自由组合定律公开课

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1、姓名：姓名： 钱向华钱向华职称：职称： 高级教师高级教师课题：课题： 孟德尔的豌豆杂交实验(二)版本： 人教版学校： 安徽省界首第一中学温故知新温故知新1、完成下面、完成下面一对一对相对性状杂交实验过程图解相对性状杂交实验过程图解P 亲本亲本 高茎高茎 矮茎矮茎F1 子一代子一代 高茎高茎F2 子二代子二代 高茎高茎 ： 矮茎矮茎 比列比列 3 ： 11 1、生物体性状都是由、生物体性状都是由( ( ) )控制的。控制的。、体细胞中，遗传因子体细胞中，遗传因子( )存在。存在。、配子形成时，成对遗传因子、配子形成时，成对遗传因子( )， 分别进入不同的配子中。配子中只含有分别进入不同的配子中。

2、配子中只含有 每对每对遗传因子中的（遗传因子中的（ ）、受精时，、受精时，雌、雄雌、雄配子的结合是（配子的结合是（ ），），遗传因子恢复成对遗传因子恢复成对。遗传因子遗传因子成对成对彼此分离彼此分离一个随机的随机的2、对一对相对性状杂交实验的解释3 3、分离定律的本质、分离定律的本质（1）、在生物的体细胞中，控制同一性状的遗）、在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子传因子 ，不相融合。，不相融合。（2）、在形成配子时，成对的遗传子）、在形成配子时，成对的遗传子 ，分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。成对存在成对存在

3、发生分离发生分离 一位漂亮的女模特对遗传学教授说：一位漂亮的女模特对遗传学教授说：“让我们结让我们结婚吧，我们的孩子一定会像你一样聪明，像我一样漂婚吧，我们的孩子一定会像你一样聪明，像我一样漂亮。亮。”教授平静地说：教授平静地说：“如果我们的孩子像我一样丑如果我们的孩子像我一样丑陋，像你一样愚蠢，那该如何是好？陋，像你一样愚蠢，那该如何是好？” 趣味故事趣味故事: :质疑质疑：假设他们俩真的结合了，那么他假设他们俩真的结合了，那么他 们的孩们的孩子可能出现几种情况？子可能出现几种情况？ 孟德尔通过豌豆的孟德尔通过豌豆的一对一对相对性状相对性状的遗传实验的遗传实验,总结出总结出基因的分离定律基因

4、的分离定律,后来，后来，他又通过豌豆的他又通过豌豆的两对相对性状两对相对性状的遗传实的遗传实验验,总结出了基因的总结出了基因的自由组合定律自由组合定律。 孟德尔的豌豆杂交实验(二)界首一中高一生物备课组 钱向华一对一对相对性状的分离对其他相对性状有没有影响呢？相对性状的分离对其他相对性状有没有影响呢？ 孟德尔观察菜园里的豌豆，有两种类型，一种是孟德尔观察菜园里的豌豆，有两种类型，一种是黄色圆粒黄色圆粒的，一种是的，一种是绿色皱粒绿色皱粒的。的。 1.黄色的豌豆黄色的豌豆一定一定是圆粒的，绿色的豌豆是圆粒的，绿色的豌豆一定一定是皱是皱粒的吗？粒的吗？ 2.决定决定粒色粒色的遗传因子对决定的遗传因

5、子对决定粒形粒形的遗传因子的遗传因子有影有影响响吗？吗？回忆：分离定律所采用的科学研究的基本过程：回忆：分离定律所采用的科学研究的基本过程：发现问题发现问题作作出假设出假设设计设计实验验证实验验证得出结论得出结论F2黄色黄色圆粒圆粒黄色黄色皱粒皱粒绿色绿色圆粒圆粒绿色绿色皱粒皱粒探究一、两对相对性状的遗传实验探究一、两对相对性状的遗传实验F1黄色圆粒黄色圆粒数量数量 315 101 108 32比例比例 9 ： 3 ： 3 ： 1绿色皱粒绿色皱粒P黄色圆粒黄色圆粒1、哪个性状对哪个性状、哪个性状对哪个性状是显性性状？为什么？是显性性状？为什么？2、 F2中可能有哪些性中可能有哪些性状组合？状组

6、合？3、 F2中哪些是亲本具有中哪些是亲本具有的性状组合？哪些是亲本的性状组合？哪些是亲本所没有的性状组合？所没有的性状组合？4、F2比例为多少？比例为多少？孟德尔对每一对相对性状单独分析孟德尔对每一对相对性状单独分析粒 黄色种子 315+101=416 比例比例 3 ：（显：（显）色色 绿色种子 108+32=140 近似近似 1 （隐）（隐）粒 圆粒种子 315+108=423 比例比例 3 ： （显）（显）形 皱粒种子 101+32=133 近似近似 1 （隐）（隐）豌豆的粒形和粒色的遗传都分别遵循了豌豆的粒形和粒色的遗传都分别遵循了基因的分离定律基因的分离定律。思考思考：从数学角度分析

7、：从数学角度分析：F2四种四种性状表现性状表现比例比例9:3:3:1与与3:1有何关系？有何关系？ 即即F2 中：中：（ 3黄色黄色:1绿色）绿色）（3圆粒圆粒:1皱粒）皱粒）=9黄色圆粒黄色圆粒:3黄色皱粒黄色皱粒:3绿色圆粒绿色圆粒:1绿色皱粒绿色皱粒9:3:3:1是（是（3:1）2的展开式。的展开式。活学活用 小麦高秆对矮秆为显性，抗病对不抗病为显性，两对相对性状有两对遗传因子控制且分离时互不干扰，用高秆抗病和矮秆不抗病两个品种做亲本，在F2中选育矮秆抗病类型，其在F2中所占的比例约为（ ）A、1/16 B、2/16 C、3/16 D、4/16CF2：（3黄色黄色:1绿色）绿色）（3圆粒

8、圆粒:1皱粒）皱粒）=9黄色圆粒黄色圆粒:3黄色皱粒黄色皱粒:3绿色圆粒绿色圆粒:1绿色皱粒绿色皱粒 为什么会出现这样的结果呢？为什么会出现这样的结果呢？v 探究二探究二 对自由组合现象的解释对自由组合现象的解释 1 1、 豌豆的子叶颜色和豌豆的子叶颜色和种子形状分别由一对遗传因种子形状分别由一对遗传因子控制，子控制，黄色黄色和和绿色绿色分别由分别由Y Y和和y y控制；控制；圆粒圆粒和和皱粒皱粒分别由分别由R R和和r r控制。控制。 P P的纯种黄色圆粒和纯的纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒的种绿色皱粒的遗传因子组遗传因子组成成是什么？是什么？（1）豌豆的粒形和粒）豌豆的粒形和粒色是两对相对性状

9、，色是两对相对性状，分分别别由由两对两对遗传因子遗传因子（用（用Y与与y，R与与r表示）表示）控制。控制。（2）两亲本的）两亲本的遗传因子遗传因子分别是分别是YYRR和和yyrr，分别，分别产生产生YR和和yr的的配子。配子。（3）杂交产生的）杂交产生的F1遗传因子是遗传因子是YyRr，表，表现类型为现类型为黄色圆粒黄色圆粒。F1黄色圆粒黄色圆粒 F1产生的产生的雌、雄雌、雄配子各配子各4种种 1YR:1yR:1Yr:1yr RYY Rr yr yY Rr y rY y RY Rr yrY R y绿色皱粒绿色皱粒黄色圆粒黄色圆粒 重组配子重组配子 亲本配子亲本配子P配子配子 F1配子配子（4）

10、、F1产生配子的情况是怎样的？（4 4）F1F1产生配子时，产生配子时，成对的遗传因子（成对的遗传因子（Y Y与与y y，R R与与r r）彼此分离。不同对的遗彼此分离。不同对的遗传因子（传因子（Y Y与与R,YR,Y与与r;yr;y与与R,yR,y与与r r） 可以可以自自由组合由组合，结果产生比，结果产生比值相等的值相等的雌、雄雌、雄各各四四种配子：种配子：YR,Yr,yR,yr.YR,Yr,yR,yr.（5 5）F1F1的各种的各种雄配子雄配子与与各种各种雌配子雌配子结合机会是结合机会是均等的。均等的。因此雌雄配子有因此雌雄配子有16种结种结合方式，结果合方式，结果F2有有9种种遗传因子

11、组合方式，遗传因子组合方式，4种表现类型种表现类型比例接近于比例接近于（9：3：3：1）F F2 2中中4 4种性状表现类型和种性状表现类型和9 9种遗传因子组合方式种遗传因子组合方式的规律的规律F2的的性状有性状有22=4种，其比值分别是种，其比值分别是9/16、3/16、3/16、1/16。F2中遗传因子中遗传因子组合组合有有32=9种种其中黄色圆粒其中黄色圆粒：YYRR (1/16)、YYRr(2/16)、 YyRR(2/16)、YyRr(4/16) 绿色圆粒绿色圆粒: yyRR(1/16)、yyRr(2/16) 黄色皱粒黄色皱粒: YYrr(1/16)、Yyrr(2/16) 绿色皱粒绿

12、色皱粒: yyrr(1/16)YYRRyyrrYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyRryyRrYYrrYyrrYyrrF1配子配子YRyryRYrYRyryRYr黄色黄色圆粒圆粒(YR) 出现在三角形的三个角和三边上出现在三角形的三个角和三边上(YYRR、YYRr、YyRR、YyRr)共占共占9/16。绿色绿色圆粒圆粒(yyR_)出现在三角形的三个角上出现在三角形的三个角上(yyRR、yyRr)共占共占3/16。黄色黄色皱粒皱粒(Yrr)出现在三角形的三个角上出现在三角形的三个角上(YYrr、Yyrr) 共占共占3/16。绿色绿色皱粒皱粒(yyrr)出现

13、在一个点上出现在一个点上(yyrr)共占共占1/16 。双双杂合子（杂合子（YyRr）位于一条对角线上，共占）位于一条对角线上，共占4/16。 纯合子纯合子（YYRR、YYrr、yyRR、yyrr）位于另一条对）位于另一条对角线上，共占角线上，共占4/16。 单单杂合子（杂合子（YYRr、 YyRR、 Yyrr、yyRr）以）以 纯合子纯合子对角线为轴而呈对称分布，共占对角线为轴而呈对称分布，共占8/16。 棋棋盘盘法法F2YRYRyryrYrYryRyRYRYRyryrYrYryRyRYRYRYRyrYRyRYRYrYRYrYRyRYRyrYRyrYRyr r r Yy r r Yy r r

14、 YYyRyRyRyryRyr r r yy93319331配子组合方式有配子组合方式有_种种表现类型表现类型_种种遗传因子遗传因子_种种9黄圆黄圆3黄皱黄皱1YYrr 2 Yyrr3绿圆绿圆 1yyRR 2yyRr1绿皱绿皱1yyrr16169 94 42YyRR2YYRr 4 YyRr1YYRR 数学解法：逐对分析法（分别分析法）数学解法：逐对分析法（分别分析法）第一第一步：利用分离定律分析各对相对性状步：利用分离定律分析各对相对性状F2的遗传因子、性状的遗传因子、性状表现及比例。表现及比例。第二步：利用数学概率第二步：利用数学概率乘法原理进行计算。乘法原理进行计算。F1黄色（黄色（Yy）

15、F2遗传因子遗传因子组组成成比例比例YY1/4Yy1/2yy1/4性状表现性状表现比例比例黄色黄色3/4绿色绿色1/4圆粒圆粒(Rr)RR1/4Rr1/2rr1/4圆粒圆粒3/4皱粒皱粒1/4黄色圆粒黄色圆粒(9/16)：黄色皱粒：黄色皱粒(3/16)：绿色圆粒：绿色圆粒(3/16)：绿色：绿色皱粒皱粒(1/16)，即即比例为：比例为：9：3：3：1。F2中能中能稳定遗传稳定遗传的个体占总数的的个体占总数的_F2中能中能稳定遗传稳定遗传的的绿色圆粒绿色圆粒占总数占总数_F2绿色圆粒绿色圆粒中，能中，能稳定遗传稳定遗传的占的占_F2中不同于中不同于F1表现型的个体占总数的表现型的个体占总数的_F

16、2中重组类型占总数的中重组类型占总数的_根据对根据对F2统计结果，回答下列问题统计结果，回答下列问题:4/161/161/37/166/16练一练1、某一个体的遗传因子组成为、某一个体的遗传因子组成为DDEe，此个体能产生，此个体能产生的配子种类数？的配子种类数？ 课堂反馈：课堂反馈：12=22、下列各项中不是配子的是下列各项中不是配子的是( ) A. HR B. YR C. Dd D. AdC3、具有两对相对性状的纯合子杂交，得到的、具有两对相对性状的纯合子杂交，得到的F1自交，自交，在在F2中能稳定遗传的个体数占总数中能稳定遗传的个体数占总数的的( ) A1/16 B1/8 C1/2 D1

17、/4D思考：三对或三对以上的相对形状的遗传是怎样的？验证验证-测交实测交实验验1、测交推理：、测交推理： 配子配子YR Yr yR yryr子代基因型子代基因型子代表现型子代表现型YyRr YyrryyRryyrr黄色黄色圆圆粒粒黄色黄色皱皱粒粒绿色绿色圆圆粒粒绿色绿色皱皱粒粒杂种一代杂种一代 双隐性类型双隐性类型黄色圆粒黄色圆粒 绿色绿色皱粒皱粒 YyRryyrr 1 1 1 1探究三、设计实验、验证假说探究三、设计实验、验证假说 F1黄色圆粒与双隐性类型绿色皱粒测交实验结果黄色圆粒与双隐性类型绿色皱粒测交实验结果测交实验的结果符合预期的设想，因此证明解释是正测交实验的结果符合预期的设想，因

18、此证明解释是正确的。从而证实了：确的。从而证实了：F1是杂合体，基因型为是杂合体，基因型为YyRrF1产生了产生了YR、Yr、yR、yr四四种类型种类型、比值相等的、比值相等的配子配子1111表现型比表现型比26252224F1作父本作父本26262731F1作母本作母本实际实际子粒数子粒数绿皱绿皱绿圆绿圆黄皱黄皱黄圆黄圆 项目项目 测交后代表现型测交后代表现型2、进行实验、进行实验亲代遗传因子与子代表现类型的关系亲代遗传因子与子代表现类型的关系亲代亲代遗传因子遗传因子子代表现类型比子代表现类型比YyYyRrRrYyRrYyRrYyyyRrrrYyRryyrr3:13:1(3:1)(3:1)=

19、9:3:3:11:11:1(1:1)(1:1)=1:1:1:1自由组合定律内容自由组合定律内容四、归纳综合、揭示规律四、归纳综合、揭示规律控制控制不同性状的遗传因子的分离和组合是不同性状的遗传因子的分离和组合是 的的；在形成配子时，；在形成配子时，决定决定 的的成对的遗传因子成对的遗传因子 ，决定决定 的的遗传因子遗传因子互不干扰互不干扰彼此分离彼此分离自由组合。自由组合。同一性状同一性状不同性状不同性状自由自由组合组合定律定律杂交实验杂交实验理论解释理论解释 （假说）（假说）测交验证测交验证F2性状表现类型及其比例为性状表现类型及其比例为测交后代性状表现类型及其比例为测交后代性状表现类型及其

20、比例为（两对相对性状）（两对相对性状）黄圆黄圆 黄皱黄皱 绿圆绿圆 绿皱绿皱9 3 3 1F1在产生配子时，在产生配子时，每对每对遗传因遗传因子彼此子彼此_，不同对不同对的遗传的遗传因子可以因子可以_。分离分离自由组合自由组合黄圆黄圆 黄皱黄皱 绿圆绿圆 绿皱绿皱1 1 1 1自由组合定律自由组合定律课堂巩固课堂巩固1 1、基因的自由组合定律揭示（、基因的自由组合定律揭示（ ）基因之间的关系）基因之间的关系 A A一对等位一对等位 B B两对等位两对等位 C C两对或两对以上等位两对或两对以上等位 D D等位等位 2 2、具有两对相对性状的纯合子杂交，在、具有两对相对性状的纯合子杂交，在F F

21、2 2中能稳定遗中能稳定遗传的个体数占总数的传的个体数占总数的 A A1/16 B1/16 B1/8 C1/8 C1/2 D1/2 D1/41/43 3、具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交（、具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交（AABBAABB和和aabbaabb），），F F1 1自交产生的自交产生的F F2 2中，重组型个体数占总数的中，重组型个体数占总数的 A A10/16 B10/16 B6/16 C6/16 C9/16 D9/16 D3/163/164 4、下列各项中不是配子的是、下列各项中不是配子的是 A.HR B.YR C.Dd D.AdA.HR B.YR C.Dd D.Ad5

22、5、具有基因型、具有基因型AaBBAaBB个体进行测交，测交后代中个体进行测交，测交后代中 与它们的两个亲代基因型不同的个体所占的与它们的两个亲代基因型不同的个体所占的 百分比是百分比是 A.25% B.50% C.75% D.100%A.25% B.50% C.75% D.100%6 6、假定某一个体的遗传因子组成为、假定某一个体的遗传因子组成为AaBbCcDdEEFfAaBbCcDdEEFf，此个体能产生配子的类型为，此个体能产生配子的类型为 A.5A.5种种 B.8B.8种种 C.16C.16种种 D.32D.32种种孟德尔遗传规律的再发现孟德尔遗传规律的再发现1909年丹麦生物学家年丹麦生物学家W.L.Johannsen把遗传因子改名把遗传因子改名为基因（为基因（gene）；）；表现型表现型：生物个体表现出来的性状，如豌豆的高茎：生物个体表现出来的性状，如豌豆的高茎和矮茎；和矮茎；基因型基因型：与表现型有关的基因组成，如高茎豌豆的：与表现型有关的基因组成，如高茎豌豆的基因型为基因型为DD或或Dd，矮茎豌豆的基因型为，矮茎豌豆的基因型为dd；等位基因等位基因：控制相对性状的基因，如：控制相对性状的基因，如D与与d。