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1、课前培训课型：课型：语言点语言点本节课特别注意：本节课特别注意：1.1.单词检查单词检查：音标音标+ +短语短语+ +句子句子目的是目的是语境中全面理解单词，语境中全面理解单词，培养英语思维培养英语思维情景情景对应能力对应能力2.2.课文单词课文单词的分层达标的分层达标根据个人情况选择不同任根据个人情况选择不同任务！务！3.3.导学案，自主学习与语言组织能力、表达能力导学案，自主学习与语言组织能力、表达能力培养培养自主学、探究精神和高效的意识。自主学、探究精神和高效的意识。4.4.尽量多说英语，尤其是展示和小组合作环节！尽量多说英语，尤其是展示和小组合作环节！Group in 44人一小组3分
2、钟探讨1.Why did the old man fly his house?2.Did the old man like the boy at the end?Why?3.What is the most important thing do you think in our lives from this film?宾语，形容词，名词，1.my,mine 2.hers,her 3.them 4.He,His ,his 5.yours1. (1)welcome back to (2)a lot of（3）look at (4)be careful with (5)from now on (6
3、)first of all (7)lost and found box (8)匆匆忙忙(9)hundreds of (10) look for探究案：1.yours 你的，mine 我的，yours 你 的，mine 我的 2.Whose bag ; Whose tapes; Whose gloves 归纳名词【小试牛刀】(1)Who (2)Whom (3)Whose (4)Whos (5)Whose 3.lost; on; in 思考留下；离开 4.Thats why there are lost and found offices at airports and stations.人称和数
4、人称和数主格主格宾格宾格形容词性物主代词形容词性物主代词名词性物主代词名词性物主代词第一人称（单第一人称（单Imemymine第二人称（单第二人称（单youyouyouryours第三人称（单第三人称（单hesheithimherithisheritshishersits第一人称（复第一人称（复weusourours第二人称（复第二人称（复youyouyouryours第三人称（复第三人称（复theythemtheirtheirslearninggoals1. Can speak out 18key words ,10phrases of this module, such as lose,f
5、ound;can use them to talk about things lost or found.2.To know how to draw the tree of a whole module and comment on self-study by checking and group discussion.3.Improve from revision and training, and be happy to improve讨论内容讨论内容：1.导学案集中错题导学案集中错题（注意分析考点及规律方法的总结注意分析考点及规律方法的总结） :2.2. 自纠后未解决的问题；自纠后未解决
6、的问题； 要求：要求： 小组长调控好小组长调控好先一对一讨论，先一对一讨论，解决不了的再解决不了的再组内讨论组内讨论，小组解决，小组解决不了的不了的提交黑板质疑区提交黑板质疑区；关注每位组员的效果，小组讨论时投入度；关注每位组员的效果，小组讨论时投入度1.纳入量化；纳入量化；展示同学语言一定简练！展示同学语言一定简练！ 质疑同学要等展示完后再补充！质疑同学要等展示完后再补充！ 有有选择性的在导学案上用红笔做好笔记！有有选择性的在导学案上用红笔做好笔记！目标导向：通过讨论，发现并解决疑难问题！目标导向：通过讨论，发现并解决疑难问题！自主复习（自主复习（10分钟）分钟）复习内容：复习内容：1.课本
7、单词，导学案短语课本单词，导学案短语2.导学案导学案【探究案探究案】中中【归纳归纳】或总结或总结(结合句子结合句子)3.M1 unit1、2对话、课文和导学案中的重点句子。对话、课文和导学案中的重点句子。4.复习完后，自己在练习本上构建本模块的知识树！复习完后，自己在练习本上构建本模块的知识树！【边读边写不熟悉的单词、边思考（句子的理解与知识边读边写不熟悉的单词、边思考（句子的理解与知识点的用法）、边记忆（先抓重点）！点的用法）、边记忆（先抓重点）！】目标导向：通过全面复习，学会自主梳理重点知识。目标导向：通过全面复习，学会自主梳理重点知识。用用给出出词的适当形式填空的适当形式填空 1._ c
8、rayon is this?（who） Its Mikes2.The book is not_. Is it yours?(I) Yes,thank you,3.Are these_ gloves,Daming?(you)No,they arent4. Whatt the cat called? _name is Mimi(it)5.Let _ have a look at that classroom. That is_ classroom. A.we; us B.we;our C.us;us D.us;our1.-where is my dictionary?-oh sorry ,I ha
9、ve taken _by mistake. A.yours B.his C.hers D.mine2.Its your life, not_. Dont always depend on(依赖) me.A.me B.you C.mine D.her3.Betty and Tony_ money, they are rich.A.has lots of B.have many C.has many D.have a lot of4._people come here every day.A.Thousand B.Thousands C.Hundred D.Hundreds of目标导向：通过检查
10、发现不足，牢记单词和句型， 并会初步运用！ -脱离语境的词汇毫无生命！1./hu:z/ 2./faind/ 3./main/ 4./li:v/ 5./kfl/ 6./lu:z/6.首先；第一 7.失物招领箱 8. 小心（对待）.9. 从现在开始 10. 几百；成百上千 11.当人们在旅游时或者当人们在匆匆忙忙的时候，他们经常丢失东西。12.这些蜡笔是你的吗？13.这些是谁的磁带？14.他们正在寻找他们的手机，相机，表，电脑和很多其他东西。15.Please _yourthingsfromnowon.（小心）（小心）16. Thats why there are _ at aireports and station.(失物招领所)1-10-1个1分，11-15-1个2分！书写0-1分！
