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1、-快乐学习微课程之快乐学习微课程之快乐作文快乐作文威海市温泉小学威海市温泉小学连文玺连文玺如何写一段话如何写一段话 小朋友们，小朋友们，请你们看，这请你们看，这幅图片是在干幅图片是在干什么呢？什么呢？ 你们真棒，你们真棒，一下子就看出一下子就看出来了，来了，对呀，这幅图对呀，这幅图就是就是种树种树 谁能说说，是谁在种谁能说说，是谁在种树呢？树呢？ 我们用两个字就概括出来我们用两个字就概括出来这一幅图片的内容，可是写话这一幅图片的内容，可是写话可不这么简单呀！可不这么简单呀！ 我听到大家不我听到大家不同的声音了，其同的声音了，其实你们都说对了！实你们都说对了！ 我们只要给她我们只要给她起一个名字
2、起一个名字就可就可以。以。 所以，这幅所以，这幅图我们可以这样图我们可以这样来描述它：来描述它： （谁）（谁）在在（干什么）。（干什么）。 你会了吗？你会了吗？我们试一试吧！我们试一试吧！和和在在。 在在。 你们真是了不起！把每一句话都说得这么准确！ 可是，这样就是一段话了吗？ 显然不是显然不是，那么怎么怎么才能写成一段话呢？才能写成一段话呢？请让我来帮助你！请让我来帮助你！ 我们可以给这我们可以给这句话加上句话加上 环境（时间、环境（时间、地点）地点）小红小红在在植树。植树。 小红小红（什么时间）在（什么时间）在（哪里）植（哪里）植树。树。 这样是不是这样是不是短句子就变成长短句子就变成长句
3、子了呢？句子了呢？词：早晨、词：早晨、 周末周末1.时间时间词、短语、句子词、短语、句子短语：一个春天的早晨、短语：一个春天的早晨、一个鸟语花香的早晨一个鸟语花香的早晨句子：春天到了，什么（天空、句子：春天到了，什么（天空、草地、蝴蝶怎么样了，草地、蝴蝶怎么样了，哪里？哪里？花园里、门花园里、门前、花坛边前、花坛边 是不是是不是很容易呢？很容易呢？身份身份称呼或名字称呼或名字什么时间，谁在哪里干什么。什么时间，谁在哪里干什么。 用什么工具？用什么工具？水桶、铁锹、水桶、铁锹、小铲子小铲子你会了吗？你会了吗？我们来再试我们来再试一试吧！一试吧！ 原来，我们把原来，我们把谁在干什么谁在干什么变成变
4、成谁什么时间在哪里干什么谁什么时间在哪里干什么，句子就会变得丰富啦！句子就会变得丰富啦！ 春春天来了，天来了，小明和小明和小红在小红在花园里花园里打秋千。打秋千。 周末，周末，亮亮和亮亮和红红在红红在草地上草地上喂鸽子喂鸽子我们来看一看，我们来看一看，首先要分步观察首先要分步观察1 1、环境（时间、环境（时间、地点）地点）2 2、人物（身份）、人物（身份）3 3、事情（经过、事情（经过、结果）结果） 表情表情 动作动作 感受感受如果你是个会如果你是个会学习的孩子，学习的孩子，那你就还会观那你就还会观察到察到事情事情经过经过她在怎么做呢？她在怎么做呢？ 周末，小红到公园里去周末，小红到公园里去植
5、树。一大早，她就拎着植树。一大早，她就拎着水桶、拿着铁铲来到公园。水桶、拿着铁铲来到公园。 （什么时间，谁在哪里干什么。什么时间，谁在哪里干什么。什么时间，谁在哪里干什么。什么时间，谁在哪里干什么。） 她先在地上挖了一个她先在地上挖了一个坑，把小树苗小心地放进坑，把小树苗小心地放进去，然后用土埋好后，倒去，然后用土埋好后，倒上水，她看着水一点一点上水，她看着水一点一点浸进去，小脸上露出了灿浸进去，小脸上露出了灿烂的笑容，最后她又用铲烂的笑容，最后她又用铲子铲了一些土，盖在刚刚子铲了一些土，盖在刚刚浇过水的地方。（浇过水的地方。（她怎样她怎样做，怎样想。）就这样，做，怎样想。）就这样，小树种好了。小树种好了。 看着自己种好的树，小看着自己种好的树，小红别提有多高兴了。红别提有多高兴了。 （她她她她的感受。的感受。的感受。的感受。）还记得吗？还记得吗？什么时间，谁在哪里干什么。什么时间，谁在哪里干什么。怎样做，怎样想。怎样做，怎样想。感受。感受。快来写一写吧！快来写一写吧！
