，要让学生知道抓住找出三角形的几个关键点（一般是三角形的顶点或线段的端点、交点），（1）借助直尺画出关键点与旋转中心A所在线段的垂线。（2）从旋转中心开始，在所画的垂线上分别量出与原线段相等的长度，即找出原图中关键点的对应点。（3）顺次连接所画出的对应点一个中心.2. 解决问题第3题。这道题有两种解题思路，第一种是先算出增加后的长和宽的长度，并求出此时的面积，用变化后的面积-变化前的面积=增加的面积；第二种思路是借助于图形，将增加的部分进行分割，可以分成一个长为15厘米，宽为3厘米的长方形与长为5厘米，宽慰3厘米的长方形，然后分别计算出这两个小图形的面积，它们的和就是长方形增加的面积；也可以将增加的部分分割成长为12厘米，宽为3厘米的长方形和长为8厘米，宽为3厘米的长方形，同样计算出这两个小长方形的面积，它们的和就是增加的面积。学生不管用什么方法解答，只要他的思路是对的，就要给予肯定，并告诉他们在解题时我们要学会好中求优。
