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1、国国家家一玉口中国，一玉口中国，一瓦顶成家；一瓦顶成家；都说国很大都说国很大，其实一个家；，其实一个家；一心装满国一心装满国，一手撑起家；，一手撑起家；家是最小国家是最小国，国是千万家；，国是千万家；在世界的国在世界的国，在天地的家；，在天地的家；有了强的国有了强的国，才有富的家；，才有富的家；国的家住在心里国的家住在心里，家的国以和矗立；，家的国以和矗立；国是荣誉的毅力国是荣誉的毅力，家是幸福的洋溢；，家是幸福的洋溢；国的每一寸土地国的每一寸土地，家的每一个足迹；，家的每一个足迹；国与家连在一起，国与家连在一起，创造地球的奇迹。创造地球的奇迹。 国国家家整整 体体部部 分分关系关系用联系的观
2、点看问题用联系的观点看问题 第七课第七课 第第 二二 框框学习目标n1知识目标：知识目标：（1）识记整体与部分的辨证关系和系统的含义与）识记整体与部分的辨证关系和系统的含义与特征特征（2）理解系统优化的方法和综合性的思维方式）理解系统优化的方法和综合性的思维方式2能力目标：能力目标：（1）初步具有把握整体和部分辨证关系的能力）初步具有把握整体和部分辨证关系的能力（2）初步具有运用系统化的方法解决实际问题的）初步具有运用系统化的方法解决实际问题的能力能力3情感、态度和价值观目标：树立整体意识，培养全情感、态度和价值观目标：树立整体意识，培养全局观念，具有合作精神和集体主义观念局观念，具有合作精神
3、和集体主义观念镜头一、镜头一、中国侨网中国侨网2月月18日电日电据美国侨报网综合报道，近年来，据美国侨报网综合报道，近年来，随着赴海外旅游的中国人越来越多，不文明现象也越来越多，随着赴海外旅游的中国人越来越多，不文明现象也越来越多，在飞机上打架斗殴、为抢拍照位置大打出手、在国外著名旅游在飞机上打架斗殴、为抢拍照位置大打出手、在国外著名旅游景点刻上景点刻上“到此一游到此一游”，诸如此类，早已不是新鲜事。，诸如此类，早已不是新鲜事。自主学习自主学习 中国形象与公民行为中国形象与公民行为王网友王网友某游客某游客中国经济网网友王心俐认为，中国经济网网友王心俐认为，“你站在桥上看风景，看风你站在桥上看风
4、景，看风景的人在楼上看你。景的人在楼上看你。”国人国人在国外旅游，每个人的言行在国外旅游，每个人的言行都是别人眼中的风景。都是别人眼中的风景。外国外国人不会说张三怎样，李四如人不会说张三怎样，李四如何，只会说中国人怎样，中何，只会说中国人怎样，中国怎样。国怎样。出境游的每一位中出境游的每一位中国人都是一张国人都是一张“文明试纸文明试纸”，在不同的地方，以不同的，在不同的地方，以不同的面貌，呈现给这个世界一个面貌，呈现给这个世界一个与众不同的中国。与众不同的中国。 请你对两种观点进行评析请你对两种观点进行评析某游客认为，我想怎某游客认为，我想怎样就怎样，我只代表样就怎样，我只代表我自己，我自己，
5、我的行为与我的行为与国家无关国家无关.自主探究 成果展示n1，有些外国人仅从某些个别游客的不良行，有些外国人仅从某些个别游客的不良行为就武断地说为就武断地说“中国形象不好中国形象不好”犯了什么犯了什么哲学错误？哲学错误？2，现实中存在世界公民吗？某游客的观点现实中存在世界公民吗？某游客的观点犯了什么哲学错误？犯了什么哲学错误？n3，你认为某些公民应该树立与践行什么观念和意识？并说明哲学依据。n4，为什么某些公民行为会损害国家形象？1，有些外国人仅有些外国人仅从某些从某些个别游客个别游客的不良行为就武断地说的不良行为就武断地说“中国形象中国形象不好不好”犯了什么错误？犯了什么错误？n以部分替代整
6、体，将部分和整体混淆。以部分替代整体，将部分和整体混淆。n整体与部分相互区别整体与部分相互区别：n1内涵不同，内涵不同，n2地位、功能不同。整体居于地位、功能不同。整体居于主导主导地位，整体地位，整体统率统率着着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于展过程中处于被支配被支配的地位，部分的地位，部分服从和服务于服从和服务于整体。整体。、坚持整体与部分的统一、坚持整体与部分的统一区区别别联联系系内涵不同内涵不同地位、作地位、作用、功能用、功能不同不同相互依赖相互依赖相互影响相互影响整体是事物的整体是事物的全局全局和发展的和发
7、展的全过程全过程，从数量上看，从数量上看它是它是一一；部分是事物的；部分是事物的局部局部和发展的和发展的各阶段各阶段，从，从数量上看它是数量上看它是多多。整体居于整体居于主导主导地位，整体地位，整体统率统率着部分，具有部分着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于中处于被支配被支配的地位，部分的地位，部分服从和服务于服从和服务于整体。整体。（）整体与部分的关系（）整体与部分的关系2，现实中存在现实中存在世界公民世界公民吗？吗？某游客某游客说说“自己与国自己与国家无关家无关”犯了什么哲学错误？犯了什么哲学错误？n3，你认为公民应该树
8、立与践行什么观念和意识？你认为公民应该树立与践行什么观念和意识？说明哲学原理？体现了什么方法论？说明哲学原理？体现了什么方法论？首先应该树立国家观念。原理：二者相互依赖：首先应该树立国家观念。原理：二者相互依赖：整整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。备的功能。方法论：方法论：我们应当树立全局观念，立足整我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。其次，要树立公民意识。原理：其次，要树立公民意识。原理：部分是整体的部分，部分是整体的部分，离开了整体，
9、部分就不能成为部分。离开了整体，部分就不能成为部分。方法论：重视局方法论：重视局部的作用部的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。部分是整体的部分，离开了整体，部分就部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分。不能成为部分。、坚持整体与部分的统一、坚持整体与部分的统一区区别别联联系系内涵不同内涵不同地位、作地位、作用、功能用、功能不同不同相互依赖相互依赖相互影响相互影响整体是事物的整体是事物的全局全局和发展的和发展的全过程全过程，从数量上看，从数量上看它是它是一一；部分是事物的；部分是事物的局部局部和发展的和发展的各阶段各阶段，从，从数量上看它
10、是数量上看它是多多。整体居于整体居于主导主导地位，整体地位，整体统率统率着部分，具有部分着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于中处于被支配被支配的地位，部分的地位，部分服从和服务于服从和服务于整体。整体。整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体的部分，离开了整体，部分就不在；部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分能成为部分（）整体与部分的关系（）整体与部分的关系4，为什么某些公民行为会损害国家形象？，为什么某些公民行为会损害国家形象？n整体与部分相互影响：部分
11、整体与部分相互影响：部分的功能及其的功能及其变化会影响整体的功能，变化会影响整体的功能，关键部分关键部分的功的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；用；一、坚持整体与部分的统一一、坚持整体与部分的统一区区别别联联系系内涵不同内涵不同地位、作地位、作用、功能用、功能不同不同相互依赖相互依赖相互影响相互影响整体是事物的整体是事物的全局全局和发展的和发展的全过程全过程，从数量上看，从数量上看它是它是一一；部分是事物的；部分是事物的局部局部和发展的和发展的各阶段各阶段，从，从数量上看它是数量上看它是多多。整体居于整体居于主导主导地位，整体地位，整体统率统率着部分，具
12、有部分着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于中处于被支配被支配的地位，部分的地位，部分服从和服务于服从和服务于整体。整体。整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体的部分，离开了整体，部分就不在；部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分能成为部分部分部分的功能及其变化会影响整体的功能，的功能及其变化会影响整体的功能，关键部关键部分分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体整体的功能状态及其变化也会影响到部分。的功能状
13、态及其变化也会影响到部分。（）整体与部分的关系（）整体与部分的关系 中国形象中国形象 公民公民行为行为整整 体体部部 分分关系关系 坚持坚持整体整体和和部分部分的统一的统一整体与部分的原理与方法论分解整体与部分的原理与方法论分解原理：整体居于主导地位，整体统率着部分，具原理：整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。有部分所不具备的功能。整体整体的功能状态及其变的功能状态及其变化也会影响到部分。化也会影响到部分。方法论：我们应当树立全局观念，方法论：我们应当树立全局观念，立足整体，统筹立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。
14、 原理：部分的功能及其变化也会影响整体的功能，原理：部分的功能及其变化也会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。定作用。方法论：我们必须重视部分的作用，搞好局部，方法论：我们必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。用局部的发展推动整体的发展。以下成语体现什么哲学道理以下成语体现什么哲学道理? 1 1 高瞻远瞩；高屋建瓴高瞻远瞩；高屋建瓴 2 2 坐井观天坐井观天; ; 盲人摸象；头痛医头，脚痛医脚；只见树木，盲人摸象；头痛医头，脚痛医脚；只见树木，不见森林不见森林 3 3 一着不慎，满盘皆输；牵一发而动全身
15、一着不慎，满盘皆输；牵一发而动全身要善于从整体上看问题。要善于从整体上看问题。只见部分，不见整体，用形而上学的观点只见部分，不见整体，用形而上学的观点看问题。看问题。在一定条件下，关键部分的在一定条件下，关键部分的功能及变化甚至功能及变化甚至对整体的对整体的功功能起决定作用能起决定作用合作探究 1 + 1 21这个不等式的哲学内涵是什么？这个不等式的哲学内涵是什么？2如何使这个不等式成立？运用什么方法？如何使这个不等式成立？运用什么方法？3系统与整体能完全等同吗？系统与整体能完全等同吗？系统的基本特征系统的基本特征是什么？是什么？4试举例并分析说明试举例并分析说明1 + 1 2 的例子。的例子
16、。5有人说：一个中国人一条龙，十个中国人一有人说：一个中国人一条龙，十个中国人一条虫，为什么？我们如何破解这一说法？条虫，为什么？我们如何破解这一说法？2运用系统优化的方法。运用系统优化的方法。3整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是整体，但整体不一定是系要素的关系。系统是整体，但整体不一定是系统，只有具有整体性，有序性，内部结构优化统，只有具有整体性，有序性，内部结构优化的整体才称为系统。的整体才称为系统。4田忌赛马田忌赛马5十个中国人变成一条虫，导致这一结果的根十个中国人变成一条虫，导致这一结果的根本原因就在于没有形成合理的结构，
17、不是相互本原因就在于没有形成合理的结构，不是相互支持，相互促进，而是相互制肘、相互消磨，支持，相互促进，而是相互制肘、相互消磨，结果各要素的力量或作用被内耗了，出现了结果各要素的力量或作用被内耗了，出现了110即即2的效应。的效应。 1整体功能大于部分功能之和。整体功能大于部分功能之和。胜胜胜胜败败败败败败败败上上中中下下下下中中上上齐威齐威王王田忌田忌初赛初赛上上中中下下下下中中上上齐威齐威王王再赛再赛田忌田忌2、说说是怎样运用这一方法的？、说说是怎样运用这一方法的？1、他运用的是什么思维方法？、他运用的是什么思维方法？田忌赛马田忌赛马田忌赛马田忌赛马上等马上等马中等马中等马下等马下等马田忌
18、田忌齐威王齐威王下等马下等马上等马上等马中等马中等马负负胜胜胜胜系统系统系统系统胜胜掌握系统优化的方法掌握系统优化的方法着眼着眼整体性整体性遵循遵循有序性有序性注重注重结构优化趋向结构优化趋向 不在意一匹马的比赛结果不在意一匹马的比赛结果,而而是统筹全局是统筹全局,注重整体目标注重整体目标根据对方的部署，调整马根据对方的部署，调整马匹的出场次序匹的出场次序通过合理安排次序，使系通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整统结构出现优化调整二、掌握系统优化的方法二、掌握系统优化的方法 （1 1）系统和要素的关系）系统和要素的关系整体和部分的关系，在整体和部分的关系，在一定意义一定意义上就是系上就是系
19、统和要素的关系。统和要素的关系。系统系统是由相互联系和相互作用的诸要素构是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。成的统一整体。内部结构的优化趋向内部结构的优化趋向整体性、整体性、有序性、有序性、（2）基本特征：）基本特征：（3）方法：）方法：着眼着眼整体性整体性遵循遵循有序性有序性注重注重结构优化趋向结构优化趋向运用综合思维方式运用综合思维方式学以致用 树家风、正民风、促和谐树家风、正民风、促和谐n镜头二、镜头二、镜头一中某些游客的不文明行为从一个侧面反映镜头一中某些游客的不文明行为从一个侧面反映了我国公民素质较低，面对现状，国家提出了我国公民素质较低，面对现状，国家提出“树家风、正树家
20、风、正民风、促和谐民风、促和谐”的举措的举措.n镜头三、家风作为社会文明的一面镜子，不仅有基本的家镜头三、家风作为社会文明的一面镜子，不仅有基本的家庭教育要求，完备的个人修养要求，也有社会道德规范的庭教育要求，完备的个人修养要求，也有社会道德规范的延续，还有社会主流价值观的传承。在当今时代，我们要延续，还有社会主流价值观的传承。在当今时代，我们要积极挖掘传统家风中的积极因素，发挥家风的积极作用，积极挖掘传统家风中的积极因素，发挥家风的积极作用，使之与社会主义核心价值观使之与社会主义核心价值观“二十四字二十四字”有机结合起来，有机结合起来，将将“富强、民主、文明、和谐、诚信、友善富强、民主、文明
21、、和谐、诚信、友善”等要求融入等要求融入其中，使人们在家庭的温馨中、在父母长辈的耳提面命中其中，使人们在家庭的温馨中、在父母长辈的耳提面命中接受熏陶和感染，不知不觉中净化身心。如此一来，接受熏陶和感染，不知不觉中净化身心。如此一来，家庭家庭和谐和谐了，了，家风昌盛家风昌盛了，一个国家才能治理好。正所谓了，一个国家才能治理好。正所谓家风家风正正则则民风淳民风淳，民风淳民风淳则则社风清社风清，社风清社风清才有才有社稷安社稷安。1 请你运用所学知识分析家风、民风建设与社会和谐的关系。n 要素和系统的关系n2 如何运用系统优化方法实现“树树家风、正民风、促和谐家风、正民风、促和谐”？1运用综合思维方式
22、运用综合思维方式2着眼整体性着眼整体性3遵循有序性遵循有序性4注重结构优化趋向注重结构优化趋向社会社会和谐和谐家风民家风民风建设风建设系统系统优化优化要素要素有序、结有序、结构优化构优化 需要需要运用系统优化方法运用系统优化方法1 + 1 2带来带来用联系的观点看问题坚持部分与整体统一掌握系统优化的方法整体与部分相互区别整体与部分相互联系系统的定义系统的特征系统优化的方法运用运用树立全局观念重视局部作用用综合的思维方式来认识事物小结小结相互依赖相互依赖相互影响相互影响1、苏轼在琴诗中写道：、苏轼在琴诗中写道：“若言琴上有琴声，若言琴上有琴声，放在匣中何不呜放在匣中何不呜?若言声在指头上，何不于
23、君指若言声在指头上，何不于君指上听上听?”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明明()A事物与事物之间是有区别的事物与事物之间是有区别的B系统和要素是可以相互转化的系统和要素是可以相互转化的C整体具有部分所不具有的功能整体具有部分所不具有的功能D整体功能总能大于部分功能之和整体功能总能大于部分功能之和巩固提升巩固提升2 2、“头疼医头，脚疼医脚头疼医头，脚疼医脚”的做法（的做法（ ） A.A.符合一切从实际出发，实事求是的观符合一切从实际出发，实事求是的观点点 B. B. 违背了从整体上把握事物之间联系违背了从整体上把握事物之间联系的观点，的观点， 割裂了局部与
24、整体的关系。割裂了局部与整体的关系。 C. C. 搞好局部就能好搞好局部就能好 D. D. 割裂了头与脚的关系割裂了头与脚的关系B B 3 3、缓解我国能源安全问题的长远之策是发展循缓解我国能源安全问题的长远之策是发展循环经济，建设节约型社会。生态农业循环模式可以环经济，建设节约型社会。生态农业循环模式可以带来很高的经济效益和社会效益带来很高的经济效益和社会效益 ，“秸秆喂牛秸秆喂牛产出牛奶产出牛奶牛粪发酵牛粪发酵生产沼气生产沼气废渣废渣施肥施肥提高玉米产量提高玉米产量玉米收割玉米收割产生秸秆产生秸秆”。以上生态农业循环模式让石家庄一年。以上生态农业循环模式让石家庄一年“赚赚”了了2727亿元
25、。由此可见亿元。由此可见 （ ）要用综合的思维方式来认识事物，改造世界要用综合的思维方式来认识事物，改造世界 掌握系统优化的方法具有重要的意义掌握系统优化的方法具有重要的意义 事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的 任何事物与其他事物都是无条件地联系着的任何事物与其他事物都是无条件地联系着的 A A B B C C D DA A课后作业课后作业1、按系统优化原则，请为按系统优化原则，请为自己出谋划策，如何提高学自己出谋划策，如何提高学习效率。习效率。2、按系统优化原则，请为按系统优化原则，请为班级出谋划策，如何提高本班级出谋划策，如何提高本班的整体水平
26、。班的整体水平。 n 少年智则国智，少年富则国少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。则国雄于地球。 n 辩辩证证的的联联系系观观世界观世界观（原理）（原理）（对应）方法论（对应）方法论1 1、联系的普、联系的普遍性遍性用联系的观点看问题。用联系的观点看问题。2 2、联系的客、联系的客观性观性从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；从事物固有的联系中把握事物，切忌主观
27、随意性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系。调整原有联系，建立新的联系。3 3、联系的多、联系的多样性样性注意分析和把握事物存在和发展的各种条注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。件，一切以时间、地点、条件为转移。4 4、整体和部、整体和部分辩证关系分辩证关系树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最优方树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最优方案，实现整体最优目标；同时必须重视部分的作用，案，实现整体最优目标；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展用局部的发展推动整体的
28、发展 5 5、系统优化、系统优化的方法的方法着眼于事物的整体性、注意遵循系统内部结构的有着眼于事物的整体性、注意遵循系统内部结构的有序性、注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思序性、注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方式来认识事物。维方式来认识事物。3 3、有一位著名教育家这样说过：、有一位著名教育家这样说过：“高等教育高等教育是一支大乐队，名牌大学是乐队里的大钢是一支大乐队，名牌大学是乐队里的大钢琴，但不要只把眼光盯在大钢琴上，大提琴，但不要只把眼光盯在大钢琴上，大提琴、小提琴都是好乐器。琴、小提琴都是好乐器。”这里蕴涵的哲这里蕴涵的哲学道理是（学道理是（ ）A.A.整体居于主导地位，
29、统率着部分整体居于主导地位，统率着部分B.B.整体由部分构成，整体部分相互制约整体由部分构成，整体部分相互制约C.C.新事物一定战胜旧事物新事物一定战胜旧事物D.D.要搞好局部，使整体功能得到最大发挥要搞好局部，使整体功能得到最大发挥4、没有农民的小康，就没有全国人民没有农民的小康，就没有全国人民的小康；没有农村的现代化，就没有的小康；没有农村的现代化，就没有全国的现代化。这说明：全国的现代化。这说明：A、整体和部分相互区别、整体和部分相互区别B、部分制约整体，在一定条件下、部分制约整体，在一定条件下 关键部分起决定作用关键部分起决定作用C、整体性能决定部分性能、整体性能决定部分性能D、部分是
30、整体中的部分，部分离、部分是整体中的部分，部分离 不开整体。不开整体。5、下列说法中，与、下列说法中，与“牵一发而动全身牵一发而动全身”包含包含同一哲理的是（同一哲理的是（）A勿疏小善，方恢大略勿疏小善，方恢大略B一着不慎，全盘皆输一着不慎，全盘皆输C愚者千虑，必有一得愚者千虑，必有一得D天下难事，必作于易天下难事，必作于易6、统筹城乡经济社会发展，要跨出传统的就农业论农、统筹城乡经济社会发展，要跨出传统的就农业论农业、就农村论农村的局限，站在国民经济发展的全业、就农村论农村的局限，站在国民经济发展的全局角度，建设社会主义新农村。这是现阶段解决局角度，建设社会主义新农村。这是现阶段解决“三农三农”问题的基本立场和思维方法。这一基本立场问题的基本立场和思维方法。这一基本立场和思维方法体现的唯物辩证法道理是（）和思维方法体现的唯物辩证法道理是（）A要注意系统内部机构的优化要注意系统内部机构的优化B要着眼于事物的整体性要着眼于事物的整体性C要坚持主观和客观的统一要坚持主观和客观的统一D要重视部分的作用，搞好局部要重视部分的作用，搞好局部
