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1、第四课第四课 知识让人生更亮丽知识让人生更亮丽第一框第一框 学习学习成才的阶梯成才的阶梯 学习目标 知道读书学习的重要性,激发自己的学习兴趣。自学提纲(阅读教材38-41页)1.学习对一个人生存和发展有什么重要学习对一个人生存和发展有什么重要意义？（你是怎样认识学习对我们的意义？（你是怎样认识学习对我们的意义的？）意义的？） 2. 在今天信息时代的背景下，我们怎在今天信息时代的背景下，我们怎样才能适应社会的发展要求？样才能适应社会的发展要求？ 3.人生的四大支柱是什么？人生的四大支柱是什么？活动一：结合自己学习的体会和社会发展的现实，讨论学习对一个人生存和发展的重要意义想一想，说一说：学习对一
2、个人生存和发展有什么重要意义？ 不怕你说错，就怕你不说！活动二：活动二：请同学们阅读教材P38页材料想一想 读后感中的“我”，为什么“内心总是涌动着报国的热情。”？为什么“无论再多风雨，我也能选择坚强。”为什么“我终于知道，怎样才能避免在生活中迷失方向。” ？是因为居里夫人的勤奋和刻苦，深深地感动着“我”，激励着“我”。从而提高了我的品德修养。 结论结论1.学习可以提高品德修养学习可以提高品德修养（学习可以使我们明辨是非美丑，（学习可以使我们明辨是非美丑，塑造健康人格，培养高尚品德，塑造健康人格，培养高尚品德，正确把握人生之舵。）正确把握人生之舵。）活动三：活动三：结合自己的体会与同学们交流
3、做一做：做一做： 通过学习，我获得了 方面的知识。通过学习，我掌握了 方面的技能。通过学习，我学会了处理和解决 方面的问题。通过学习，我 为了将来的发展，我还要学习 读一本好书，就是和许多高尚的 人说话。 笛卡尔学习对于头脑，如同食物对于身体一样不可缺少。 西塞罗学习使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人善辩。 培根知识能改变命运。 爱默生记一记读书卡片结论结论2.学习可以增长才干学习可以增长才干（学习是丰富知识、增长才干的（学习是丰富知识、增长才干的 主要途径。）主要途径。）读一读：（教材读一读：（教材P39页材料）和相关链页材料）和相关链接（教材接
4、（教材P40页）。页）。“读一读”和“相关链接”的材料说明了什么？ 想一想知识的价值 活动四活动四“人类知识更新的速度人类知识更新的速度” （阅读（阅读P40材材料）料）想一想在今天的信息时背景下，在今天的信息时背景下，我们怎样我们怎样 才能适应社会才能适应社会的发展要求？的发展要求？ 参看教材P40最后一自然段中国神舟六号载人航天飞行取得圆满成功中国神舟六号载人航天飞行取得圆满成功月日时零分零秒，发射神六飞船的长征二号F型运载火箭点火。月日时分，中国载人航天工程总指挥陈炳德宣布：神舟六号载人航天飞行发射成功。日凌晨时分，在经过小时分钟的太空飞行，完成中国真正意义上有人参与的空间科学实验后，神
5、舟六号载人飞船返回舱顺利着陆，航天员费俊龙、聂海胜安全返回。 请记住这些激动人心的时刻,和两位英雄的名字结论结论3.学习才能适应社会发学习才能适应社会发展的要求展的要求读一读“相关链接”（教材P41）说一说：人生发展的四大支柱是什么？简单说说你在这四个方面如何去做？学会认知。学会做事。学会共处。学会生存。课堂小结说一说：通过这节课的学习，你学到了哪些知识？通过这节课的学习，我们明确了学习通过这节课的学习，我们明确了学习对一个人生存和发展有着重要的意义。对一个人生存和发展有着重要的意义。学习可以提高品德修养；学习可以增学习可以提高品德修养；学习可以增长才干；学习才能适应社会发展的要长才干；学习才能适应社会发展的要求。总之，学习是成才的阶梯。求。总之，学习是成才的阶梯。 学习成才的阶梯三：学习才能适应社会发展的要求二：学习可以增长才干一：学习可以提高品德修养完成完成助学助学中相中相应的应的 内容内容
