《高考生物二轮专题突破 植物的生命活动调节复习课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物二轮专题突破 植物的生命活动调节复习课件 新人教版（51页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十一讲第十一讲 植物的生命活动调节植物的生命活动调节【考考纲点点击】 1植物生长素的植物生长素的发现和作和作用用()；2.其他其他植物激素植物激素()；3.植物激素的应用植物激素的应用()。常考点常考点14 生长素的发现及生理作用生长素的发现及生理作用 （5年年27考考 ）1(2012新新课标，5)取取生长生长状状态一一致致的的燕麦胚芽鞘，分燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四四组，将，将a、b两两组胚芽鞘尖端下胚芽鞘尖端下方的一方的一段切除，段切除，再从再从c、d两两组胚芽鞘胚芽鞘相相同位置分同位置分别切除等切除等长的一长的一段，并按段，并按图中所示分中所示分别接入接入a、b两两组被切除被切除
2、的的位置，得到位置，得到a、b两两组胚芽鞘，然后胚芽鞘，然后用用单侧光照射，光照射，发现a胚芽鞘胚芽鞘向向光弯曲光弯曲生生长长，b组胚芽鞘无弯曲胚芽鞘无弯曲生长生长，原因是，原因是 ()。高考经典高考经典Ac组尖端尖端能产生生长素能产生生长素，d组尖端不尖端不能能Ba胚芽尖端胚芽尖端能合能合成成生长素生长素，b组尖端不尖端不能能Cc组尖端尖端的生长素能向的生长素能向胚芽鞘基部胚芽鞘基部运输运输，d组尖端尖端的生的生 长素长素不不能能Da胚芽尖端胚芽尖端的生长素能向的生长素能向胚芽鞘基部胚芽鞘基部运输运输，b组尖端尖端 的生长素的生长素不不能能解析解析：解答解答本本题题需要全面需要全面理解关理解
3、关于于生长素生长素发现过程中程中的经的经典实验典实验以及以及生长素的运输生长素的运输特特点点。胚芽鞘。胚芽鞘的的尖端都尖端都能合能合成成生生长素长素，所以，所以A、B两项两项错误。生长素的运输生长素的运输是只是只能能从形从形态学学上上端端运输运输到形到形态学下端学下端的的极极性运输性运输，C项项错误。据。据题题干干可知，可知，a中接入中接入的的茎段茎段的的形形态学学上上端端连接胚芽鞘尖端，形接胚芽鞘尖端，形态学下端学下端连接茎，所以接茎，所以生长素生长素可以可以向向基部基部运输运输，因此胚芽，因此胚芽鞘鞘向向光弯曲光弯曲生长生长；b中接入中接入的的茎段茎段的的形形态学下端学下端连接胚芽接胚芽尖
4、端，形尖端，形态学学上上端端连接茎，故接茎，故生长素生长素不不能向能向基部基部运输运输，因，因此胚芽无弯曲此胚芽无弯曲生长生长。答案答案：D2(2012四川四川理综理综，4)为研究根背光研究根背光生长与生长素的关生长与生长素的关系，系，将水稻幼苗分将水稻幼苗分别培养培养在在含不同含不同浓度度生长素生长素或适宜或适宜浓度度NPA(生长素运输生长素运输抑制抑制剂剂)的的溶液中，溶液中，用用水平水平单侧光照射根部光照射根部(如如下下图)，测得根得根的的弯曲角度及弯曲角度及生长生长速率如下表：速率如下表：根据根据实验的实验的结果，不果，不能能得出得出的的结论是是 ()。A根根向向光光一一侧的生长的生长
5、速率大于背光速率大于背光一一侧B生长素生长素对水稻根水稻根生长的生长的作作用用具有具有两重性两重性C单侧光光对向向光光一一侧生长素的合生长素的合成没有影响成没有影响D单侧光照射下根光照射下根的的背光背光生长与生长素的运输生长与生长素的运输有有关关解析解析：从表中数据可知，：从表中数据可知，用用水平水平单侧光照射根部、培养液中不光照射根部、培养液中不含外含外源生长素源生长素时，根背光弯曲，根背光弯曲生长生长(弯曲角度弯曲角度为37、生长生长速率速率为15 mm/d)；当；当在在培养液中增加培养液中增加0.001 mg/L的的外外源生长素源生长素时，弯曲角度和弯曲角度和生长生长速率都增大，当速率都
6、增大，当在在培养液中增加培养液中增加0.010.1 mg/L的的外外源生长素源生长素时，弯曲角度和，弯曲角度和生长生长速率都减小，速率都减小，在在培养液中添培养液中添加适量加适量的的NAP(抑制抑制生长素运输生长素运输)时，弯曲角度和，弯曲角度和生长生长速率也都速率也都减小。以减小。以上上说明根明根的的背光弯曲背光弯曲生长与生长素运输生长与生长素运输分布有分布有关关，在在一一定定浓度范度范围内促内促进弯曲弯曲生长生长，超，超过一一定定浓度范度范围抑制弯曲抑制弯曲生生长长。这是因是因为单侧光影响到了根尖光影响到了根尖产生的生长素产生的生长素分布不均匀分布不均匀的的缘故，故，在在背光背光的一的一侧
7、分布得多，分布得多，向向光光一一侧分布得少，而根分布得少，而根对生生长素长素非常敏感，因此非常敏感，因此在在背光背光的一的一侧抑制抑制生长生长，向向光光的一的一侧促促进生长生长(即即生长素生长素作作用用具具两重性两重性)，故根就背光弯曲，故根就背光弯曲生长生长。根据以。根据以上上分分析析，该实验能实验能得出得出A、B、D结论，但不，但不能能得出得出C结论。答案答案：C 命题考查命题考查多集中于多集中于生长素生长素发现史史上上经典实验的经典实验的变式式应用应用、生长素的生理生长素的生理作作用用及及应用应用等等方方面。面。实验实验分分析析、曲、曲线分分析类题析类题型居多。型居多。【押题押题1】 (
8、经典题经典题)分分析析下列各下列各图，正确，正确的的是是 ()。 命题猜想命题猜想综合考查植物的向性运动综合考查植物的向性运动A图甲由于甲由于单侧光照光照的的影响，胚芽鞘将影响，胚芽鞘将向向光弯曲光弯曲生长生长B图乙茎卷乙茎卷须中中生长素生长素含量外含量外侧比内比内侧少，所以外少，所以外侧生长生长 得快得快C.图丙中若固定光丙中若固定光源源，暗箱匀速旋，暗箱匀速旋转一一周，幼苗将弯周，幼苗将弯向向小窗小窗D图丁中放丁中放M的的胚芽鞘胚芽鞘向一向一侧弯曲，而放弯曲，而放N的的不弯曲不弯曲解析解析胚芽鞘的感光部位是尖端，图甲中没有尖端，对光不胚芽鞘的感光部位是尖端，图甲中没有尖端，对光不发生反应，
9、故不向光弯曲，而是向右弯曲；茎卷须中生长素发生反应，故不向光弯曲，而是向右弯曲；茎卷须中生长素含量外侧比内侧多，所以外侧生长得快；图丙中幼苗将向小含量外侧比内侧多，所以外侧生长得快；图丙中幼苗将向小窗的方向弯曲；图丁中放窗的方向弯曲；图丁中放M和和N的胚芽鞘都直立生长。的胚芽鞘都直立生长。答案答案C(1)暗盒开孔暗盒开孔类类(如如上上图丙丙)(2)云母片插入云母片插入类类(3)切割移切割移植类植类(如如上上图丁丁)(4)锡纸遮盖遮盖类类(达达尔文文实验实验)(5)旋旋转类类(6)幼苗横置幼苗横置类类(7)失失重类重类(太空中太空中)植物向性运动的实验方法归类植物向性运动的实验方法归类【押题押题
10、2】 向向日葵和番茄开花期日葵和番茄开花期间遇到遇到连续阴雨天气，影阴雨天气，影响受粉，响受粉，对下列下列补救措施及其救措施及其预期期的的叙述中，均正确叙述中，均正确的的是是 ()。考查生长素类似物在农业生产上的应用考查生长素类似物在农业生产上的应用A及时喷洒一定浓度的及时喷洒一定浓度的2，4D，向日葵产量影响不，向日葵产量影响不 大，番茄产量下降大，番茄产量下降B及时喷洒一定浓度的及时喷洒一定浓度的2，4D，番茄产量影响不大，番茄产量影响不大， 向日葵产量下降向日葵产量下降C及时喷洒一定浓度的硼肥，二者产量均影响不大及时喷洒一定浓度的硼肥，二者产量均影响不大D及时喷洒一定浓度的硼肥，二者产量
11、均下降及时喷洒一定浓度的硼肥，二者产量均下降解析解析影响受粉，主要影响受粉，主要对收收获种子种子的的作作物物影响影响较大，没有大，没有办法法进行行补救，救，对于收于收获果果实的实的作作物物，若影响受粉，可以，若影响受粉，可以通通过喷洒洒一一定定浓度度的生长素类似物的生长素类似物来来补救，所以救，所以对其其产产量量影响不大。影响不大。题题目中，目中，向向日葵收日葵收获种子，番茄收种子，番茄收获的的是果是果实实。答案答案B(1)不不能能明确明确向向日葵和番茄受粉日葵和番茄受粉与产与产量之量之间的关的关系。系。(2)对题题干中干中的关键的关键信息信息“向向日葵和番茄开花期日葵和番茄开花期间遇遇到到连
12、续阴雨天气，影响受粉阴雨天气，影响受粉”理解理解不透，不透，误认为是由是由于缺乏硼元于缺乏硼元素素引起花粉引起花粉发育不良而影响受粉。育不良而影响受粉。(1)生长素生长素发现的相关实验的相关实验体体现出出生物生物科学研究科学研究的的基本思路：基本思路：提出提出(发现)问题问题作出假作出假设设计实验实验得出得出结论。(2)实验实验中中运用运用了了对照思照思想想：受：受单侧光照射光照射与与不受不受单侧光照光照射，有尖端射，有尖端与与无尖端，无尖端，琼脂脂块接触接触与与不接触胚芽鞘尖端等，不接触胚芽鞘尖端等，均形成了均形成了一一一一对照。照。(3)实验实验中体中体现了了设计实验的实验的单一一变量原量
13、原则：达：达尔文文实验的实验的单一一变量是尖端量是尖端的的有无；温特有无；温特实验的实验的单一一变量是量是琼脂脂块是是否否与与胚芽鞘尖端接触胚芽鞘尖端接触过。考点探源考点探源1与生长素相关的实验问题与生长素相关的实验问题观察下列察下列图示，判断示，判断运输方向运输方向。2生长素的运输生长素的运输(难点难点)要要点解点解读(2)非极性运输：在成熟组织中，生长素通过韧皮部的筛管非极性运输：在成熟组织中，生长素通过韧皮部的筛管进行非极性运输。进行非极性运输。(3)横向运输：横向运输：原因：在某些刺激原因：在某些刺激(如单侧光、地心引力等如单侧光、地心引力等)影响下，生影响下，生长素在能感受刺激的部位
14、长素在能感受刺激的部位(如胚芽鞘的尖端如胚芽鞘的尖端)发生横向运输发生横向运输(不接受刺激的部位不能发生横向运输不接受刺激的部位不能发生横向运输)。实验实验证据：云母片插入据：云母片插入法法。经经过一一段段时间后，后，生长素生长素含量含量ECDF。3生长素的生理功能生长素的生理功能两重性两重性(易混点易混点)(2)实实例例不同不同植物植物对生长素生长素敏感敏感性性不同不同双子叶双子叶植物植物敏感敏感性高性高于于单子叶子叶植物植物(如如图丁丁)。同同一植物一植物不同器官不同器官对生长素生长素敏感敏感性性不同不同根、芽、茎根、芽、茎敏感敏感性性依次降低依次降低(如如图戊戊)。不同不同浓度度的生长素
15、的生长素对同同一一器官器官的的作作用用效果不同，效果不同，一一般表般表现为低低浓度促度促进生长生长，高高浓度抑制度抑制生长生长(如如图戊戊)，且，且在在促促进植物生长的植物生长的最适最适浓度度两两侧，存，存在两在两种种浓度度的生长素的生长素促促进效果效果相相同。同。1胚芽鞘胚芽鞘生长生长弯曲部位是胚芽鞘尖端下面弯曲部位是胚芽鞘尖端下面的一的一段，判断其段，判断其“长长不不长长、弯不弯、弯不弯”注意注意二看：二看：一一看其中有无看其中有无生长素生长素有有则长长；二看其中；二看其中生长素生长素分布是否均匀分布是否均匀均匀均匀则直立。直立。2无子番茄、无子西瓜无子番茄、无子西瓜的的形成形成(易易错考
16、点考点) (1)原原理理及及过程程 无子番茄形成无子番茄形成过程：把程：把生长素生长素或或生长素类似物生长素类似物涂涂在在未未受粉受粉的的番茄雌蕊柱番茄雌蕊柱头上上，子房中由于没有受精卵，胚珠，子房中由于没有受精卵，胚珠不不能能发育，只是果育，只是果实实(子房壁子房壁)发育，所以是无子果育，所以是无子果实实。其染色体和基因其染色体和基因与与母本母本相相同。同。名师叮咛名师叮咛无子西瓜形成所利无子西瓜形成所利用的用的原原理理是染色体数目是染色体数目变异。异。(2)搞不清无子番茄和无子西瓜是否遗传搞不清无子番茄和无子西瓜是否遗传无子番茄性状不能遗传，无子西瓜性状通过无性繁殖可以无子番茄性状不能遗传
17、，无子西瓜性状通过无性繁殖可以遗传。遗传。(想一想为什么？想一想为什么？)常考点常考点15 其他植物激素的生理作用其他植物激素的生理作用 （5年年17考考 ）1(2012山山东理综理综，1)果果实生长实生长发育和成熟受多种育和成熟受多种激素激素调节调节。下列叙述正确。下列叙述正确的的是是 ()。高考经典高考经典A细胞分裂素在果实生长中起促进作用细胞分裂素在果实生长中起促进作用B生长素对果实的发育和成熟没有影响生长素对果实的发育和成熟没有影响C乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落解析解析
18、：本：本题题主要主要考查考查各种各种植物激素的植物激素的作作用用。在植物生长在植物生长发育育和适和适应应环境境过程中各种程中各种激素激素并不是孤立起作并不是孤立起作用用，而是多种，而是多种激激素相素相互作互作用用、共同、共同调节调节。从。从细胞水平胞水平上解上解释果果实生长实生长，应应包包括括细胞数目增多和胞数目增多和细胞胞生长生长，细胞分裂胞分裂素能素能促促进细胞分裂，胞分裂，使使细胞数目增多，从而促胞数目增多，从而促进果果实生长实生长；低；低浓度度的生长素的生长素促促进细胞胞的的伸伸长长，但，但生长素生长素浓度增度增高高到到一一定定值时，就会促，就会促进乙乙烯的合的合成，会成，会使使乙乙烯
19、含量增多，含量增多，进而促而促进果果实实成熟；脱落酸成熟；脱落酸能能抑制抑制细胞分裂，促胞分裂，促进果果实的实的衰老和脱落。衰老和脱落。答案答案：A2(2012安徽安徽理综理综，6)留留树保保鲜是通是通过延延迟采收保持果采收保持果实实品品质的一项的一项技技术。喷施赤霉施赤霉素素和和2，4D对留留树保保鲜柑橘柑橘的的落果率和果落果率和果实实内脱落酸含量内脱落酸含量的的影响如影响如图所示。下列有所示。下列有关关分分析析不正确不正确的的是是 ()。A喷施赤霉施赤霉素素和和2，4D能能有效减少留有效减少留树保保鲜过程中程中的的 落果落果B留留树保保鲜过程中赤霉程中赤霉素与素与2，4D对落果落果的调的调
20、控有控有协 同作同作用用解析解析：本题考查植物激素在生产实践中的应用，由图可知，：本题考查植物激素在生产实践中的应用，由图可知，喷施赤霉素和喷施赤霉素和2，4D都能有效的减少留树保鲜过程的落都能有效的减少留树保鲜过程的落果，且具有协同作用，能够延缓留树保鲜过程中果实脱落果，且具有协同作用，能够延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高，二者与脱落酸在对落果的调控中的作用应酸含量的升高，二者与脱落酸在对落果的调控中的作用应该是拮抗的。该是拮抗的。答案答案：DC喷施赤霉施赤霉素素和和2，4D能能延延缓留留树保保鲜过程中果程中果实实脱脱 落酸含量落酸含量的的升升高高D赤霉赤霉素素、2，4D与与内内源源脱
21、落酸脱落酸对落果落果的调的调控有控有协同同 作作用用 本本考点高考命题考点高考命题有有上上升升趋势，题题目目多多考查植物激素考查植物激素对生长生长发育育的的共同共同调节调节作作用用及及实实例例分分析析，题题型多型多为选择题题及及实验探实验探究究题题。【押题押题】 下列下列关关于于植物激素在生产实植物激素在生产实践中践中应用的应用的叙述，叙述，不正确不正确的的是是()。命题猜想命题猜想考查植物激素在农业生产上的应用考查植物激素在农业生产上的应用A冬季在温室种植的番茄开花后施用乙烯可以促进番茄冬季在温室种植的番茄开花后施用乙烯可以促进番茄 果实的形成果实的形成B高浓度高浓度2，4D作为除草剂的原理
22、是可以抑制双子叶作为除草剂的原理是可以抑制双子叶 植物类杂草的生长植物类杂草的生长C培养基中生长素与细胞分裂素的不同浓度比诱导愈伤培养基中生长素与细胞分裂素的不同浓度比诱导愈伤 组织分化的方向不同组织分化的方向不同D给收获后的农产品适当喷洒一定浓度的细胞分裂素有给收获后的农产品适当喷洒一定浓度的细胞分裂素有 助于储存保鲜助于储存保鲜破题关键破题关键解析解析生长素能促进果实的发育和形成，而乙烯能促进果生长素能促进果实的发育和形成，而乙烯能促进果实的成熟。所以，番茄开花后应该用生长素处理以促进番实的成熟。所以，番茄开花后应该用生长素处理以促进番茄果实的形成。茄果实的形成。答案答案A1在农业生产在农
23、业生产中，要中，要综合考综合考虑施施用用目目的的、药物物效果、效果、药物物毒毒性性、药物物残留、价格和施残留、价格和施用用是否是否方方便等因便等因素素。2还要要考考虑施施用用时间、处理理部位、施部位、施用方用方式、适宜式、适宜的的浓度和施度和施用用次数等次数等问题问题。3植物生长调节剂植物生长调节剂原料广泛、原料广泛、易易于于合合成、作成、作用用效果效果稳定且定且时间长长，细胞体内没有胞体内没有相应的相应的分分解解酶而残而残留，留，对食食用用者者的的身体有身体有损害作害作用用。使用植物生长调节剂的注意使用植物生长调节剂的注意事项事项植物激素的植物激素的概念概念理解理解(重点重点)(1)植物激素
24、植物激素是是在植物在植物体体的一的一定部位定部位合合成成的的微量有机微量有机物物，激激素素种种类类不同，化学本不同，化学本质不同。不同。(2)具有具有远距离距离运输的运输的特特点点，激素激素种种类类不同，不同，运输的方运输的方式和式和方向方向不不一一定定相相同。同。(3)具有具有调节功能调节功能，不参，不参与植物与植物体体结构构的的组成，也不作成，也不作为植植物的物的营养养物物质。植物激素归植物激素归纳考点探源考点探源名名称称产生部位产生部位生理作用生理作用对应生长对应生长调节剂调节剂应用应用生生长长素素幼根、幼芽及幼根、幼芽及发育的种子发育的种子促进生长，促进生长，促进果实发促进果实发育育萘
25、乙酸、萘乙酸、2，4D促进扦插枝促进扦插枝条生根；条生根；促促进果实发育，进果实发育，防止落花落果；防止落花落果；农业除草剂农业除草剂赤赤霉霉素素幼芽、幼根、幼芽、幼根、未成熟的种子未成熟的种子等幼嫩的组织等幼嫩的组织和器官里和器官里促进细胞促进细胞伸长，引起伸长，引起植株长高；植株长高；促进种子促进种子萌发和果实萌发和果实发育发育赤霉素赤霉素促进植物茎促进植物茎秆伸长；秆伸长；解解除种子和其他除种子和其他部位休眠，提部位休眠，提早用来播种早用来播种细细胞胞分分裂裂素素正在进行正在进行细胞分裂细胞分裂的器官的器官(如如幼嫩根尖幼嫩根尖)促进细胞促进细胞分裂和组织分裂和组织分化；分化；延延缓衰老
26、缓衰老青鲜素青鲜素蔬菜贮藏中，蔬菜贮藏中，常用它来保常用它来保持蔬菜鲜绿，持蔬菜鲜绿，延长贮存时延长贮存时间间乙乙烯烯植物各部植物各部位，成熟位，成熟的果实中的果实中更多更多促进果实成促进果实成熟熟乙烯利乙烯利促进果实成促进果实成熟；处理瓜熟；处理瓜类幼苗，能类幼苗，能增加雌花形增加雌花形成率，增产成率，增产脱脱落落酸酸根冠、萎根冠、萎蔫的叶片蔫的叶片等等抑制细胞分抑制细胞分裂，促进叶裂，促进叶和果实衰老和果实衰老与脱落与脱落矮壮素矮壮素落叶与棉铃落叶与棉铃在未成熟前在未成熟前的大量脱落的大量脱落不同种不同种类的植物激素类的植物激素，大都存，大都存在在于同于同一植物一植物体内，体内，植物的植物
27、的生长生长发育，是受多种育，是受多种激素激素协调调作作用的用的。(1)生长素生长素和赤霉和赤霉素在素在促促进生长生长、果、果实实发育等育等方方面具有面具有协同同作作用用，但赤霉，但赤霉素素还能解能解除种子休眠。除种子休眠。(2)乙乙烯和脱落酸和脱落酸在在促促进果果实实成熟、脱落等成熟、脱落等方方面具有面具有协同作同作用用。名师叮咛名师叮咛【典典例例】 (2012潍坊模坊模拟)图1是是用用不同不同浓度度生长素类似物生长素类似物溶溶液液处理理扦插枝条插枝条的实验的实验结果，果，图2是水平放置是水平放置的一的一株燕株燕麦幼苗培养麦幼苗培养一一段段时间后后的生长的生长情况。情况。请回回答答下列下列问题
28、问题。(1)从从图1可确定促可确定促进根根生长的生长的最适最适生长素类似物生长素类似物浓度度在在_ppm之之间，图中中对根根的生长的生长起抑制作起抑制作用的生长素用的生长素类似物类似物浓度是度是_ppm。(2)图2的的现象体象体现了了生长素生长素作作用用具有具有_的的特特点点，a、b、c、d四四处中，中，生长素生长素可可能能对植物生长植物生长起抑制作起抑制作用的用的是是_处。(3)为验验证重重力作力作用用下下生长素的生长素的横横向运输向运输发生在生在尖端，而不尖端，而不是尖端以下部位。是尖端以下部位。请你利你利用生长用生长状况状况相相同同的的完整燕麦胚芽完整燕麦胚芽鞘、薄云母片等鞘、薄云母片等
29、设计实验实验。实验实验步步骤：_；_；_。预测结果：果：_。实验实验结论：_。解析解析(1)由由题题图可以看出，可以看出，生长素类似物生长素类似物溶液溶液浓度度为12 ppm时，根，根的的平均平均长长度最度最长长，可确定促，可确定促进根根生长的生长的最适最适生生长素类似物长素类似物浓度度在在816 ppm之之间。浓度度为16 ppm时，根，根平均平均长长度比空白度比空白对照照组(0)更短，更短，说明明该浓度下，度下，生长素类生长素类似物似物对根根的生长的生长起抑制作起抑制作用用。(2)由由图2可以看出，受可以看出，受重重力影响，力影响，a、c处生长素生长素浓度分度分别高高于于b、d处，但，但a
30、处根根的的生长生长受到抑制，受到抑制，c处茎茎的生长的生长得到促得到促进，体，体现了了生长素生长素作作用的用的特特点点两重性两重性。(3)本本实验的实验的自自变量量为尖端或尖端以尖端或尖端以下部位，因下部位，因变量量为燕麦胚芽鞘燕麦胚芽鞘的生长的生长情况。情况。答案答案(1)81616 (2)两重性两重性a(3)将完整燕麦胚芽鞘均分将完整燕麦胚芽鞘均分为三三组，编号号A、B、CA组尖端中央尖端中央纵向向插入云母片，插入云母片，B组在在尖端以下部分中尖端以下部分中央央纵向向插入云母片，插入云母片，C组不做任何不做任何处理理将三将三组燕麦胚芽鞘水平放置，燕麦胚芽鞘水平放置，在在适宜条件下培养适宜条
31、件下培养一一段段时间后，后，观察察现象象A组水平水平生长生长，B组背地背地生长生长，C组背地背地生长生长重重力作力作用用下下生长素的生长素的横横向运输向运输发生在生在尖端，而不是尖端以尖端，而不是尖端以下部位下部位教你教你审题题挖掘示挖掘示意意图隐含信息，抓含信息，抓题题干及干及选项关键项关键词是是解题关键解题关键植物激素实验探植物激素实验探究常究常用方法用方法：类别类别图解条件图解条件相关结果相关结果遮盖类遮盖类直立生长直立生长向光生长向光生长暗箱类暗箱类直立生长直立生长向光向光(小孔小孔)生长生长插入类插入类弯向右侧生长弯向右侧生长直立生长直立生长向光生长向光生长向光生长向光生长移植类移植
32、类直立生长直立生长向左侧生长向左侧生长中生长素的含量中生长素的含量bc向右侧生长向右侧生长旋转类旋转类直立生长直立生长向光生长向光生长向小孔生长向小孔生长茎向心生长，根离心生长茎向心生长，根离心生长横置类横置类中生长素含量及作用中生长素含量及作用：abcd都促进生长都促进生长：abcda、c、d促进生长，促进生长，b抑制生长抑制生长梯度类梯度类得出相应的最适宜的生长素浓度得出相应的最适宜的生长素浓度【变式式1】 (2012杭州七校杭州七校联考考)用用燕麦胚芽鞘燕麦胚芽鞘及幼及幼苗苗进行如下行如下实验实验，一一段段时间后，会引起弯曲后，会引起弯曲现象象的的是是(表示表示单侧光光) ()。A B
33、C D解析解析：由于由于琼脂脂块放置位置放置位置的的偏移而偏移而导致不均匀致不均匀生长生长；由于尖端不由于尖端不能能接受到接受到单侧光而停止光而停止生长生长；由于尖端由于尖端纵向向插入云母片而直立插入云母片而直立生长生长；因左因左侧生长素生长素分布分布较多而多而向向光弯曲光弯曲生长生长，因花盆匀速旋因花盆匀速旋转而直立而直立生长生长，因幼苗因幼苗单侧受光而弯曲受光而弯曲生长生长。答案答案：C【变式式2】 (2012杭州七校杭州七校联考考)如如图的实验的实验装置，幼苗装置，幼苗B已已切去根尖。切去根尖。请分分析析，数日后幼苗，数日后幼苗的生长的生长现象及其原因。象及其原因。(1)数日后，幼苗数日
34、后，幼苗A的的胚根胚根向向下弯曲下弯曲生长生长，B、C的的胚根胚根在在生长生长及弯曲及弯曲方方面有何面有何变化？化？_、_。(2)幼苗幼苗A胚根胚根向向下弯曲下弯曲生长与生长与外界刺外界刺激激改改变了了生长素的生长素的分分布有布有关关。生长素在生长素在胚根胚根的的远地端分布地端分布_(多、少多、少)，其其生长生长_(快、慢快、慢)；幼苗；幼苗A茎茎的生长素在的生长素在远地端分地端分布布_(多、少多、少)，其，其生长生长_(快、慢快、慢)。根。根与与茎茎同受地心引力同受地心引力的的影响，影响，生长方向生长方向却不同，却不同，请根据根据生长素生长素作作用用特特点点，分，分析析其原因：其原因：_。(
35、3)分分析析幼苗幼苗C胚根胚根的生长与的生长与弯曲情况，可得出什么弯曲情况，可得出什么结论？解析解析：(1)幼苗幼苗B已切去根尖，将不已切去根尖，将不能产生生长素能产生生长素而停止而停止生长生长；幼苗幼苗C将将向上向上(湿透棉花湿透棉花方向方向)弯曲弯曲生长生长。(2)地心引力将地心引力将导致致近地端近地端生长素生长素分布分布较多，多，远地端地端较少，但根、茎少，但根、茎对生长素生长素敏敏感感性性不同，前者不同，前者较敏感，故敏感，故远地地侧生长生长快，后者快，后者相相反。反。(3)幼幼苗苗C生长生长状况表明，胚根状况表明，胚根的向的向水水性性大于大于向向地地性性。答案答案：(1)B停止停止生长生长C向上向上弯曲弯曲生长生长(2)少快少慢少快少慢生长素生长素作作用用具有具有两重性两重性，对不同器官不同器官的的最适最适浓度不同度不同(3)说明胚根受水刺明胚根受水刺激的激的影响影响(向向水水性性)大于地心引力大于地心引力(向向地地性性)
