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1、5.3-4 “细胞呼吸与光合作用” 升格训练一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分)1下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是()A无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜BCO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中C光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为ATP中的化学能D夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量解析：低氧、零上低温利于水果保鲜；C6H12O6分解成丙酮酸发生在细胞质基质中；细胞呼吸将化学能转变为热能和ATP中的化学能。答案：D2在光合作用和有氧呼吸过程中，既有H又有ATP产生的是()光
2、合作用的光反应光合作用的暗反应有氧呼吸第一阶段有氧呼吸第二阶段有氧呼吸第三阶段A B C D解析：光反应和有氧呼吸第一、二阶段产生H和ATP。答案：B3下列说法错误的是()A光反应产生的H用于暗反应中C3的还原B光反应产生的ATP用于C3的还原及其他生命活动C有氧呼吸产生的H用于与O2结合产生水D有氧呼吸产生的ATP用于各项生命活动解析：光反应产生的ATP只用于还原C3。答案：B4下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是()A适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2B只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATPC无光条件下，线粒体和叶绿体都产生ATPD叶绿体和线粒体都有ATP合成
3、酶，都能发生氧化还原反应解析：叶绿体、线粒体均可合成ATP。答案：D5下图表示高等植物光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法正确的有()A2过程消耗的ATP来自1、3、4、5过程产生的ATPB1、2过程在叶绿体中，3、4、5过程在线粒体中进行C1过程产生的H参与2过程，3和4过程产生的H与氧结合产生水D高等植物所有的细胞都可以进行1、2、3、4、5过程解析：本题考查光合作用与呼吸作用的过程。2过程消耗的ATP只来自1过程，A选项错误；3过程在细胞质基质中进行，B选项错误；并非高等植物所有的细胞都可以进行光合作用，如高等植物的根尖细胞不能进行光合作用，D选项错误。答案：C6如图表示植物
4、体内的光合作用和呼吸作用过程中的物质变化。据图判断，下列叙述错误的是()AX物质代表光合作用中产生的三碳化合物，Y物质可代表丙酮酸B、过程可以产生还原性氢，、过程需要消耗还原性氢C过程发生在细胞质基质中，过程发生在叶绿体基质中D、过程中产生ATP，过程中消耗ATP解析：消耗H，不消耗H。答案：B7下图为植物的某个叶肉细胞中的两种膜结构以及发生的生化反应。下列有关叙述不正确的是()A图甲、乙中的两种生物膜分别存在于叶绿体和线粒体中B图乙中的H主要来自于葡萄糖的分解C甲、乙两种生物膜除产生上述物质外，还均可产生ATPD影响甲、乙两种膜上生化反应的主要环境因素分别是光照和温度解析：图甲中色素分子吸收
5、光可将H2O光解产生H和O2，表明该生物膜为叶绿体类囊体薄膜；由图乙中HO2形成H2O表明图乙为线粒体内膜，图乙中的H主要来自有氧呼吸第二阶段丙酮酸与H2O的彻底分解。答案：B8右图表示植物叶肉细胞的两个重要的生理过程中C、H、O的转化，下列有关叙述中不正确的是()Aa、c过程产生H时也产生ATPB甲、乙过程中的H转移途径相同C进行甲、乙过程的环境条件有差异D植物进行a过程也需要酶解析：图中的a、b、c、d过程分别表示水的光解、CO2的固定和还原、有氧呼吸的第二阶段、有氧呼吸的第三阶段。水的光解产生H，同时也产生ATP，产生ATP时，需要酶催化。甲、乙过程中的H转移途径分别是：叶绿体类囊体膜转
6、移到叶绿体基质、线粒体基质转移到线粒体内膜，其环境条件有差异。答案：B9某校生物学习兴趣小组在玻璃温室里进行植物栽培实验，为此他们对室内空气中的CO2含量进行了24小时测定，并根据数据绘制了如图所示曲线。请问图中表示光合速率等于呼吸速率的点是()Aa、b Bb、c Ca、c Db、d解析：因纵坐标表示温室里CO2浓度变化，故转折点b、c时光合速率等于呼吸速率。答案：B10观察农田中的变化曲线：昼夜温度变化；光照强度变化；植物吸收CO2的变化，请判断下列说法中不正确的是()A在曲线与时间轴交点c和e时，光合作用吸收的CO2和呼吸作用释放的CO2量相等Ba点的形成是由夜间的低温造成的C农作物从时间
7、轴上的c点开始合成有机物，到e点有机物的合成终止D增大曲线与时间轴所围成的正面积措施包括提高光照强度、CO2浓度和充足的水分供应等解析：光合作用的时间段为bf，而不是ce。答案：C11图示乙图是将甲置于自然环境中，测定南方一晴天一昼夜封闭透明小室内氧气的增加或减少量而得到的。下列说法错误的是() A12时对应的点是由于气孔关闭导致CO2供应不足造成的B如该植株培养液中缺Mg，那么a点应向右移动Cab段的限制因素主要是CO2D小室内O2总量最大时刻是16点解析：由于气温过高，蒸腾作用过强，气孔关闭导致CO2供应不足，光合作用减弱；a点表示光合作用速率与呼吸作用速率相等，当缺镁而导致叶绿素减少时，
8、就需要有较强的光照强度以增大光合速率来维持；ab段的限制因素主要是光照强度；从8时到16时，光合作用大于呼吸作用，O2逐渐积累，故16时O2总量最多。答案：C12有关如图所示模拟实验的叙述，正确的是() A甲和乙都不产生气泡B甲产生气泡与光有关C甲和乙都产生气泡，气泡成分不同D甲和乙都产生气泡，气泡成分相同解析：甲产生CO2，与光无关；乙产生O2，需光。答案：C二、非选择题(共2小题，共40分)13(20分)如图表示绿色植物叶肉细胞内发生的光合作用和有氧呼吸的过程，图中a、b为光合作用的原料，表示相关过程，据图回答： (1)图中过程进行的场所是_。(2)光合作用过程中H来源于过程中_，用于过程
9、中_。(3)在有氧呼吸过程的第一阶段，除了产生了H、ATP外，产物还有_。过程产生的O2用于相邻细胞的过程，至少经过_层膜结构。(4)若将该植物从CO2浓度为0.03%环境转移到CO2浓度为1%的环境中，叶绿体中H含量将_。(5)写出有氧呼吸的总反应式： _。解析：本题综合考查光合作用与有氧呼吸的有关知识，注意H在二者之间的联系和区别。在光合作用过程中，光反应阶段产生H和ATP，在有氧呼吸过程中，三个阶段均有ATP的产生，叶绿体和线粒体都具有双层膜结构。在写有氧呼吸反应式时，要注意标明酶，写出能量或ATP。答案：(1)叶绿体类囊体薄膜(叶绿体基粒囊状结构薄膜，只写叶绿体不可)(2)水的光解C3
10、的还原(3)丙酮酸6(4)下降(5)C6H12O66H2O6O212H2O6CO2能量14(20分)图甲表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线，图乙表示将A植物放在不同浓度的CO2环境条件下，A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。请分析回答：(1)在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是_。(2)图甲中的“a”点表示_。如果以缺镁的完全营养液培养A植物幼苗，则b点的移动方向是_。(3)在c点时，叶绿体中ADP的移动方向是从_向_方向移动。图丙与c点相符的是_。丙(4)e点与d点比较，e点时叶肉细胞中C3的含量_；e点与f点比较，e点时叶肉细胞中C3的含量_(填“高”“
11、低”或“基本一致”)。(5)当光照强度为g时，比较植物A、B的有机物积累速率M1、M2的大小和有机物合成速率N1、N2的大小，结果应分别为M1_M2、N1_N2。(6)增施农家肥可以提高光合效率的原因是(两点)： _。解析：(1)图甲中A为阳生植物，B为阴生植物，连续阴雨，对阳生植物的影响较大。(2)a点时光照强度为0，不能进行光合作用，a点的数值表示A植物的呼吸作用速率。缺镁的培养液导致幼苗叶绿素含量少，光合作用强度减弱，在呼吸速率不变的情况下，要达到与其数值相等的光合速率，则需要较高的光照强度，即b点右移。(3)c点有光合作用进行，则叶绿体内ADP是从产生部位叶绿体基质向消耗部位囊状结构薄
12、膜移动。因c点时光合作用强度大于呼吸作用强度，则光合作用利用的CO2除来自线粒体外，还要从外界环境中吸收。(4)在二氧化碳浓度不变的情况下，e点光照强度高于d点，能提供更多的H、ATP用于暗反应还原C3，故在C3生成量不变的基础上，因消耗量增加而导致细胞内C3含量减少。在光照强度相同的情况下，e点二氧化碳浓度高于f点，故在C3消耗量不变的基础上，因C3合成量增加而导致细胞内C3含量增加。(5)图甲中光照强度为g时，A、B单位时间从外界吸收的二氧化碳量相等，故A、B的有机物积累速率相等。有机物合成速率有机物积累速率呼吸速率，但因A的呼吸速率比B的大，故有机物合成速率是AB。(6)增施农家肥主要是其中的有机物被微生物分解后为农作物提供CO2和矿质元素用于光合作用，另外土壤微生物的活动增强，能提高土壤的通气性，促进植物对矿质元素的吸收。答案：(1)A(2)A植物的呼吸作用速率向右(3)叶绿体基质类囊体薄膜D(4)低高(5)(6)农家肥被微生物分解后为农作物提供CO2提供矿质元素或促进土壤微生物的活动，提高土壤的通气性，促进植物对矿质元素的吸收(答出任意两项即可)
