《重庆市中考语文试题研究 第二部分 古诗文积累与阅读 专题二 文言文阅读 第二十篇 湖心亭看雪课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市中考语文试题研究 第二部分 古诗文积累与阅读 专题二 文言文阅读 第二十篇 湖心亭看雪课件（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题二专题二 文言文阅读文言文阅读第第二十二十篇篇 湖心亭看雪湖心亭看雪第二部分古诗文阅读一、重点词语积累一、重点词语积累1 1通假字通假字 余拏一小舟余拏一小舟EJEJ _通通_，意思为意思为_撑、划撑、划 知识梳理2 2词类活用词类活用 名词作动词名词作动词 是金陵人，是金陵人，客客此此 原意为原意为客人客人，在文中意思为，在文中意思为_ 客居客居拏拏拿拿3.一词多义一词多义 是日是日更更定矣定矣 _ 湖中焉得湖中焉得更更有此人有此人 _ 上下一上下一白白 _ 余强饮三大余强饮三大白白而别而别 _ _（1）更）更（2）白）白古代夜间计时单位古代夜间计时单位还还白色白色古人罚酒时用的酒古人罚
2、酒时用的酒杯，这里指酒杯杯，这里指酒杯4.重点实词重点实词(1)湖中人鸟声俱湖中人鸟声俱绝绝F 绝：绝：_(2)拥拥毳衣炉火毳衣炉火 拥：拥：_(3)雾凇沆砀雾凇沆砀 雾凇：雾凇：_ 沆砀：沆砀：_(4)强强F饮三大白而别饮三大白而别 强：强：_(5)及及F下船下船 及：及：_(6)莫说相公莫说相公痴痴 痴：痴：_穿着穿着水气凝成的水花水气凝成的水花消失消失白气弥漫的样子白气弥漫的样子尽力，勉强尽力，勉强等到等到痴迷痴迷二、内容探究二、内容探究1.刘勰说：刘勰说：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知句有可削，足见其疏；字不得减，乃知 其密。其密。”文中文中“大雪三日，湖中人鸟声俱绝大雪三日，湖
3、中人鸟声俱绝”一句文一句文字凝练，意蕴丰富。分析此句交代了哪些内容？字凝练，意蕴丰富。分析此句交代了哪些内容？(20142014长春长春) 答：答：看雪的背景：雪大；雪下得时间久；天气寒看雪的背景：雪大；雪下得时间久；天气寒冷冷； 环境寂静环境寂静( (静谧；幽寂；肃杀静谧；幽寂；肃杀) )。2. 阅读课文，找出描写雪景的语句，说一说阅读课文，找出描写雪景的语句，说一说 “痕痕”“点点”“芥芥”“粒粒”四个词好在哪里。四个词好在哪里。(EJEJ课后习题课后习题) 答答：四个词用了白描的手法，于微观中显出宏观四个词用了白描的手法，于微观中显出宏观， 把铺天盖地的雪景烘托而出。把铺天盖地的雪景烘托
4、而出。“痕痕”写出了作者视写出了作者视 野的开阔，野的开阔，“点点”“”“芥芥”“”“粒粒”写出了亭子、舟写出了亭子、舟、 人的渺小。这些夸张之词显得贴切自然，突出了视人的渺小。这些夸张之词显得贴切自然，突出了视 觉的移动，又形象生动地写出了天地的空旷，人物觉的移动，又形象生动地写出了天地的空旷，人物 的渺小的渺小。“湖中焉得更有此人湖中焉得更有此人”一语，与文中哪句话相互映衬一语，与文中哪句话相互映衬？试结合语境，分析这两句话的表达效果？试结合语境，分析这两句话的表达效果。 (RJRJ课后课后习题习题)答答：与与“莫说相公痴，更有痴似相公者莫说相公痴，更有痴似相公者”相互映衬。相互映衬。前者
5、借前者借“客客”偶遇知音的惊喜，赞美作者之偶遇知音的惊喜，赞美作者之“痴痴”；后；后者借舟子之口，说者借舟子之口，说“客客”之之“痴痴”，为作者之，为作者之“痴痴”找到找到“同调同调”，找到了可以原谅的理由。作者超凡脱俗的行，找到了可以原谅的理由。作者超凡脱俗的行为和孤高自赏的情怀，不但在为和孤高自赏的情怀，不但在“客客”那里引起了共鸣，那里引起了共鸣，也通过他与也通过他与“客客”的的“合鸣合鸣”，仿佛让本无雅趣的舟子，仿佛让本无雅趣的舟子受到了受到了“痴痴”的精神的感染，让他若有所悟，若有所的精神的感染，让他若有所悟，若有所思。思。3. 文中写湖心亭巧遇两人的情节有什么作用？文章最文中写湖心
6、亭巧遇两人的情节有什么作用？文章最后借舟子之口说后借舟子之口说“莫说相公痴，更有痴似相公者莫说相公痴，更有痴似相公者”，这里这里“痴痴”的含义是什么？的含义是什么？(EJEJ课后习题课后习题)答：答：作用：一是给沉寂浑茫的夜景增添一分生气和作用：一是给沉寂浑茫的夜景增添一分生气和一分暖色，使文章富有波澜；二是借他人之口抒发一分暖色，使文章富有波澜；二是借他人之口抒发知己难逢的惆怅。含义：痴迷于天人合一的山水之知己难逢的惆怅。含义：痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情逸致。乐，痴迷于世俗之外的闲情逸致。4. 这篇文章可谓是痴人赏奇景，你认为奇景这篇文章可谓是痴人赏奇景，你认为奇景“奇奇
7、”在哪在哪里？痴人里？痴人“痴痴”在何处？请分别概括。在何处？请分别概括。(20142014南昌南昌)答：答：奇景奇景“奇奇”在：万籁俱寂；天地一色；万物渺小。在：万籁俱寂；天地一色；万物渺小。痴人痴人“痴痴”在：不顾天寒地冻，独往赏雪，醉心于雪在：不顾天寒地冻，独往赏雪，醉心于雪景，闲情雅趣异于常人。景，闲情雅趣异于常人。5. 金题演练(2016重庆八中第三次月考重庆八中第三次月考)阅读湖心亭看雪，完阅读湖心亭看雪，完成成14 题题。(15(15分分) )1. 解释下列加点词语在句中的意思解释下列加点词语在句中的意思。(4(4分分) ) (1)余余拏拏一小舟拏：一小舟拏：_ (2)人鸟声俱人
8、鸟声俱绝绝 绝：绝：_ (3)强饮三大强饮三大白白 白：白：_ _ (4)痴痴似相公者似相公者 痴：痴：_撑撑(船船)消失消失古人罚酒时用的酒古人罚酒时用的酒杯，这里指酒杯杯，这里指酒杯痴迷痴迷2. 翻译下面的句子翻译下面的句子。(4(4分分) ) (1)天与云与山与水，上下一白。天与云与山与水，上下一白。 天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。 (2)见余，大喜曰：见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！”。 (他们他们)看见我，非常高兴地说：看见我，非常高兴地说：“在湖在湖中怎么中怎么 还能碰上还能碰上(您您)这样这样(有闲情雅致有闲情雅致
9、)的人呢！的人呢！”3. 下面对文章内容分析最准确的一项是下面对文章内容分析最准确的一项是(3(3分分) ) () A. 西湖历经大雪后，人鸟声俱绝，空阔的雪景使天西湖历经大雪后，人鸟声俱绝，空阔的雪景使天 地间呈现一股肃杀的冷寂，作者此时去看雪，由地间呈现一股肃杀的冷寂，作者此时去看雪，由 此可见他必定忧思难解，唯有寄情山水此可见他必定忧思难解，唯有寄情山水。 B. 偶遇赏雪人，作者仅偶遇赏雪人，作者仅“问其姓氏，是金陵人，客问其姓氏，是金陵人，客 此。此。”表现出他对陌生人的来历并不关心，只是表现出他对陌生人的来历并不关心，只是 客套的问候客套的问候。 C. 作者以舟子的话收束全文，舟子说
10、作者以舟子的话收束全文，舟子说“痴痴”实际是对实际是对 作者最确切的评价，他痴迷山水之乐，痴迷世俗作者最确切的评价，他痴迷山水之乐，痴迷世俗 之外的雅致雅趣之外的雅致雅趣。 D. 作者乘一叶小舟，独自前往看雪，文中一个作者乘一叶小舟，独自前往看雪，文中一个“独独” 字，充分表现出作者个性怪异，与人不合群的性字，充分表现出作者个性怪异，与人不合群的性 格特点格特点。 【解析解析】A A项中作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，项中作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，写出了雪后西湖风景清新雅致的特点，表现了深挚的隐逸写出了雪后西湖风景清新雅致的特点，表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的
11、情怀，并非忧思难解，之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀，并非忧思难解，故表述不正确；故表述不正确；B B项中作者仅问其姓氏，透露出作者的无限项中作者仅问其姓氏，透露出作者的无限怅惘：茫茫六合，知己难逢，人生如雪泥鸿爪，转眼各复怅惘：茫茫六合，知己难逢，人生如雪泥鸿爪，转眼各复西东，并非作者不关心，他的问候也不客套，表述不准确；西东，并非作者不关心，他的问候也不客套，表述不准确；C C项表述准确；项表述准确；D D项中项中“独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪”的的“独独”字充分字充分体现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，体现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，表现他孤高自赏、洁身
12、自好，不与俗人为伍的孤独，并非表现他孤高自赏、洁身自好，不与俗人为伍的孤独，并非个性怪异，表述不准确。故选个性怪异，表述不准确。故选C C项。项。 【答案】【答案】（3 3分）分）C白描作为文学表现手法之一，有着其显著的特点，白描作为文学表现手法之一，有着其显著的特点，请结合文中写景的内容，赏析本文的语言特色请结合文中写景的内容，赏析本文的语言特色。(4(4分分) )本文语言简练自然，不事雕琢。作者写景采用白描本文语言简练自然，不事雕琢。作者写景采用白描抓住景物的突出特征，颇有韵味。一痕、一点、一抓住景物的突出特征，颇有韵味。一痕、一点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，宛如中国画中的写芥、两三粒
13、，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，传达出景物的形与神。意山水，寥寥几笔，传达出景物的形与神。 4. 【解析】【解析】解答此题，首先要明白什么是白描，白描解答此题，首先要明白什么是白描，白描指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。再结合文章来看，抓住文章中的简练描述景形象。再结合文章来看，抓住文章中的简练描述景色的句子，即色的句子，即“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”“雾凇雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。粒而已。”最后可以从语言简练自然的角度进行赏析。最后可以从语言简练自然的角度进行赏析。
