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1、2024年初二政治教学工作计划四篇初二政治教学工作计划 篇1 一、基本情况：根据学校实际情况及教学安排，本期我担任初二思想品德品德的教学工作。本年级到目前为止，共有学生69人。多数学生思想端正，学习目标明确，行为习惯好；但这一阶段也是十分重要的时期，正是同学们性格、人生观、价值观逐步形成的时候，所以对他们的思想教育、引导意义就更加深远重大。纵观教材，是一本非常好的书籍，它以中学生生活及成长的必然经历为线索，向我们娓娓道来浅显而透彻的道理，让师生都有收获。 二、教材内容：本册教材共有五个单元十一课 第一单元跨越代沟 第一课走进父母第二课理解老师 第二单元友谊的天空 第三课有朋友的感觉 第四课交友
2、的智慧 第五课男生女生之间 第三单元走自己的路 第六课从众与自主第七课偶像与自我第四单元一念之差与一步之遥 第八课一念之差第九课一步之遥 第五单元顺境与逆境 第十课顺境与逆境的双重变奏 第十一课与挫折同行 三、课时安排 按学校教学安排，每周两节政治课。本期教学时间较长，根据我校实际情况，可一节课学习一课的内容，第二节课可以做练习册信课程实践与探究丛书，通过做习题结合教材内容提高同学们的思想素质，使学生的思想认识得到一定程度的提高。 初二政治教学工作计划 篇2 一、学生现状分析 本学期我担任初二年级五个班的政治课教学工作，从初一的学习情况看，学生整体水平一般，学生自身对政治课不太重视，忽视其心理
3、健康的重要性，针对这种情况，联系当前的教育形式，在本学期的教育教学过程中，首先应针对学生进行思想政治教育，同时联系实际，让学生掌握本书的基础知识，增强实践操作能力，为取得好的教育教学效果制定如下计划，初二政治教学计划。 1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。 2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。 3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生的实际和教学条件。
4、 4、搞好教学还要抓好以下几个问题： 第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。 第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。 第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。 第四、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。 二、主要教学措施和教改思路： 针对学生的现状，进一步认识到思想政治课的重要性和必要性，联系实际使其加深印象，体会到思想政治课的现实性，并在此基础上，认真研究新课程标准和教材，贯彻知行统一，可读性和可教性相结合，通过课文中所设置的各种栏目，对学生进行必要的心理和生理的训练，提高学生分析问题和解决问题的能力。 、认真钻研课程标准，熟悉教材，通过观看录像和听
5、课等方法吸取经验，把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来，、课堂上注意调控，让大多数学生都有机会参与发言，发表见解，教师从中点拔。 、指导学生做好课前的收集资料和图片的准备，养成积累知识、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培养学生的口头表述能力。 、充分利用实物演示、直观的音像和歌曲、讲故事和诗歌的朗读等手段来创设情景，导入新课，进行情景教学。 、教师要充分利用网络上的资源，了解学生的思想动态和心理表现来进行心理品质教育，丰富课堂教学。 、组织开展小品表演，唱歌和鼓励学生收集时事新闻等方法激发学生的学习兴趣。 三、教学进度表 第一至三周完成前言及第一课及第二课教学任务 第四至六周完
6、成第三、四课教学任务 第七至九周完成第五、六课教学任务 第十周复习检测 第十一至十三周完成第七八课的教学任务 第十四至十五周完成第九课教学 第十六周时政复习 第十七至十九周复习 第二十周期末考试 刘庆溪李爱军李晓芬 初二政治教学工作计划 篇3 一、指导思想和教学目标 根据党的教育方针和科教兴国的战略，完成马克思主义教育改革任务，全面推进素质教育的实施，本学期初二政治教学要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。本学期初二政治教学力争平均分达60分，优良率25%，及格率是62%，各项排名在市20名前。 二、初二学生特点 总体上讲，学生学习积极性比较好，课堂纪律好，普遍
7、都有自觉性，求知欲强。但是课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确。 三、教材分析 初二政治教本可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。 教材重点、难点。重点在于增强学生法制观念，教理导行，课本的八课书都较重要。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。 四、教学任务和进度 初二政治上册共8课书的教学教育工作。总授课时32课时，18周授课完毕，19、20周复习，21周期末统考。其中每堂课授一框内容，授完一课复习一节（练习一节或检测一次）。 五、教学措施 （一）、做好教学常规工作
8、 1 认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致的批发学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。 2 虚心学习，本期听课要不少于20节，多听与政治科相关教师的课。 3 认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。 （二）、极参加教研活动，提高业务水平 初二政治教学工作计划 篇4 一、教学目标： 通过教学使学生学会交往，提升学生的道德水平，培养学生的竞争和合作意识，增强处事能力，促使自身发展。教会学生与同学、教师结伴同行，走过美好的青春，走向幸福的人生。在冲突的学习中化解矛盾，健康成长。并掌握一定的法律知识，培养学生知法
9、，懂法，用法。 二、教学内容分析： 共有四个单元：第一单元让爱驻我家，有“相亲相爱一家人”和“我门共有一个家”两课组成，本册书把学会交往作为主线，培养学生的交往能力是教学重点，第一单元以与父母交往作为开篇，有着现实的重要意义。第二单元学会交往天地宽，有“在交往中完善自我”和“掌握交往艺术，提高交往能力”两课组成，这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往，是上一单元的深化。第三单元在合作中发展，有“合作竞争求发展”和“合奏好生活的乐章”组成，这一单元是前两个单元的扩展。第四单元我们依法享有人身权，财产权，消费者权，有“法律保护我们的权利”、“伴我们一生的权利”、“依法享有财产权，消费者权”四课组
10、成。 三、教学重点： 通过教学使学生学会交往，提高学生的交往能力。教育学生学会做人，做一个懂竞争，知合作，能宽让，讲平等，善体谅，诚实守信的人。同时要学会运用法律武器保护自身的合法权益。 四、教学难点： 对于师生之间，学生与学生之间的矛盾如何化解。如何处理父母与子女之间的矛盾。克服逆反心理。教会学生形成良好的交往品德、掌握交往的艺术。 五、教学方法： 讲授法、讨论法、自学法、练习法。 六、学情分析： 本届学生绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比较集中，作业能认真完成，这部分学生不需要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不注意听讲，作业又不认真按时
11、完成，教师要多用心。教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态。 七、实施目标的方法： 1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。 2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。 3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。 4、搞好教学还要抓好以下几个问题： 第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。 第二、分析透彻
12、活动和材料，这是传授概念、观点的前提。 第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。 第四、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。 八、课时安排 周次 课时数 教学内容 1 2 第一课 第一框 人民当家作主的国家 2 3 第一课 第二框 我们享有广泛的权利 第二课 第一框 公民的义务 3 3 第二课 第二框 忠实履行义务 第一单元测验和评讲 4 3 第三课 第一框 生命和健康的权利 第三课 第二框 同样的权利 同样的爱护 5 3 第四课 第一框 人人享有人格尊严权 第四课 第二框 肖像和姓名中的权利 6 2 第五课 第一框 隐私和隐私权 7 3 第五课 第二框 尊重和维护隐私权
13、第五课 第二单元测验 8 3 第二单元评讲 9 3 第六课 第二框 珍惜学习机会 第七课 第一框 财产属于谁 10 3 第七课 第二框 财产留给谁 11 2 第七课 第三框 无形的财产 12 3 第八课 第一框 我们享有“上帝”的权利 第八课 第二框 维护消费权益 13 3 第三单元测验及讲评 14 3 第九课 第一框 公平是社会稳定的“天平” 第九课 第二框 维护社会公平 15 3 第十课 第一框 正义是人类良知的“声音” 第十课 第二框 自觉维护正义 16 2 讲练习 17 2 总复习 18 2 总复习 19 2 总复习 初二政治教学工作计划4篇 初二政治教学工作计划10篇 初二政治教学工作计划范文7篇 初二政治教学工作计划集锦八篇 初二政治教学工作计划范文十篇 第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
