《六年级下册数学第六单元总复习试题（西师版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册数学第六单元总复习试题（西师版）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级下册数学第六单元总复习试题西师版数学是学习和研究现代科学技术必不可少的根本工具。查字典数学网为大家准备了六年级下册数学第六单元总复习试题 ,希望能对大家有所帮助。六年级下册数学第六单元总复习试题西师版一 填空1.一枚2分硬币的厚度是1( ) ,重量是1( ) ,面值合( )元。2.元旦期间 ,丹尼斯商品全场八折。一件上衣现价760元 ,原价应为( )元。3.一列火车从甲地于十月三十日晚8时开出 ,十一月一日早8时到达乙地 ,全程共行驶( )小时。4. 3吨40千克=( )吨 8米6分米=( )分米 3/8公顷=( )平方米2.4时=( )时( )分 2.05立方米=( )立方米( )立方
2、分米12019毫升=( )升=( )立方米 4平方米20平方分米=( )平方米5.在一张长10分米 ,宽6分米的长方形纸上剪一个最大的半圆 ,这个半圆的周长是( )分米 ,面积是( )平方分米。6.把一块长80米、宽60米的长方形菜地画在比例尺是1：2019的图纸上 ,这块菜地在图纸上的长是( ) ,宽是( )。7.把一个长8分米宽6分米高4分米的长方体截成两个长方体 ,外表积最多增加( )平方分米 ,最少增加( )平方分米。8.一个圆柱形水桶 ,桶的内直径是4分米 ,桶深5分米 ,现将47.1升水倒进桶里 ,水占水桶容积的( )%。9.一个圆锥底面周长是12.56厘米 ,它的高是3厘米它的体
3、积是( )。10.一个圆柱体 ,它的侧面展开是一个正方形 ,这个正方形的边长是18.84厘米 ,这个圆柱的底面半径是( )。二、数学小法官。对的在括号里打“ ,错的打“1.有一个角是直角的平行四边形是长方形。 ( )2.经过无限延长后也不相交的两条直线叫做平行线。 ( )3.棱长是6分米的正方体外表积和体积相等。 ( )4.每年的第四季度都有92天。 ( )5.用同样长的铁丝分别围成长方形、正方形、和圆 ,其中圆的面积最大。 ( )三、对号入座。(把正确答案的序号填在括号里)1.角的两条边是( )。1线段 2直线 3射线2.一个正方体骰子的6个面上分别写有1、2、2、3、3 、3这六个数字 ,
4、掷出这个骰子2朝上的可能性是( )。 11/2 21/3 31/63.一个圆柱体和一个圆锥体等底等高 ,它们的体积之和是12立方分米 ,那么圆锥体的体积是( )立方分米。16 24 33 424等边三角形是( )。 1 锐角三角形 2直角三角形 3钝角三角形5.在一个等腰三角形中 ,两条边分别长8cm和4cm ,这个等腰三角形的周长是()cm。116 220 316或20四、操作题。1.在一个半径为2cm的圆里面画一个最大的正方形 ,并求出这个正方形的面积。2.每图中画两个圆(大小可以不等) ,使这两个圆和所在正方形组成的图形符合以下的要求。4条对称轴 2条对称轴 1条对称轴3.画过P点与AC
5、平行的直线。再画过P点与AC垂直的直线。4.根据下面的描述 ,在平面图上标出各场所的位置。(1)植物园在科技馆正北240米处。(2)体育中心在科技馆东偏北300方向1800米处。(3)学校在科技馆西偏南400方向1800米处。五、把下面的统计表填完整。三星小学四年级学生体育达标情况统计表2019年9月班级人数 达标人数 达标率合计四年级一班 42 36四年级二班 48 45六、看图答复以下问题。1.第四星期参观人数是第三星期的百分之几?2.第二星期参观人数比第一星期多百分之几?3.平均每星期有多少人参观?七、解决问题1.儿童的负重最多时体重的3/20 ,如果长期背过重的物体 ,会阻碍骨骼生长。
6、王明的体重35千克 ,他的书包超重多少千克/?2.学校运来12.6立方米的沙子 ,铺在一个长6米 ,宽3.5米的沙坑里 ,可以铺多厚?3.用铁皮制作一个圆柱形的油桶 ,底面周长是9.42分米 ,高是6分米 ,制这个油桶至少用铁皮多少平方分米?(用进一法取近似值 ,得数保存整十平方分米)4.一列快车从甲城到乙城需要20小时 ,一列慢车从乙城到甲城需要30小时 ,两车同时从两城相向开出 ,相遇时慢车距甲城还有1080千米。甲乙两城相距多少千米?观察内容的选择 ,我本着先静后动 ,由近及远的原那么 ,有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的 ,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的 ,是相当有趣的 ,
7、如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等 ,孩子一边观察 ,一边提问 ,兴趣很浓。我提供的观察对象 ,注意形象逼真 ,色彩鲜明 ,大小适中 ,引导幼儿多角度多层面地进行观察 ,保证每个幼儿看得到 ,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法 ,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察 ,观察与说话相结合 ,在观察中积累词汇 ,理解词汇 ,如一次我抓住时机 ,引导幼儿观察雷雨 ,雷雨前天空急剧变化 ,乌云密布 ,我问幼儿乌云是什么样子的 ,有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时 ,我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到
8、雷声惊叫起来 ,我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨 ,我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比拟观察 ,让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后 ,我又带幼儿观察晴朗的天空 ,朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高 ,白云飘 ,鸟儿飞 ,树儿摇 ,太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情 ,幼儿不仅印象深刻 ,对雷雨前后气象变化的词语学得快 ,记得牢 ,而且会应用。我还在观察的根底上 ,引导幼儿联想 ,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来 ,在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像医生用的手术刀样 ,给大树开刀治病。通过联想 ,幼儿能够生动形象地
9、描述观察对象。5. 一个圆锥形麦堆 ,底面直径是5米 ,高1.8米。把这些小麦装入一个圆柱形粮囤 ,正好装满。粮囤的高是2.5米 ,底面积是多少平方米?6.某车间男职工人数是女职工人数的3/4 ,因为支援重点工程建设 ,调走男职工33人 ,这时男女职工人数的比是49 ,这个车间原有男职工多少人?“师之概念 ,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义 ,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称 ,隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记? ,有“荀卿最为老师之说法。慢慢“老师之说也不再有年龄的限制 ,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“教师 ,其只是“老和“师的复合构词 ,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称 ,虽能从其身上学以“道 ,但其不一定是知识的传播者。今天看来 ,“教师的必要条件不光是拥有知识 ,更重于传播知识。只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学成绩！希望提供的六年级下册数学第六单元总复习试题 ,能帮助大家迅速提高数学成绩！ /
