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1、 高考复习专题高考复习专题图画类图文转换图画类图文转换 图图 画画 （徽标、漫画、摄（徽标、漫画、摄影作品等）影作品等） 图图 表表（柱状、饼状、曲（柱状、饼状、曲 线线 、表格等、表格等 ） 考点解说考点解说文字按一定的要求按一定的要求读读图图表表达达一、描述（说明或阐释）画面一、描述（说明或阐释）画面二、概括内涵（寓意）二、概括内涵（寓意）三、拟写标题三、拟写标题四、写公益广告（宣传语）四、写公益广告（宣传语）五、写读后感五、写读后感 主要题型主要题型 高考高考“图文转换题图文转换题”综合了综合了扩展，扩展，“仿写、句式变换仿写、句式变换” ，修辞，修辞等多种题型，隐含着语言表达等多种题型
2、，隐含着语言表达简明、连贯、得简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动体，准确、鲜明、生动等知识。等知识。 主要考查学生的主要考查学生的观察能力、理解能力和语言表达能力观察能力、理解能力和语言表达能力，是综合类题目。是综合类题目。 考点解说考点解说读读 图图1 1、画里有什么？、画里有什么？、画里有什么？、画里有什么？2 2、什么样的特点、什么样的特点、什么样的特点、什么样的特点？3 3、在做什么？、在做什么？、在做什么？、在做什么？4 4、联系现实会想、联系现实会想、联系现实会想、联系现实会想到什么？到什么？到什么？到什么？上海世博会志愿者会徽上海世博会志愿者会徽上海世博会志愿者会徽上海世博会志愿
3、者会徽上海世博会志愿者会徽上海世博会志愿者会徽读读 图图读出读出静止静止画面画面的的动动态态感感多少要素应看清多少要素应看清多少要素应看清多少要素应看清主次特点要分明主次特点要分明主次特点要分明主次特点要分明合理联想与想象合理联想与想象合理联想与想象合理联想与想象联系现实悟图形联系现实悟图形联系现实悟图形联系现实悟图形表表 达达图片背景图片背景：北京时间北京时间20102010年年2 2月月2626日，在温日，在温哥华冬奥会短道速滑女哥华冬奥会短道速滑女子子10001000米决赛中，中国米决赛中，中国选手王濛以选手王濛以1 1分分2929秒秒213213的成绩获得冠军。的成绩获得冠军。1、用简
4、洁的语言描述画面。、用简洁的语言描述画面。2、给这张图片配上解说词，、给这张图片配上解说词，揭示画面内涵。揭示画面内涵。3、用两种修辞描绘王濛、用两种修辞描绘王濛的笑容。的笑容。1、用简洁的语言描述画面。、用简洁的语言描述画面。 赞王濛赞王濛 骄女出发箭在弦，骄女出发箭在弦， 气吞山岳勇无前。气吞山岳勇无前。 王濛灵快堪绝技，王濛灵快堪绝技， 英气豪情上九天。英气豪情上九天。2、给这张图片配上解说词，揭示画面内涵。、给这张图片配上解说词，揭示画面内涵。 夺冠后的王濛在领奖台上，夺冠后的王濛在领奖台上，一手高举着鲜花，一手紧握着一手高举着鲜花，一手紧握着拳头，胸前闪耀着金牌。她快拳头，胸前闪耀着
5、金牌。她快活的像一只小鸟，脸上的笑如活的像一只小鸟，脸上的笑如鲜花般灿烂，内心的兴奋激动鲜花般灿烂，内心的兴奋激动如潮水般奔腾。这是获得奥运如潮水般奔腾。这是获得奥运冠军的幸福时刻，是中国健儿冠军的幸福时刻，是中国健儿的充满豪情的骄傲时刻。的充满豪情的骄傲时刻。 3、用两种修辞描绘王濛的笑容。、用两种修辞描绘王濛的笑容。 领奖台上，夺冠的王濛绽领奖台上，夺冠的王濛绽出的美丽的笑颜。她的笑，出的美丽的笑颜。她的笑，是雨后的彩虹，也是春日的是雨后的彩虹，也是春日的鲜花。灿烂的笑容是因为把鲜花。灿烂的笑容是因为把胜利拥抱，骄傲的笑容让世胜利拥抱，骄傲的笑容让世界为拼搏倾倒。它显露的是界为拼搏倾倒。它
6、显露的是体育健儿的顽强，展示的是体育健儿的顽强，展示的是一个勇者的自豪。一个勇者的自豪。表表 达达扣紧画面说寓意扣紧画面说寓意扣紧画面说寓意扣紧画面说寓意题目要求是根本题目要求是根本题目要求是根本题目要求是根本要点表达应全面要点表达应全面要点表达应全面要点表达应全面条理规范得高分条理规范得高分条理规范得高分条理规范得高分练习材料练习材料 “实战演练实战演练”中题目。中题目。评分要点评分要点评分要点评分要点画面解读画面解读画面解读画面解读题目要求题目要求题目要求题目要求要点全面要点全面要点全面要点全面语言表达语言表达语言表达语言表达 高考复习专题高考复习专题图画类图文转换图画类图文转换扣紧画面说
7、寓意扣紧画面说寓意扣紧画面说寓意扣紧画面说寓意题目要求是根本题目要求是根本题目要求是根本题目要求是根本要点表达应全面要点表达应全面要点表达应全面要点表达应全面条理规范得高分条理规范得高分条理规范得高分条理规范得高分多少要素应看清多少要素应看清多少要素应看清多少要素应看清主次特点要分明主次特点要分明主次特点要分明主次特点要分明合理联想与想象合理联想与想象合理联想与想象合理联想与想象联系现实悟图形联系现实悟图形联系现实悟图形联系现实悟图形课件补充材料课件补充材料参考答案：参考答案：高考链接部分高考链接部分高考链接部分高考链接部分20092009年山东，年山东，1818画面内容：一女子正在接水，水龙
8、头开到最大，流出的几滴呈画面内容：一女子正在接水，水龙头开到最大，流出的几滴呈“SOS ”SOS ”状。状。寓意：水在呼救，警示我们要节约用水。寓意：水在呼救，警示我们要节约用水。20052005浙江，浙江，2323只吸一次，也将毒害生命健康。只吸一次，也将毒害生命健康。远离毒品，共享健康人生。远离毒品，共享健康人生。远离毒品不尝试，你好我好大家好。远离毒品不尝试，你好我好大家好。不吸不知道，一吸就完了。不吸不知道，一吸就完了。20092009浙江，浙江，66这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球的感人画面。她挥动球拍，展开青春这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球的感人画面。她挥动球拍，展开
9、青春的翅膀，驰骋球场，追逐人生的梦想。的翅膀，驰骋球场，追逐人生的梦想。20092009四川，四川，1818说什么非亲非故？道什么生热熟人？你们肩上扛着垂危的生命，垂危的生命连着一说什么非亲非故？道什么生热熟人？你们肩上扛着垂危的生命，垂危的生命连着一颗颗滚烫的心。山高算个啥，翻过去！无路也要行，踩着乱石攀登！这就是舍己救颗颗滚烫的心。山高算个啥，翻过去！无路也要行，踩着乱石攀登！这就是舍己救人，有什么情比这更深？这就是大爱无疆，有什么友谊比这更长？人，有什么情比这更深？这就是大爱无疆，有什么友谊比这更长？20092009全国全国，1919设计说明：标识以设计说明：标识以“ “沈阳沈阳” ”和
10、和“ “书书” ”的首写字母为设计元素，体现活动的地域的首写字母为设计元素，体现活动的地域识别及活动识别。翻开的书和两书交汇出的眼睛，对识别及活动识别。翻开的书和两书交汇出的眼睛，对“ “开卷有益开卷有益” ”作出微妙表作出微妙表达。（色彩律动的块面，寓意着知识之窗，给人以现代、明快的感受。以简约达。（色彩律动的块面，寓意着知识之窗，给人以现代、明快的感受。以简约的设计概念来诠释全民读书文化，体现的设计概念来诠释全民读书文化，体现“ “阅读、提升、和谐阅读、提升、和谐” ”的活动主题，具的活动主题，具有视觉冲击力。有视觉冲击力。 ）200820082008广东，广东，广东，2323231 1、
11、我仰着头，凝视着您山花灿烂的笑靥；我踮起脚，聆听着你山泉叮咚的话语；、我仰着头，凝视着您山花灿烂的笑靥；我踮起脚，聆听着你山泉叮咚的话语；我捧着书，思索着您醍醐灌顶的讲解。我捧着书，思索着您醍醐灌顶的讲解。您用三尺教鞭为我们指点人生道路的迷津，您在五尺讲台上为我们展现大千世界您用三尺教鞭为我们指点人生道路的迷津，您在五尺讲台上为我们展现大千世界的奥秘，您用七彩粉笔为我们描绘知识王国的地图。的奥秘，您用七彩粉笔为我们描绘知识王国的地图。2 2、我深情地望着妈妈，她的眼光就象磁石一般，路在依然走，情在母子间，携手、我深情地望着妈妈，她的眼光就象磁石一般，路在依然走，情在母子间，携手生活的路。我的耳
12、边回响起妈妈的话语：孩子，苦水能让你坚强、苦水能让你成生活的路。我的耳边回响起妈妈的话语：孩子，苦水能让你坚强、苦水能让你成长、苦水更能让你飞黄腾达。我会一直看着你，行走、拼搏。有话对我说，有泪长、苦水更能让你飞黄腾达。我会一直看着你，行走、拼搏。有话对我说，有泪向我流，有苦跟我诉吧。无论什么时候都别忘了！在你的心中有一个爱你的妈妈向我流，有苦跟我诉吧。无论什么时候都别忘了！在你的心中有一个爱你的妈妈在看着你成长！在看着你成长！实战演练部分实战演练部分实战演练部分实战演练部分实战演练部分实战演练部分1 11、题目：吹牛、题目：吹牛、题目：吹牛寓意：讽刺了现实中说大话、空话，不干实事的社会现象寓
13、意：讽刺了现实中说大话、空话，不干实事的社会现象寓意：讽刺了现实中说大话、空话，不干实事的社会现象 2 22、图形由绿色的地球、水滴和轻轻接住水滴的手掌三部、图形由绿色的地球、水滴和轻轻接住水滴的手掌三部、图形由绿色的地球、水滴和轻轻接住水滴的手掌三部分组成，象征着地球上水资源有限，大家要节约用水。分组成，象征着地球上水资源有限，大家要节约用水。分组成，象征着地球上水资源有限，大家要节约用水。33、最美的微笑：、最美的微笑：在无情的灾难面前，她绽出甜美的微笑。废墟中，她笑对磨难与痛苦。淡在无情的灾难面前，她绽出甜美的微笑。废墟中，她笑对磨难与痛苦。淡定的微笑向他人传递勇敢，从容的微笑让自己将生
14、命拥抱。她的微笑，是定的微笑向他人传递勇敢，从容的微笑让自己将生命拥抱。她的微笑，是一面旗帜，也是一把号角，她显露的是个体生命的顽强，展示的是一个民一面旗帜，也是一把号角，她显露的是个体生命的顽强，展示的是一个民族战胜灾难的信心。族战胜灾难的信心。4 44、一语双关，、一语双关，、一语双关，“ “沉鱼落雁，闭月羞花沉鱼落雁，闭月羞花沉鱼落雁，闭月羞花” ”既指因环境污染导致鱼儿、大雁既指因环境污染导致鱼儿、大雁既指因环境污染导致鱼儿、大雁死亡，月亮被遮蔽，花儿枯萎，也指中国古代的四大美女的词汇来形容现死亡，月亮被遮蔽，花儿枯萎，也指中国古代的四大美女的词汇来形容现死亡，月亮被遮蔽，花儿枯萎，也
15、指中国古代的四大美女的词汇来形容现代环境被污染后的恶劣现状，以美衬丑，使谴责环境污染的主题更鲜明。代环境被污染后的恶劣现状，以美衬丑，使谴责环境污染的主题更鲜明。代环境被污染后的恶劣现状，以美衬丑，使谴责环境污染的主题更鲜明。会徽释义：会徽释义： 中国中国2010年上海世博会会徽，以中国汉字年上海世博会会徽，以中国汉字“世世”字书法创意为形，字书法创意为形，“世世”字图形意寓三人合臂相拥，状似美满幸福、相携同乐的家庭，也可抽象为字图形意寓三人合臂相拥，状似美满幸福、相携同乐的家庭，也可抽象为“你、我、他你、我、他”广义的人类，对美好和谐的生活追求，表达世博会广义的人类，对美好和谐的生活追求，表
16、达世博会“理解、沟理解、沟通、欢聚、合作通、欢聚、合作”的理念和中国的理念和中国2010年上海世博会以人为本的积极追求。年上海世博会以人为本的积极追求。相关素材相关素材相关素材相关素材相关素材相关素材 上海世博会会徽图案形似汉字“世”，并与数字“2010”巧妙组合，相得益彰，表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。 上海世博会会徽图案从形象上看犹如一个三口之家相拥而乐，表现了家庭的和睦。在广义上又可代表包含了“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念。 上海世博会会徽以绿色为主色调，富有生命活力，增添了向上、升腾、明快的动感和意蕴，抒发了中
17、国人民面向未来，追求可持续发展的创造激情。 中新网12月18日电 上海世博会吉祥物“海宝(HAIBAO)”以汉字的“人”作为核心创意，既反映了中国文化的特色，又呼应了上海世博会会徽的设计理念。在国际大型活动吉祥物设计中率先使用文字作为吉祥物设计的创意，是一次创新。 头发：象翻卷的海浪，显得活泼有个性，点明了吉祥物出生地的区域特征和生命来源。 脸部：卡通化的简约表情，友好而充满自信。 眼睛：大大、圆圆的眼睛，对未来城市充满期待。 蓝色：充满包容性、想象力，象征充满发展希望和潜力的中国。 身体：圆润的身体，展示着和谐生活的美好感受，可爱而俏皮。 拳头：翘起拇指，是对全世界朋友的赞许和欢迎。 大脚：稳固地站立在地面上，成为热情张开的双臂的有力支撑，预示中国有能力、有决心办好世博会。 “人”字互相支撑的结构也揭示了美好生活要靠你我共创的理念。只有全世界的“人”相互支撑，人与自然、人与社会、人与人之间和谐相处，这样的城市才生活才会更加美好。 “人”字创意造型依靠上海世博会的传播平台，必将成为中国上海世博会的吉祥符号和文化标志
