《2022年高中化学第四章第四节第1课时氨新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高中化学第四章第四节第1课时氨新人教版必修1（59页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四节氨硝酸硫酸第四节氨硝酸硫酸第四章非金属及其化合物第四章非金属及其化合物第第1课时氨课时氨新新知知初初探探自自学学导导引引自主学习自主学习一、氨气一、氨气1.物理性物理性质色色态气味气味密度密度水溶性水溶性是否易液化是否易液化无色无色气体气体刺激性刺激性气味气味比空比空气小气小_溶于溶于水水(1700)易液化易液化极易极易2.化学性质化学性质有白烟产生有白烟产生还原性还原性3.氨水的性质氨水的性质4.实验室制法实验室制法变蓝变蓝向下排空气向下排空气二、二、铵盐1.物理性物理性质铵盐都都_于水。于水。易溶易溶(2)铵盐与碱反与碱反应NaOH与与NH4NO3反反应的化学方程式：的化学方程式：_
2、。三、自然界中氮的循三、自然界中氮的循环1.氮的存在氮的存在(1)_ 态：空气中含有大量的氮气；：空气中含有大量的氮气；(2) _态：动植植物物体体内内蛋蛋白白质中中的的氮氮元素。元素。游离游离化合化合2.氮的固定氮的固定(1)定定义：使：使_的氮的氮转化化为_的的过程；程；(2)类别游离游离态氮的化氮的化合物合物3.氮的循环氮的循环想一想想一想2NOO2=2NO2是氮的固定是氮的固定吗？提提示示：不不是是。氮氮的的固固定定是是指指使使游游离离态的的氮氮转化化为氮的化合物的氮的化合物的过程。程。自主体验自主体验1.起固氮作用的化学反应是起固氮作用的化学反应是()AN2与与H2在一定条件下反应生
3、成在一定条件下反应生成NH3BNO遇遇O2转化为转化为NO2C硝酸工厂用硝酸工厂用NH3氧化制氧化制NOD由由NH3制制NH4HCO3和和(NH4)2SO4解解析析：选A。明明确确氮氮的的固固定定是是指指将将游游离离态的的氮氮转变为氮氮的的化化合合物物的的过程程，而而B、C、D中中均是由化合均是由化合态氮氮化合化合态氮的氮的转化。化。2.(2012洛洛阳阳高高一一检测)关关于于氨氨的的下下列列叙叙述述中中,正确的是正确的是()A氨氨因因为有有刺刺激激性性气气味味，因因此此不不用用来来作作制制冷冷剂B氨具有氨具有还原性，可以被氧化原性，可以被氧化为NOC氨氨极极易易溶溶解解于于水水，因因此此氨氨
4、水水比比较稳定定(不不容易分解容易分解)D氨氨溶溶解解于于水水显弱弱碱碱性性，因因此此可可使使石石蕊蕊试剂变为红色色3.下列关于下列关于铵盐的叙述中正确的是的叙述中正确的是()所所有有铵盐中中，氮氮元元素素化化合合价价都都是是3价价所所有有铵盐都都溶溶于于水水铵态氮氮肥肥不不宜宜与与草草木灰混合施用木灰混合施用铵盐都是离子化合物都是离子化合物铵盐都能与碱反都能与碱反应，不能与酸反，不能与酸反应的氧化的氧化物一定能与碱反物一定能与碱反应A BC D要要点点突突破破讲讲练练互互动动探探究究导引引1氨氨气气为什什么么能能形形成成喷泉泉？其其他他气体可以气体可以吗？提提示示：因因为NH3极极易易溶溶于
5、于水水，能能使使压强强迅迅速速发生生变化化，产生生压强强差差。其其他他气气体体也也可可以以：如如HCl与与水水或或NaOH溶溶液液，SO2、CO2与与浓NaOH溶液等。溶液等。要点一要点一要点一要点一氨气的喷泉实验氨气的喷泉实验要点归纳要点归纳1.实验探究实验探究实验装置装置操作及操作及现象象结论操作：打开止水操作：打开止水夹，并，并挤压胶胶头滴管的胶滴管的胶头现象象:烧杯中的溶液由杯中的溶液由玻璃管玻璃管进入入烧瓶瓶,形成形成喷泉，瓶内泉，瓶内液体呈液体呈红色色氨气极氨气极易溶于易溶于水，水水，水溶液呈溶液呈碱性碱性2.喷泉形成原理喷泉形成原理(减小内部压强减小内部压强)当气体接触外部的水或
6、溶液时，由于气体大当气体接触外部的水或溶液时，由于气体大量溶解或与溶液中的溶质发生化学反应，从量溶解或与溶液中的溶质发生化学反应，从而使容器内气压迅速降低，在外界大气压作而使容器内气压迅速降低，在外界大气压作用下，外部液体迅速进入容器，通过尖嘴导用下，外部液体迅速进入容器，通过尖嘴导管喷出，形成喷泉。管喷出，形成喷泉。3.引发喷泉的实验操作引发喷泉的实验操作打开止水夹，挤压胶头滴管的胶头。打开止水夹，挤压胶头滴管的胶头。4.实验成功的关键实验成功的关键(1)装置的气密性良好；装置的气密性良好；(2)烧瓶要干燥；烧瓶要干燥；(3)烧瓶充满气体。烧瓶充满气体。5.常见能形成喷泉的物质组合常见能形成
7、喷泉的物质组合气体气体NH3HClSO2、CO2NO2与与O2吸收吸收剂水或水或盐酸酸水或水或氢氧化氧化钠溶液溶液浓氢氧氧化化钠溶溶液液水水特别提醒特别提醒增增大大下下部部容容器器的的压强强也也能能形形成成喷泉泉。容容器器内内液液体体因因受受热挥发或或因因化化学学反反应产生生大大量量气气体体,导致致压强强迅迅速速增增大大，促促使使容容器器内内液液体体迅迅速速向向外流外流动，也能形成，也能形成喷泉。泉。即时应用即时应用1.喷泉是一种常见的自然现象，其产生的原喷泉是一种常见的自然现象，其产生的原因是存在压强差。因是存在压强差。(1)实验室制取氨气的化学方程式实验室制取氨气的化学方程式_。用图用图1
8、装置进行喷泉实验，上部烧瓶已充装置进行喷泉实验，上部烧瓶已充满干燥氨气，引发水上喷的操作是满干燥氨气，引发水上喷的操作是_。该实验的原理是该实验的原理是_。如果只提供如图如果只提供如图2的装置，请说明引发喷的装置，请说明引发喷泉的方法：泉的方法：_。(2)利用图利用图3装置，在锥形瓶中，分别加入足装置，在锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后可能产生喷泉的是量的下列物质，反应后可能产生喷泉的是_。ACu与稀盐酸与稀盐酸BNaHCO3溶液与溶液与NaOH溶液溶液CCaCO3与稀硫酸与稀硫酸DNH4HCO3与稀盐酸与稀盐酸(3)从从产生生喷泉泉的的原原理理分分析析，图1、2是是_上上部部烧瓶瓶内
9、内的的压强强。图3是是_下下部部锥形形瓶瓶内内气气体体的的压强强(均均填填“增增大大”或或“减减小小”).人人造造喷泉泉及及火火山山爆爆发的的原原理理与与上上述述装装置置图_原理相似。原理相似。解解析析：(1)图1引引发喷泉泉只只需需打打开开止止水水夹，挤压胶胶头滴滴管管即即可可，图2则需需先先打打开开止止水水夹，再再用用热毛毛巾巾捂捂住住圆底底烧瓶瓶，发现有有气气泡泡冒冒出出后，移去后，移去热毛巾即可。毛巾即可。(2)能能在在锥形形瓶瓶内内反反应产生生气气体体，压强强大大于于圆底底烧瓶瓶内内压强强方方可可，故故应选NH4HCO3和和稀稀盐酸酸。其其他他要要么么不不反反应，要要么么反反应不不生
10、生成成气气体或体或产生气体很少。生气体很少。(3)图1、2是是上上部部压强强减减小小导致致喷泉泉，图3是是下下部部压强强增增大大导致致喷泉泉，人人造造喷泉泉及及火火山山爆爆发均与均与图3原理相似。原理相似。要点二要点二要点二要点二氨气的实验室制法氨气的实验室制法探探究究导引引2实验室室制制取取NH3用用的的原原料料是是什什么？其原理呢？么？其原理呢？探探究究导引引3实验室室中中如如何何收收集集氨氨气气，应注注意什么？意什么？提提示示：应用用向向下下排排空空气气法法收收集集，不不能能用用排排水水法；集气瓶法；集气瓶应干燥。干燥。要点归纳要点归纳1.原料原料(1)常用原料：常用原料：氯化化铵和消石
11、灰。和消石灰。(2)原因原因铵盐：制制取取NH3时，一一般般用用NH4Cl 而而不不用用NH4NO3、(NH4)2SO4或或(NH4)2CO3，原因如，原因如下：下：铵盐不不选用的理由用的理由NH4NO3受受热分解，会分解，会发生爆炸，不生爆炸，不安全安全(NH4)2SO4与与Ca(OH)2反反应时生成生成CaSO4，生成物呈，生成物呈块状，不利状，不利于于NH3逸出，且反逸出，且反应后后试管管难清洗清洗(NH4)2CO3受受热分解会分解会产生生CO2，使收，使收集到的集到的NH3不不纯(3)收集装置收集装置收收集集方方法法：向向下下排排空空气气法法收收集集，不不能能用用排排水法收集。水法收集
12、。验满方法：方法：方方法法一一：用用湿湿润的的红色色石石蕊蕊试纸放放置置在在试管管口附近，若口附近，若变蓝，说明已明已经收集收集满；方方法法二二：用用蘸蘸取取浓盐酸酸的的玻玻璃璃棒棒靠靠近近试管管口口,若有白烟生成，若有白烟生成，说明已明已经收集收集满。(4)尾气处理装置：多余的氨气要吸收掉尾气处理装置：多余的氨气要吸收掉(可在可在导管口放一团用水或稀硫酸浸润的棉花球导管口放一团用水或稀硫酸浸润的棉花球)以以避免污染空气。但在吸收时要防止倒吸。常避免污染空气。但在吸收时要防止倒吸。常采用的装置有：采用的装置有：4.注意事项注意事项(1)收集装置和反应装置的试管和导管必须是收集装置和反应装置的试
13、管和导管必须是干燥的；干燥的；(2)发生装置的试管口略向下倾斜；发生装置的试管口略向下倾斜；(3)由于氨气的密度比空气小，因此收集氨气由于氨气的密度比空气小，因此收集氨气时，导管应插入试管的底部。时，导管应插入试管的底部。(2)常常温温下下用用浓氨氨水水与与固固体体烧碱碱或或生生石石灰灰混混合合制氨气。制氨气。这种种方方法法的的原原理理是是：固固体体烧碱碱或或生生石石灰灰溶溶于于水水时放放出出大大量量的的热，促促使使NH3H2O分分解解放放出氨气。出氨气。即时应用即时应用2.某化学实验小组同学利用以下装置制备氨某化学实验小组同学利用以下装置制备氨气，并探究氨气的性质气，并探究氨气的性质(部分仪
14、器已略去部分仪器已略去)。请回答：请回答：(1)用用装装置置B收收集集氨氨气气时，应选择氨氨气气的的进气气口口是是_(选填填“a”或或“b”)，并并说明明选择的的理由是：理由是：_。(2)打开装置打开装置B中的止水中的止水夹，若，若观察到察到烧瓶内瓶内产生了生了红色色喷泉，泉，则说明氨气具有的性明氨气具有的性质是是_，_。(3)为防止环境污染，以下装置为防止环境污染，以下装置(盛放的液体盛放的液体均为水均为水)可用于吸收多余氨气的是可用于吸收多余氨气的是_(填序号填序号)。 解解析析：(1)氨氨气气比比空空气气的的密密度度小小，可可用用向向下下排排空气法收集，空气法收集，导气管要伸入气管要伸入
15、烧瓶底部。瓶底部。(2)能能形形成成喷泉泉，证明明氨氨气气极极易易溶溶于于水水，酚酚酞变红，说明水溶液明水溶液显碱性。碱性。(3)不不利利于于氨氨气气的的吸吸收收,、能能防防止止倒倒吸吸,会会发生倒吸。生倒吸。答案：答案：(1)a氨气密度比空气密度小氨气密度比空气密度小(2)极易溶于水与水反极易溶于水与水反应生成碱生成碱(3)题题型型探探究究权权威威预预测测题型题型题型题型1 1 1 1氨气的化学性氨气的化学性质例例例例1 1【解解析析】氨氨气气是是一一种种典典型型的的碱碱性性气气体体，应用用这一性一性质能很好地能很好地鉴别NH3，A、B选项所叙述的所叙述的实验现象能象能证明被明被检测的是碱性
16、气的是碱性气体体，即即氨氨气气。NH3的的另另一一重重要要性性质就就是是，当当与与挥发性性酸酸所所产生生的的气气体体接接触触时，能能反反应生生成成相相应的的铵盐，产生生“白白烟烟”，如如与与HCl、HNO3、HBr等等气气体体接接触触都都有有相相同同的的实验现象。象。【答案】【答案】C【名名师点点睛睛】氨氨气气是是惟惟一一一一种种能能使使湿湿润的的红色色石石蕊蕊试纸变蓝的的气气体体，常常用用此此性性质进行行NH3的推断。的推断。题型题型题型题型2 2氨气的实验室制法氨气的实验室制法例例例例2 2 (2012石家庄高一质检石家庄高一质检)甲、乙、丙三甲、乙、丙三位同学分别用如下实验装置及化学药品
17、位同学分别用如下实验装置及化学药品(碱碱石灰：氢氧化钠和生石灰的混合物石灰：氢氧化钠和生石灰的混合物)制取氨制取氨气。请你参与探究，并回答问题：气。请你参与探究，并回答问题：(1)三三位位同同学学制制取取氨氨气气的的化化学学方方程程式式为：_。(2)三三位位同同学学用用上上述述装装置置制制取取氨氨气气时，其其中中有有一一位位同同学学没没有有收收集集到到氨氨(实验操操作作都都正正确确)，你你认为没有收集到氨气的同学是没有收集到氨气的同学是_(填填“甲甲”、“乙乙”或或“丙丙”)。(3)检验氨氨气气是是否否收收集集满的的方方法法是是(简述述操操作作方法、方法、现象和象和结论)_。(4)三三位位同同
18、学学都都认为他他们的的实验装装置置还可可用用于于加加热碳碳酸酸氢铵固固体体来来制制取取纯净的的氨氨气气，你你判判断断能能够达达到到实验目目的的的的是是_(填填“甲甲”、“乙乙”或或“丙丙”)，该装装置置中中的的NH4HCO3固固体体能能否否用用NH4Cl固固体体代代替替？_(填填“能能”或或“不能不能”)。【解解析析】(2)由由于于乙乙同同学学将将产生生的的气气体体通通入入浓H2SO4中，中，发生反生反应2NH3H2SO4 =(NH4)2SO4，因因而而收收集集不不到到NH3。(3)检验氨氨气气是是否否收收集集满可可以以用用湿湿润的的红色色石石蕊蕊试纸或或用用蘸蘸有有浓盐酸酸的的玻玻璃璃棒棒两
19、两种种方方法法。(4)利利用用加加热NH4HCO3固固体体来来制制取取纯净的的氨氨气气，必必须分分离离除除去去H2O(g)和和CO2，所所以以只只有有丙丙装装置置能能达到达到实验目的。目的。若用若用NH4Cl代替代替NH4HCO3，不能制取，不能制取纯净的的氨气氨气,因因为分解分解产生的生的NH3和和HCl极易在极易在试管管口化合生成口化合生成NH4Cl固体。固体。【规律律方方法法】判判断断图示示实验装装置置是是否否正正确确，一一般般的的方方法法是是：(1)看看主主体体(发生生)装装置置是是否否有有错：实验是是否否需需加加热；酒酒精精灯灯部部位位是是否否有有错(酒酒精精量量、外外焰焰加加热)；
20、仪器器放放置置是是否否有有错;夹持持仪器器的的位位置置是是否否有有错.(2)看看试剂是是否否符符合合实验原原理理(包包括括反反应物物、干干燥燥剂、尾尾气气吸吸收收剂等等)。(3)看看收收集集方方法法是是否否有有错(排排水法、向上排气法、向下排气法、水法、向上排气法、向下排气法、导管管伸伸入入的的位位置置等等)。(4)看看是是否否缺缺少少尾尾气气的的吸吸收收装装置置，对于于有有毒毒气气体体，一一定定要要设计尾尾气气的吸收装置，并的吸收装置，并选择适宜的吸收适宜的吸收剂。热点示例思维拓展热点示例思维拓展经典典案案例例某某品品牌牌氮氮肥肥是是“氢铵”。某某化化学学兴趣趣小小组对该“氢铵”化化肥肥进行
21、行了了专项研究。研究。【预测】根据已有知根据已有知识和和该氮肥的名称，氮肥的名称，该小小组预测该“氢铵”是碳酸或硫酸的是碳酸或硫酸的铵盐。初步初步结论：“氢铵”是是_的的铵盐。要要进一步确定一步确定“氢铵”的成分的成分还需要需要补做如下做如下实验：取适量：取适量“氢铵”配制成配制成溶液，取溶液，取试液于一支液于一支洁净的的试管中，加足量管中，加足量BaCl2溶溶液液振振荡后后使使其其充充分分反反应，若若不不产生生白色沉淀，白色沉淀，说明明该化肥主要成分化肥主要成分为_；若产生白色沉淀，过滤，取滤液加适量的若产生白色沉淀，过滤，取滤液加适量的Ba(OH)2溶液，溶液，a若产生白色沉淀，说明该化肥
22、主要成分若产生白色沉淀，说明该化肥主要成分为为_；b若不产生白色沉淀，说明该化肥主要成若不产生白色沉淀，说明该化肥主要成分为分为_。样品品中中加加入入稀稀盐酸酸产生生的的无无色色无无味味的的气气体体是是二二氧氧化化碳碳，与与盐酸酸能能产生生二二氧氧化化碳碳的的阴阴离离子子可可能能是是碳碳酸酸根根离离子子或或碳碳酸酸氢根根离离子子，区区别碳碳酸酸根根离离子子与与碳碳酸酸氢根根离离子子通通常常用用BaCl2溶溶液液,无无沉沉淀淀产生生的的是是碳碳酸酸氢根根离离子子；若若有有沉沉淀淀产生生可可能能是是只只含含碳碳酸酸根根离离子子也也可可能能是是两两者者的的混混合合物物，可可取取与与足足量量BaCl2溶溶液液反反应后后的的过滤液中加液中加Ba(OH)2溶液溶液验证，若仍有沉淀生成若仍有沉淀生成说明是两者的混合物明是两者的混合物,反之反之,则只有碳酸根离子。只有碳酸根离子。
