《六年级下册科学一课一练第四单元环境和我们第1课时一天的垃圾∣教科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册科学一课一练第四单元环境和我们第1课时一天的垃圾∣教科版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教科版小学科学六年级下册 第四单元环境和我们第1课时一天的垃圾一、填空题。1.阳光、空气、水、土壤、岩石、植物、动物构成了我们周围的环境。我们人类 ,也是环境中的一局部 ,我们都生活在一定的_之中。 2.我们每天都需要消耗_和各种各样的生活用品 ,与此同时 ,也产生了许多_。 3.垃圾的产生大多来源于_.给垃圾分类的方法有多种 ,如按_分；按_分；按_分。 4.根据我们学的知识 ,喝矿泉水产生的垃圾按材料分属于_ ,按来源分属于_。 二、判断题。5.我们每天都产生了大量垃圾 ,这些垃圾会对环境造成危害 ,应全部烧掉。 6.收集垃圾时可以使用镊子或戴手套。 7.在统计一天产生的垃圾时 ,外出时的
2、垃圾也不要遗漏。 8.人与自然和谐相处、共同开展是我们共同的责任。 9.收集垃圾后一定要洗手。 三、选择题。10.小红把家里的垃圾分为塑料、金属、纸、玻璃等 ,她是按( )分类的。 A.材料B.是否有毒C.是否易腐烂11.以下各种垃圾中属于有害垃圾的是( )。 A.废旧报纸B.罐头瓶C.饮料瓶D.废电池12.小红一家晚上吃了一顿丰富的火锅 ,吃完饭后她应该( )。 A.把剩菜剩汤与其他垃圾混装丢出去B.用单独的塑料袋收集剩菜、剩汤放到垃圾箱里C.直接将剩菜、剩汤倒进垃圾箱里D.直接将不要的剩菜、剩汤倒人下水道13.以下关于垃圾的说法 ,正确的选项是( )。 A.垃圾都是无用的B.垃圾都是有害的
3、C.丢弃的垃圾危害环境14.给家庭中的垃圾分分类。15.阅读资料答复以下问题。城市塑料垃圾的增长量、废弃量十分惊人。在“白色垃圾中 ,污染最明显、最令人头痛、群众反映最强烈的 ,是那些遍布城市街头的废旧塑料包装袋、一次性塑料快餐具。据有关部门统计 ,仅以一次性塑胶泡沫快餐盒为例 ,我国全年消耗量达4亿至7亿个。长江葛洲坝岸边漂浮堆积的“白色垃圾 ,足容得下多人站立而不下沉。目前 ,长江上游顺江而下的大量“白色垃圾不仅严重污染水面 ,也给葛洲坝水电站和三峡水利枢纽的运行发电带来严重平安隐患。清理这些“白色垃圾迫在眉睫。1想一想按材料分 ,“白色垃圾属于哪种垃圾。 2说一说“白色垃圾的主要来源是什
4、么。 答案解析局部一、填空题。 1.【答案】环境 【解析】【解答】阳光、空气、水、土壤、岩石、植物、动物构成了我们周围的环境。但是我们人类并不是环境之外的事物 ,我们也是构成环境的一局部 ,我们都生活在一定的环境之中。【分析】虽然我们生活的环境大局部被我们定义为我们周围的阳光、空气、水、土壤、岩石、植物、动物但是我们人类自己也是环境的一局部 ,我们都生活在一定的环境之中。2.【答案】食物；垃圾 【解析】【解答】我们每天的生命活动都需要消耗食物和各种各样的生活用品 ,与此同时 ,我们也产生了许多垃圾。【分析】我们的生命活动需要消耗食物和生活用品 ,在此同时 ,也产生了一定的垃圾。3.【答案】家庭
5、；材料；是否有毒；是否容易腐烂 【解析】【解答】垃圾的产生 ,大多来源于家庭。对垃圾进行分类有多种方法 ,比方可以按材料分；按是否有毒分；按是否容易腐烂分等等。【分析】家庭是垃圾的主要来源。对垃圾分类的法有多种。4.【答案】塑料；食品包装 【解析】【解答】根据我们所学的知识 ,矿泉水瓶按材料分属于塑料制品 ,按来源分属于食品包装。【分析】垃圾的分类有多种方法 ,我们可以根据不同的分类方法去定义一个垃圾。二、判断题。 5.【答案】错误 【解析】【解答】垃圾的产生会对环境造成危害 ,但是怎样去处理垃圾应该视情况而定 ,而不是一律选择烧掉。所以题目的说法是错误的。【分析】垃圾的处理应该选择适宜的方法
6、 ,而不能都进行燃烧。6.【答案】正确 【解析】【解答】有些垃圾具有有毒有害性 ,所以在收集垃圾时可以使用镊子或戴手套 ,所以题目的说法是正确的。【分析】收集垃圾时使用镊子或戴手套是为了防止接触到垃圾中的有害物质。来源:学+科+网7.【答案】正确 【解析】【解答】在统计一天产生的垃圾时 ,外出时的垃圾也不能遗漏。因为要统计的是一天产生垃圾的总量 ,而不是只计算在家中产生的垃圾。所以题目的说法是正确的。【分析】在统计一天产生的垃圾时 ,要将一天产生的所有垃圾计算在内。8.【答案】正确 【解析】【解答】人与自然和谐相处 ,共同开展是我们共同的责任 ,所以我们应在生活中多做维护人与自然和谐相处的活动
7、。【分析】人与自然和谐相处对我们的生存有着重大的作用 ,我们应尽力维护人与自然的和谐相处 ,所以题目的说法是正确的。9.【答案】正确 【解析】【解答】垃圾属于废弃物 ,里面含有的物质可能会影响我们的健康 ,所以我们在收集垃圾后一定要洗手。【分析】垃圾属于废弃物 ,所以在收集垃圾后要洗手 ,故题目的说法是正确的。三、选择题。 10.【答案】A 【解析】【解答】根据题目中小红的分类结果可知 ,小红采用的是按材料分类的方法。所以此题的答案是A选项。【分析】根据小红的分类结果 ,将垃圾分为塑料、金属、纸等是按材料分类的。11.【答案】D 宋以后 ,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕。至元
8、明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末 ,学堂兴起 ,各科教师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意 ,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间 ,特别是汉代以后 ,对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合 ,比方书院、皇室 ,也称教师为“院长、西席、讲席等。【解析】【解答】A.废报纸是无害的；B.罐头瓶是无害的；C.饮料瓶也是无害的；D.废电池是有害的 ,含有铅汞等有害物质。故答案为：D【分析】依据对选项的分析 ,可知ABC选项不是有害物质 ,D选项属于有害
9、物质。所以题目选D。12.【答案】B 观察内容的选择 ,我本着先静后动 ,由近及远的原那么 ,有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的 ,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的 ,是相当有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等 ,孩子一边观察 ,一边提问 ,兴趣很浓。我提供的观察对象 ,注意形象逼真 ,色彩鲜明 ,大小适中 ,引导幼儿多角度多层面地进行观察 ,保证每个幼儿看得到 ,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法 ,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察 ,观察与说话相结合 ,在观察中积累词汇 ,理解词汇 ,如一次我抓住时机 ,引导幼儿观察雷雨 ,雷雨前天
10、空急剧变化 ,乌云密布 ,我问幼儿乌云是什么样子的 ,有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时 ,我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来 ,我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨 ,我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比拟观察 ,让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后 ,我又带幼儿观察晴朗的天空 ,朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高 ,白云飘 ,鸟儿飞 ,树儿摇 ,太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情 ,幼儿不仅印象深刻 ,对雷雨前后气象变化的词语学得快 ,记得牢 ,而且会应用。我还在观察的根底上 ,
11、引导幼儿联想 ,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来 ,在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像医生用的手术刀样 ,给大树开刀治病。通过联想 ,幼儿能够生动形象地描述观察对象。【解析】【解答】A.不能将所有垃圾混装；B.将剩菜、剩汤用塑料袋单独收集放到垃圾箱里C.不能直接将剩菜剩饭倒入垃圾箱 ,这样不利于垃圾的分装；D.将剩菜剩饭倒入下水道会腐蚀下水道。故答案为：B【分析】依据对选项的分析 ,小红应该用单独的塑料袋收集剩菜、剩汤放到垃圾箱里 ,以便分类存放。13.【答案】C 【解析】【解答】A.垃圾都是无用的说法是错误 ,因为有的垃圾是有用的 ,可以回收利用；B
12、.垃圾都是有害的说法也是错误的 ,因为有的垃圾是无害的；C.丢弃的垃圾危害环境是正确的。故答案为：C【分析】根据对选项的分析 ,AB选项的说法是错误的 ,C选项的说法是正确的。14.【答案】有毒的：无毒的：不易腐烂：易腐烂： 【解析】【解答】根据对题目选项的分析 ,题目中的有毒垃圾是过期药丸、废旧电池和废旧的温度计；无毒的垃圾是香蕉皮、 果壳、废旧纸巾、饮料瓶、废旧纸盒、废旧毛笔以及旧玻璃瓶。不易腐烂的垃圾有：废旧药丸、废旧纸巾、饮料瓶、废旧电池、废旧毛笔、旧玻璃瓶和旧温度计；易腐烂的垃圾有：香蕉皮、果壳和废旧纸盒。【分析】通过分析知：有毒的垃圾选择：1、7、8、10；无毒的垃圾选择：2、3、4、5、6、9；不易腐烂的垃圾选择：1、4、5、7、8、9、10；易腐烂的垃圾选择：2、3、6。15.【答案】1解：塑料2解：人们的日常生活 【解析】【解答】按照材料进行分类 ,“白色垃圾属于塑料。“白色垃圾主要是由于人们的日常活动产生的 ,所以“白色垃圾的主要来源是人们的日常生活。【分析】“白色垃圾指的就是我们通常所说的塑料 ,所以“白色垃圾的主要来源是人们的日常生活。 /
