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1、CompanyLOGO大学生心理健康大学生心理健康湖北城市建设职业技术学院湖北城市建设职业技术学院 基础部基础部说课流程情景设计情景设计教学方法教学方法教学内容教学内容课程设计课程设计课程简介课程简介课程考核课程考核Company Logo一、课程简介v是面向我院大一新生开设的公共选修课程。是面向我院大一新生开设的公共选修课程。总学时为总学时为30学时，每周学时，每周2学时。学时。v本课程是本课程是大学生综合能力培养大学生综合能力培养的重要的重要组成部分，依据我院人才培养方案结合我组成部分，依据我院人才培养方案结合我院学生的实际情况在养成教育阶段培养学院学生的实际情况在养成教育阶段培养学生良好
2、的心理素质。生良好的心理素质。Company Logo 课程地位及其作用v良好的心理素良好的心理素质是素是素质教育的目教育的目标，心理素，心理素质是要以健康的心理是要以健康的心理为基基础。v江江泽民同志指出：民同志指出：“一个民族的新一代，没有一个民族的新一代，没有强健的体魄和良好的心理素健的体魄和良好的心理素质，这个民族就没个民族就没有力量，就不可能屹立于世界民族之林有力量，就不可能屹立于世界民族之林”。v中科院心理学家王极盛教授也中科院心理学家王极盛教授也认为，21世世纪是是一个一个竞争的争的时代，代，经济竞争，科技争，科技竞争，人才争，人才竞争，主要是心理素争，主要是心理素质的的竞争。争
3、。Company Logo课程总目标课程总目标v培养同学们达到自我和谐、人培养同学们达到自我和谐、人格健全，具有良好的社会适应格健全，具有良好的社会适应能力，成为一个高素质的技能能力，成为一个高素质的技能人材。人材。Company Logo引导学生进行自我引导学生进行自我教育。授之以鱼，教育。授之以鱼，不如授之以渔。不如授之以渔。课程设计课程设计二、二、课课程程设计设计理念理念v让学生学会自我分让学生学会自我分析，培养学生内省意析，培养学生内省意识，积极主动地塑造识，积极主动地塑造自我，达到自我教育、自我，达到自我教育、自我建设、自我突破。自我建设、自我突破。尊重学生的心理尊重学生的心理发展规
4、律，尊重发展规律，尊重学生的接受能力，学生的接受能力，注意心理健康教注意心理健康教育不等同于思想育不等同于思想政治教育。（角政治教育。（角度、方式、适用度、方式、适用范围）范围）Company Logo具体教学思路v激发学生对心理健康教育的重视，引导学激发学生对心理健康教育的重视，引导学生体验和领悟自己的成长。生体验和领悟自己的成长。v依据学生年龄特征、接受能力，安排符合依据学生年龄特征、接受能力，安排符合其心理发展的教学内容。其心理发展的教学内容。v防止心理健康教育简单化，避免把心理健防止心理健康教育简单化，避免把心理健康教育对象局限于少数存在心理问题的学康教育对象局限于少数存在心理问题的学
5、生。（预防重于治疗）生。（预防重于治疗）Company Logo 人际人际自我意识自我意识人格人格情绪情感情绪情感抗挫抗挫职业心理素质职业心理素质基本常识基本常识三、三、课课程主要内容程主要内容Company Logo理论与实践相结合，重在理论与实践相结合，重在体验、调适与实践体验、调适与实践心理素质培养与职业教心理素质培养与职业教育培养目标相结合育培养目标相结合发展与预防、矫治相发展与预防、矫治相结合，立足于发展结合，立足于发展教学原则教学原则教学原则教学原则四、教学原则与教学方法四、教学原则与教学方法Company Logo教学方法教学方法角色扮演法角色扮演法情景法情景法启发式启发式讨论式讨论式四、教学原则与教学方法四、教学原则与教学方法Company Logo案例演示案例演示角色模拟角色模拟观察与实验观察与实验互动讨论互动讨论五、教学情景设计Company Logo归纳总结归纳总结释疑释疑探索学习探索学习激发兴趣激发兴趣得出结论得出结论教学流程五步法Company Logo案例分析案例分析作业及考勤作业及考勤课堂互动课堂互动考查考查心理测试心理测试六、考核办法Company LogoCompanyLOGO湖北城市建设职业技术学院湖北城市建设职业技术学院 基础部人文教研室基础部人文教研室
