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1、2024-2025年度师德建设工作安排为仔细实行县教化工作委员会、县教委、县教化工会2024年老师职业道德建设方案，建设一支适应素养教化和新课程要求的高素养的老师队伍，结合我校实际，特制定师德建设实施安排如下：一、指导思想：以“三个代表”重要思想和十九大精神为指导，以老师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满足的教化，创家长满足的学校，做学生满足的老师”为目标，以“爱与责任”为核心，进一步深化师德师风建设，强化师德素养，建设一支师德高尚、业务精湛的老师队伍。二、师德建设目标：大力加强师德师风建设。坚持把老师师德教化摆在老师队伍建设的突出位置，以爱为核
2、心，立言、正身、践行，做“以学服人、以德感人、以心育人”的引领者。弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教化。落实好老师道德行为“十不准”，做好老师用语“十提倡”，严守老师职业道德规范细则二十条，兑现教书育人“岗位承诺”，加大查处力度，坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。学期未通过对每位老师的师德表现进行考核评价，使良好的师德转化为广阔老师的自觉行为，转化为广阔老师的人格品质。三、详细措施：（一）健全组织，强化师德建设观念。学校要把老师师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想相识，增加抓好师德建设的责任感和紧迫感，成立老师师德建设领导小组，部署
3、老师师德建设活动，以“现代教化”理念树立起献身教化、教书育人的现代老师的师德观。在师德建设中始终坚持以“忠诚人民的教化事业，坚决树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教化活动。（二）加强理论学习，提高思想素养。1.有安排有步骤地抓好学习教化活动，组织老师仔细学习中华人民共和国老师法、中华人民共和国教化法、预防未成年人犯罪法、未成年人爱护法、学生损害事故处理方法、中小学老师职业道德规范等法律法规，提高老师的法律意识，增加依法治校、依法治教的实力和水平。2.进一步强化师德师风建设。要进一步以提高老师思想政治素养和职业道德水平为重点，围绕以爱为核心，立言、正身、践行，切实开展师
4、德师风建设活动。第一、抓老师立言、说正确的话。要接着开展法律法规、社会主义荣辱观教化，深化“知荣辱，修师德，做人民满足的老师”主题教化活动。其次，抓老师正身，做师德榜样。弘扬老师爱岗敬业、诲人不倦、志存高远、严谨笃学、教书育人、为人师表的良好风尚。第三，抓老师践行。引导广阔老师自觉加强师德修养，奉献爱心，关爱特别学生，忠诚党的教化事业，在思想政治上、道德品质上、学识学风上以身作则、领先垂范，敬重学生人格，不卑视、羞辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益，以自己的高尚人格教化和影响学生，真正成为广高校生的良师益友，成为全社会敬重的人。第四，实行措施，加强文礼仪教化、阳光心态培育，强身健体训练
5、。今年九月，定为老师风采展示月，举办两个论坛，即：老师论坛和新课改论坛。3.严格落实老师道德行为“十不准”、老师用语“十提倡”。“十不准”即：不准参与xx组织和迷信活动；不准从事有偿家教和收费补课；不准上课时吸烟和接打手机；不准羞辱、体罚和变相体罚学生；不准在工作时间上网玩嬉戏、闲聊以及其他消遣活动；不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论；不准训斥、指责和羞辱学生家长；不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品；不准赌博、酗酒以及说脏话；不准穿奇装异服、戴奇妙饰品、浓妆艳抹，留怪发型。“十提倡”即：“你真聪慧，真能干”；“你真可爱，真活泼”；“你还有什么问题？”；“你的问题肯定能解决”；“别焦
6、急，渐渐说”；“别灰心，再来一次”；“看到你进步，真兴奋”；“今日，你做得很好”；“信任你，肯定行”；“通过努力你肯定能胜利”。学校要严格实行老师师德禁令及其他师德规范，老师人人熟知，真正做到令行禁止。（三）丰富活动载体，开展系列活动。今年除参与县教化工会组织的各种活动外，本年度我们将实施“六师”教化工程：1.铸师魂。老师要具有“四心”：关爱学生诚意，了解学生细心，教化学生耐性，服务学生热心。2.育师德。老师要做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生要有“三心”：爱心、耐性、信念。3.树师表。老师要实现“一二三四”目标：一强强化为人师表意识；二严肃穆的自我修养、严谨的治学看法；三种精神
7、奉献精神、敬业精神、创新精神；四高高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、超群的教学艺术。4.正师风。通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强老师的职业道德建设。5.练师能。一是要进一步加强校本培训，强化老师现代教化理论、学科及其相关学问技能的学习，不断完善学问结构，打好实力基础。同时，要高度重视并切实加强老师思维品质的培育，不断优化老师的思维品质，切实增加老师对课程标准、教材及相关教化教学信息的理解实力和分析处理实力，使老师的教化教学工作更具科学性和实效性。二是要接着激发优秀老师奋勉向上、自我发展的内驱力，引领他们力争在政治思想、职业道德、业务水平、学问素养、辅导学生、教学质量、论文发表
8、等诸多方面取得长足的发展。三是要接着主动开展团队教研活动，打造探讨型校内。老师是教研主体，我们不仅要接着邀请教化专家来我校上课、讲学，而且要接着主动创建条件让广阔老师参与校际间的，区县级的、市级的、省级的、以及国家级的培训。四是在全体老师中接着开展“四学四会”活动。“四学”即：学习当代教化的教学理论，学习新课程标准，学习优秀老师的教学阅历，学习先进的教学方法和手段；“四会”指：会写高质量的教学探讨论文，会制作课件，会上高水平的公开示范课，会三字两话（一般话和校内英语）。6.育名师。要进一步加大对青年老师的培育力度，提高全员育人水平。要进一步建立健全新任老师上岗培训考核机制，组织各类学科竞赛、展
9、示活动，为青年老师成长搭建更多的平台。要接着重视老师队伍的梯队培育，仔细组织开展学科带头人示教活动，重视骨干老师专业素养、业务水平、科研实力的全方位提高。要紧紧抓住县、校第四届小学青年老师教学基本功竞赛的契机，激励全体参赛老师主动主动，虚心请教，刻苦钻研，细心打算，力争再创佳绩，不断提高我校青年老师的教化教学水平。（四）完善考核评价制度，确保师德建设实施。健全评价机制。学校成立师德建设领导小组，刚好了解老师的思想、工作和生活状况，每学期对师德建设状况进行一次专项和全面的自查自纠，并将师德问题同解决老师的实际困难结合起来，从而有效增加师德建设工作的感召力和影响力。进一步试用、完善师德评价手册，使
10、其成为科学有效的管理手段。（1） 师德评价激励机制师德评价要用定性评价和标准参照式评价，师德评价参照的标准是谷阳办事处中心学校老师师德规范实施细则。（2） 评价方法 自评：每位老师参照学校师德规范实施细则，每学期对自己进行一次自查自评，写出自评报告。 学校师德建设领导小组的评价：师德领导小组每学期给老师写一份师德评语，侧重于激励，但要注明受否有违反师德规范的言行，评语存入档案前要与本人见面，并由本人签字。（五）加强制度建设，强化老师职业道德检查评估、综合考核的力度。学校依据老师法、教化法、义务教化法、中小学老师职业道德规范等对老师职业道德的明确要求，制定详细的岗位职责，引导老师自觉履行，并要建
11、立相应的激励机制和考核机制。完善职业道德考核方法，将评价结果存入个人档案，作为老师聘任、晋升、晋级、培育、流淌等方面的重要依据，实行将师德考核和年度考核相结合的方法，实行师德“一票推翻制”，对师德考核不合格的老师做待岗处理，且不得享受此后两年内的各种各级荣誉表彰。对师德高尚、业绩卓著的教职工予以表彰和重奖，树立师德标兵，在同等条件下，对师德优秀的老师在晋级、评聘、职称评审等方面予以优先考虑。以充分发挥典型人物的导向、示范作用。依据教委要求年底前完成我校师德制度汇编工作。（五）展示学校风采，提高学校影响力。我们要充分利用各种宣扬阵地，拓展信息渠道，大力宣扬师德高尚的老师，树立师德典范，激励老师多发信息报道，展示我校师德风采，呈现我校师德新形象。
