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1、人教新课标六年级数学下册1.经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。2.通过操作发展同学们的类推能力，形成比较抽象的数学思维。3.通过“抽屉原理”的灵活应用感受数学的魅力。把枝铅笔放把枝铅笔放进个文具盒进个文具盒中，可以怎么中，可以怎么放？放？把把5枝铅笔放进枝铅笔放进4个文具盒里呢？个文具盒里呢？把把6枝铅笔放进枝铅笔放进5个文具盒里呢？个文具盒里呢？把把7枝铅笔放进枝铅笔放进6个文具盒里呢？个文具盒里呢？把把10枝铅笔放进枝铅笔放进9个文具盒里呢？个文具盒里呢？你发现了什么？你发现了什么？把把100枝铅笔放进枝铅笔放进99个文具盒里呢？个文具盒
2、里呢？只鸽子飞回只鸽子飞回个鸽舍，至少有个鸽舍，至少有只鸽子要飞进只鸽子要飞进同一个鸽舍里，同一个鸽舍里，为什么？为什么？6只鸽子飞回只鸽子飞回5个鸽个鸽舍，至少有舍，至少有2只鸽只鸽子要飞进同一个鸽子要飞进同一个鸽舍里。为什么？舍里。为什么？在在13名同学中，名同学中，至少有至少有2名学生的名学生的生日在同一个月，生日在同一个月，为什么？为什么？盒子里有同样大盒子里有同样大小的红球和蓝球小的红球和蓝球各个。要想摸各个。要想摸出的球一定有出的球一定有个同色的，最少个同色的，最少要摸出几个球？要摸出几个球？把红、黄、蓝、白四把红、黄、蓝、白四种颜色的球各个种颜色的球各个放到一个袋子里。至放到一个袋子里。至少取多少个球，可以少取多少个球，可以保证取到两个颜色相保证取到两个颜色相同的球？同的球？班上有名学班上有名学生，至少要多少生，至少要多少本书才能保证至本书才能保证至少有一个同学手少有一个同学手里有两本书？里有两本书？这节课你学会了什么?
