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1、第23讲介词和数词介词中考对介词的考查主要是介词的基本用法和介词的辨析。学习重点应放在以下三点：1表时间、地点、方式等介词的用法；2介词短语及介词与其他词的搭配使用；3同义或近义介词辨析。高频考向一表时间的介词at，in与on表示时间点用at。如：at six oclock，at noon，at midnight；at也用在一些固定短语中。如：at the beginning of 在开始；at the end of 在的结尾；at the same time 同时；at the age of在岁时；at times 有时候。表示在某个世纪、某年、某月、某个季节以及早晨、上午、下午、晚上时，用
2、in。如：in May，in winter，in the morning，in the afternoon等。表示“在之后”，后面接一段时间，多用于将来时。如：We are going to New York in a week.我们将在一周后去纽约。表示具体的某一天和某一天的上午、下午、晚上时，用on。如：on Monday，on July 1st，on Sunday morning等。since与after由since和after引导的词组都可表示从过去某一时间点开始的时段，但since词组表示的时段一直延续到说话的时刻，因而往往要与现在完成时连用。而after词组所表示的时段为过去，因而
3、要与一般过去时连用。如：They have lived here since 1978.自从1978年，他们就住在这儿。After five days the boy came back.五天后这个男孩回来了。in与afterin与将来时态连用时，表示“过多长时间以后”的意思，后面跟表示一段时间的词语。对此提问用How soon。after与将来时态连用时，后面只能跟表示时间点的词语；after与过去时态连用时，后面才能跟表示一段时间的词语。如：He will be back in two months.他将在两个月后回来。He returned after a month.他一个月后回来了。
4、for与sincefor可以指过去、现在或将来，着重说明“多久”，后面接时间段。since意为“自从起”，多与完成时连用，后面接时间点或从句。since引导的从句通常为一般过去时。且两者作介词所描述的动作都是持续性动作，since引导从句时，主句的动作是持续性的。如：He has lived here for 2 weeks.他在这儿住了两个星期了。He has lived here since 2 weeks ago.他两周前就住这儿了。Its five years since he left school.他毕业五年了。【例1】Teachers Day is _ September 10.
5、(2016，成都)Ain Bon Cat 答案：_解析：具体的某一天应用介词on。B【例2】 How long have you lived in the new building?_ 2013.AIn BAfter CSince DBefore答案：_解析：表示“自从起”应用介词since，后常接时间点或从句。C【例3】_ the exam，well say goodbye to our dear teachers，classmates as well as our beautiful school.AIn BFor CAfter DThrough答案：_解析：由后半句“我们将和亲爱的老师、
6、同学以及美丽的校园说再见”可推断应是考试后。C【例4】For many Western people，they drink cold water even _ winter.Aon BFor CAt Din答案：_解析：季节前面应用介词in。D高频考向二表示地点和位置的介词at，in与onat一般指小地方；in一般指大地方或某个范围之内；on往往表示“在某个物体的表面”。如：He arrived in Shanghai yesterday.昨天他到达了上海。They arrived at a small village before dark.天黑前，他们到达了一个小村子。The teache
7、r put up a picture on the wall.这个老师在墙上贴了一张画。over，above与onover，on和above都可表示“在上面”，但具体含义不同。over表示位置高于某物，在某物的正上方，其反义词是under；above也表示位置高于某物，但不一定在正上方，其反义词是below；on指两个物体表面有接触，一个在另一个的上面。如：There is a bridge over the river.河上有座桥。We flew above the clouds.我们在云层上飞行。They put some flowers on the teachers desk.他们放了
8、一些花在讲桌上。in，on与to从下图可以看出in表示“在某一范围之内，在中”；on表示两个不同的个体相邻或接壤，即“毗邻；接壤”；to则表示两个个体之间有一段距离。如：Japan lies to the east of China in the east of Asia.It faces the Pacific on the east.日本在亚洲东部(范围内)，中国东面(不接壤)，东临太平洋(接壤)。in front of与in the front ofin front of表示“在某人或某物的前面”，在某个范围以外；in the front of表示“在的前部”，在某个范围以内。如：The
9、re are some tall trees in front of the building.这栋大楼前有一些高树。The teacher is sitting in the front of the classroom.老师正坐在教室前面。across与throughacross表示从物体表面通过，与on有关；through表示通过一个空间，与in有关。如：The boy ran across the street.这个男孩跑过街道。They walked through the forest.他们穿过了森林。below与underbelow “在下”，不一定在正下方；under “在正下
10、方”。如：There is a dog under the desk.书桌下有一只小狗。Write your name below the line.在横线下方写下你的名字。between与amongbetween指两者之间；among指三者或三者以上的人或事物之间。如：There is a map between the door and the window.门和窗户之间有一张地图。He is sitting among the students.他坐在学生当中。【例5】 Can a plane fly _ the Atlantic Ocean?Yes，but it needs to go
11、 _ the clouds for hours.(2015，烟台)Aacross；through Bthrough；acrossCacross；across Dthrough；through答案：_解析：across表示从物体表面通过；through表示从某物的内部“穿过”。A【例6】 Jim lives _ a small village and the air there is very fresh.(2016，重庆B)Aon Bin Cunder Cfrom答案：_解析：on意为“在之上”；in意为“在里面”；under意为“在下面”；from意为“来自”。“在一个村庄里”应该用介词in
12、。B【例7】 Did you go to Kenli during the Peach Blossom Festival (桃花节)?Yes.The flowers were beautiful.Bees were flying _ them.Ain Bamong Cbetween Dthrough答案：_解析：答句句意为“是的，那些花很漂亮。蜜蜂在它们中间飞来飞去。”在花丛中应用介词among。B高频考向三表示方式的介词by，with，in，onby表示“以方式、方法或手段”；with表示“用工具”；in表示“用方式、语言、语调或颜色”等；on则一般指用网络、电脑、电视、电话等。如：He s
13、tudies English by reading aloud every day.他通过每天大声朗读学英语。How amazing！The boy can write with his two hands at the same time.真神奇！这个男孩能同时用两只手写字。Can you spell it in English？你会用英语把它拼出来吗？【例8】 _ all his pocket money，Dan bought a present for his mother on Mothers Day.AWith BFor CBy DIn答案：_解析：句意为“丹用他所有的零花钱在母亲节
14、的时候给他的母亲买了一件礼物”，只有with可以表达“用工具”。A【例9】 When I got into the room，Sue was talking _ the phone.Awith Bon Cto Din答案：_解析：用电话在交谈，介词应用on。B高频考向四介词的固定搭配介词往往同其他词类形成了固定搭配关系。熟记并掌握这种固定搭配关系，才能正确使用介词。动词介词arrive in/at到达ask for请求do well in在方面做得好prefer.to. 宁愿选择，更喜欢regard.as. 把看做laugh at嘲笑learn from向学习leave for出发去某地div
15、ide.into把分开separate from分离，隔开call in召来，叫来show up赶到，露面stick to坚持，固守worry about为担心take (catch) hold of抓住take part in参加break into(in) 闯入take care of照顾，关心，保管catch up with跟上，赶上have nothing to do with. 与无关look forward to盼望，期待get in the way of妨碍，挡的路介词名词in time 及时on time 准时in front of 在前面at first 首先in perso
16、n亲身，亲自in a row连续几次地by the end of在(某时间)以前in line with(与)成一排on ones way to 在某人去的路上at once 立刻，马上at the same time 同时by hand 用手，手工，亲手in trouble 处于困境in fact 事实上on the left/right 在左/右边to ones surprise 令某人吃惊的是be形容词/过去分词介词be born with. 天生具有be good at. 擅长be made of. 由制成be angry with sb.跟某人生气be angry at sth.为某
17、事生气be pleased with sb.对某人感到满意be surprised at对感到惊奇(诧异)be used to. 习惯于be interested in对感兴趣be proud of. 以自豪(骄傲)be full of. 充满be filled with充满be sure of. 确信be in control of掌管，管理be harmful to对有害be known for以闻名be responsible for对有责任，负责任be busy with. 忙于be strict with sb.对某人严格要求【例10】 When James arrived at t
18、he railway station，he tried to look _ a place to park his car.(2016，上海)Aafter Bat Cup Dfor答案：_解析：根据前半句句意“当詹姆斯到达火车站时”可推知后半句句意为“他试图找一个地方停他的车”。look after意为“照顾”；look at意为“看”；look up意为“查阅”；look for意为“寻找”。D【 例 11】 A good student connects what he reads _ what he sees around him.(2016，苏州)Afor Bwith CIn Don答
19、案：_解析：根据句意可知是将“所读”和“周围的所见”两者联系起来，动词短语connect.with.意为“把和联系起来”，故答案是B。B【例12】 Whats your teacher like?She is always strict _ us.Ain BWith CTo Don答案：_解析：be strict with sb.为固定搭配，意为“对某人要求严格”。B数词中考对数词的考查主要有以下四点：1基数词和序数词的用法；2日期、时间、年龄、编号等的用法；3分数的表达；4hundred，thousand，million，billion的用法。高频考向一基数词1基数词的构成112独立成词：o
20、ne，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve。1319的基数词以teen结尾。要注意thirteen，fifteen，eighteen的拼写。表示整“十”的基数词：2090的基数词都以ty结尾。其中特别要注意twenty，thirty，forty，fifty，ninety的正确写法。2199非整“十”的写法是：十位数加个位数，中间用连字符号“”连接。如：26 twentysix；57 fiftyseven101999的构成是：百位数与十位数之间用and连接。如：123one hundred and twentythr
21、eehundred，thousand，million，billion等词在表示确定数目的时候，直接在前面加基数词；表示不确定数目时，要在它们后面加s，其后还要加of。如：three hundred students三百名学生thousands of students成千上万的学生记忆口诀：基数词变序数词用法歌诀基变序，有规律，词尾加上th；一、二、三，特殊记，词尾字母t，d，d；八去t，九去e；ve变f，y变ie；几十几，几百几，几千几，只变个位就可以。2基数词的用法表示数量的多少。表示年份。1988读作nineteen eightyeight表示时刻。7：00读作seven oclock8：
22、30读作half past eight/eight thirty3：05读作five past three/three five5：48读作twelve to six/five fortyeight表示顺序。单数名词基数词，名词的第一个字母通常要大写。如：Class Two；Room 12；No.3 Middle School【注意】“单数名词基数词”可转换成“the序数词单数名词”，此时名词的首字母不大写。如：Lesson Threethe third lesson第三课“数词单数名词”相当于合成形容词作定语(如：a threeyearold girl)。合成形容词中的名词一定是单数。合成形
23、容词不能作表语，后面必须跟所修饰的名词。与表示时间、距离、长度的名词一起构成“数词单位名词形容词”，表示事物的形状、年代及距离等。如：ten years old，3，600 meters long“几十”的基数词复数形式可用来表示某人约几十岁或年代。如：In his sixties，he rode a bike around the world.他在六十多岁的时候骑自行车环游世界。The light was invented in the 1870s.电灯在十九世纪七十年代被发明。与another，more连用时，表示在已有的基础上再增加一定数量。如：another three hours，t
24、wo more cakes.【例1】 How many hours do you sleep every night?About _ hours.From 9：00 pm. to 6：00 am.(2016，济南)AnineBnineteenCninthDninety答案：_解析：由答句句意“从晚上9点到早上6点”可知，每晚大约睡9个小时，表示“9个”应用基数词。A【例2】 Excuse me，sir.Heres a package for Lin Tao.Which room does he live in?_.A308 Room BRoom 308CThe Room 308 DThe 30
25、8 Room答案：_解析：“几号房间”应用“Room房间号”表示。B【例3】 Tonys mom looks young and beautiful.Its hard to imagine she is already in her _.Afifties Bfifty Cfiftieths Dfiftieth答案：_解析：表示某人约几十岁的时候，应用基数词的复数形式。A高频考向二序数词1序数词的构成序数词多数是由“基数词th”构成。如：sixsixth，sevenseventh。以y结尾的整十数词，先将y变i，再加eth。如：fiftyfiftieth，seventyseventieth21以
26、上的非整十的数词，将末位数(即个位数)改为序数词，其他的位数仍用基数词。如：twentyonetwentyfirst，thirtytwothirtysecond，two hundred and ninetyeighttwo hundred and ninetyeighth等少数的序数词属于特殊情况，而且这类词也常常是考点，大家要特别注意记忆。如：onefirst，twosecond，threethird，fivefifth，eighteighth，twelvetwelfth【注意】fourteenth(第十四)，fortieth(第四十)，ninth(第九)，nineteenth(第十九)，n
27、inetieth(第九十)。2序数词的用法表示顺序。序数词表顺序时，其前须用定冠词the，后接单数名词。如：Im the first one to arrive here.我是第一个到达这里的。【注意】如序数词前出现人称代词，则不加the。定语从句中先行词之前有序数词时，则关系代词只能用that。如：Today is my thirtieth birthday.今天是我的三十岁生日。用于最高级前。如：John is the second tallest boy in our class.约翰是我们班上第二高的男孩儿。分数。分子用基数词，分母用序数词。分子为1，分母用单数；分子大于1，分母用复数
28、。如：one fifth，three fifths。【注意】1/4也可表示为a quarter，3/4也可表示为three quarters，1/2也可表示为a half。带分数的词组作句子的主语时，谓语动词的单复数与分数后的名词保持一致。如：Two fifths of the apple is eaten.这个苹果被吃了五分之二。Two fifths of the apples are red.五分之二的苹果是红的。表示数量上再增加“一”，用“a(an)序数词单数名词”结构。如：She had a second child.她有了第二个孩子。【例4】Please turn to Page _
29、 and read the _ story.ATen；two BTen；secondCTenth；second DTenth；two答案：_解析：“Page基数词”，表示第几页，且基数词首字母要大写；“the序数词story”，表示第几个故事。B【例5】 Mum，the beautiful card I made last night is just for your _ birthday.Oh，thank you，my dear！(2016，泰安)Aforty Bfourteen Cfortieth Dfourth答案：_解析：表示某人的第几个生日应用序数词。C高频考向三数词中的难点hund
30、red，thousand，million，billion的运用。在构成具体的数字时，用单数形式。如：two hundred students，表达不具体的多数时用其复数。如：thousands of students(成千上万的学生)。与another，more连用时，表示在已有的基础上再增加一定数量。如：another three hours或three more hours。“一两天”可表达为：a day or two或one or two days；有关“半”的表达：three years and a half或three and a half years三年半；half an hour半小时；one hour and a half/one and a half hours一个半小时。【例6】The environment here becomes better and better._ birds are coming back.(2016，重庆B)AThousands of BThousand ofCThousands DThousand答案：_解析：句意为“这里的环境变得越来越好，数以千计的鸟都飞回来了”。thousand用其复数形式，后加of，表示的是模糊数字。A
