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1、第四课第四课 第二框第二框找到认识自我的钥匙找到认识自我的钥匙1 1、王林为什么一无所获、王林为什么一无所获? ?答：他没有从自己的实际情况出发，来答：他没有从自己的实际情况出发，来确定人生目标，过高地评价了自确定人生目标，过高地评价了自己，使得他己，使得他“三年无果三年无果”。你从中得到了什么启示？要正确地认识自己，必须要正确地认识自己，必须首先客观地评价自己首先客观地评价自己。正确认识自我的钥匙正确认识自我的钥匙刘洋刘洋：过：过 （高（高/ /低）低）评价自己，容易评价自己，容易使人心理上产生使人心理上产生 心理，心理， （有有利于利于/ /不利于）不利于）个人成长。个人成长。刑磊刑磊：过
2、：过 评价自己，容易使人心理评价自己，容易使人心理上产生上产生 心理，心理， 个人成长。个人成长。李霏李霏： 评价自己，评价自己， 个人成长个人成长 有利于有利于自负自负高高不利于不利于自卑自卑低低不利于不利于正确正确不恰当的自我评价对个人的健不恰当的自我评价对个人的健康成长是不利的。评价康成长是不利的。评价过低过低容容易使人心理上产生易使人心理上产生自卑自卑，评价，评价过高过高容易使人心理上产生容易使人心理上产生自负自负。恰当恰当地评价自己，能使人地评价自己，能使人自爱自爱，内心体验到内心体验到自尊自尊，并感到，并感到自信自信。正确认识自我的钥匙正确认识自我的钥匙第一把钥匙第一把钥匙自我评价
3、自我评价选择合适的词来描述自己选择合适的词来描述自己爱说笑 刻薄冒险善良吵闹机智诚实爱运动 嫉妒体贴虚心文静忧郁勤奋没耐心 自信粗心快乐幽默合作害羞爱抱怨 可靠专横公正认真易怒整洁脾气坏 大方鲁莽开朗敏感懒惰勇敢受欢迎 焦虑热情忍耐友好负责礼貌 重感情正确认识自我的钥匙第二把钥匙第二把钥匙 他人评价他人评价同桌对我的评价与自我评价一致的有： 评价卡片同桌对我的评价与自我评价不一致的有： 小故事：西晋时期，有一个名叫周处的人，在乡里横行西晋时期，有一个名叫周处的人，在乡里横行霸道。一天，他看见一位老人在充实的粮仓边霸道。一天，他看见一位老人在充实的粮仓边唉声叹气，十分奇怪，便问老人：唉声叹气，十
4、分奇怪，便问老人：“今年收成今年收成挺不错，为什么还苦恼呢？挺不错，为什么还苦恼呢？”老人说：老人说：“乡里乡里的三害还没除掉呢。的三害还没除掉呢。”周处询问哪三害，老人周处询问哪三害，老人回答：回答：“南山猛虎、长桥蛟龙加上你，祸害乡南山猛虎、长桥蛟龙加上你，祸害乡里，搅扰民生。里，搅扰民生。”周处决心除掉三害。他杀猛周处决心除掉三害。他杀猛虎、屠蛟龙，外出求学，注意自己品行的修养，虎、屠蛟龙，外出求学，注意自己品行的修养，成为国家的栋梁。成为国家的栋梁。古人云：以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。正确认识自我的钥匙第三把钥匙第三把钥匙 与他人对比与他人对比对比
5、卡片我好朋友的特点有：我与他的不同之处有：防止两种倾向：防止两种倾向：一一.不要因为自己的长处而沾沾自不要因为自己的长处而沾沾自喜、骄傲自满、停步不前；喜、骄傲自满、停步不前； 二二.不要因为自己的不足就丧失信不要因为自己的不足就丧失信心、自怨自艾、自卑自弃。心、自怨自艾、自卑自弃。应该相互鼓励、相互学习、扬长应该相互鼓励、相互学习、扬长避短、共同提高。避短、共同提高。正确认识自我的钥匙第四把钥匙 自我测试自我测试动作：将双手手指自然交叉，保持不动若左手拇指在上，说明你在韵律、视觉、综合等方面有优势；若右手拇指在上，说明你在逻辑、分析、语言等方面有优势。注意：如果你在113题划的“”多于在1422题划的“”，说明你基本上属于外向型性格，反之则属于内向型性格。如果你前后两部分划的“”差不多，就说明你是中间型性格，即兼有内向和外向两种性格特征。本课小结：本课小结：找找到到认认识识自自我我的的钥钥匙匙要正确认识自己，必须客观的要正确认识自己，必须客观的还要借助还要借助可以通过可以通过 的方法来认识自己的方法来认识自己运用运用 来认识自己来认识自己自我评价自我评价他人的评价他人的评价与他人对比与他人对比测试法测试法
