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1、初第五学期入学考试语文试卷第卷（选择题，共51分）一、（27分，每题3分）下列加点字注音有错的一项是（ ）A厮(s)守瞬(shn)息万变讪(shn)笑牝(pn)马B尴尬(g)悲天悯(mng)人贻（di）误矜(jng)持C轻蔑(mi)惨绝人寰(hun)昳(y)丽期(j)年D砭(bin)骨弄巧成拙(zhu)联袂(mi)懵(mng)懂下列词语中，有错别字的一项是（ ）A若有所失人情世故崭露头角B任劳任怨乳臭未干风尘仆仆C驱之如归无病而伸名副其实D六神无主为富不仁孔武有力下列词语解释有错的一项是（ ）A恍然大悟：形容猛然醒悟过来。B无地自容：没有地方能够让自己隐藏，形容十分惭愧。C适得其反：成果跟希望
2、恰好相同。D千古绝唱：千百年来音乐造诣最高的作品。下面句中空白处，依次填入的词语最恰当的一项是（ ）我们漫步田野。在林间草地上我 地发觉了一颗晚熟的硕大草莓。我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一个稀世的佳品！它那 的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的 。A意料 感人肺腑 时样B意外 沁人心脾 时光C意趣 感人心弦 时机D意想 撩人心魄 时鲜下列句子中没有语病的一项是（ ）A通过开展“全国文明城市”创建活动，我市环境卫生情况有了很大变化。B在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。C王老师耐心地纠正并指出了课堂作业中存在
3、的问题，让我受益匪浅。D这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。将下列句子组成语段，次序排列正确的一项是（ ）我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来导致一个漂亮的黄昏。”生命中不是永远愉快，也不是永远痛苦，愉快和痛苦是相生相成的。在愉快中我们要感激生命，在痛苦中我们也要感激生命。愉快当然兴奋，苦痛又何尝不漂亮？好比水道要通过不一样的两岸，树木要通过常变的四时。ABCD为“八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联，最恰当的一项是（ ）A五千年盛世欣太平今日B两千年赤壁览黄河风流C九万里中华创锦绣将来D十三亿尧舜建古国文明用一句话概括下面材料的重要信息，最准确的一项是（ ）欧盟委
4、员会健康风险科学委员会刊登报告指出，假如5年内每七天使用随身听5天并且天天以高音量收听音乐平均超出一个小时的话，那么5%至10%的使用者将面临永久性失聪的危险。最近几年，欧盟的随身听尤其是MP3的销售数量猛增，约有5000万到1亿人尤其是年轻人在使用随身听，因此有必要对随身听对人体的危害进行调查并采取措施，以保护青少年不受随身听和其他类似装置的损害。A随身听也许导致永久性听力损伤。B常用随身听一定会导致永久性失聪。C采取措施保护青少年不受随身听危害。D年轻人使用随身听有危害。下下列对名著的表述，不正确的一项是( )A水浒传写的是以宋江为首的一百零八位英雄，聚义在梁山水泊，杀富济贫，抗拒官府，造
5、反起义的故事。书中塑造了一群栩栩如生的反抗压迫的英雄形象。B西游记是我国经典小说之一，是最成功的带有童话神话色彩的文学巨著。C巨人三传是德国青年作家罗曼罗兰创作的名人小说。D朝花夕拾是鲁迅先生“从记忆中抄出来”的散文集，共十篇。二、（12分，每题3分）阅读下面这篇文章，完成1013题。奋斗，是生活予以的最高酬劳 英国知名科学家法拉第在进入英国皇家学院工作时，戴维爵士曾提示他说，科学需要付出艰辛的劳动，并且酬劳微薄。法拉第以为这工作自身就是很高的酬劳。因为在艰辛的科学研究工作中，他已经取得了无穷的乐趣，并且在实现自己的理想，这就是他索取的酬劳。 我们是否能意识到能够不懈的奋斗，是生活予以我们的最
6、高酬劳呢?尽管奋斗就意味着艰难和波折。 有人或许会产生疑问，勤奋工作的目标，不就是要取得声望和财富？它自身不就是一个付出吗，怎么会等同于索取呢?提出这种疑问的人，他不懂得在奋斗过程中的所获所得，是金钱无法衡量的。当我们在奋斗过程中遇到讥讽嘲笑而不为之所动时，我们取得的是忍耐和自信；当我们在奋斗中屡败屡战时，我们取得的是坚定的信念和“行到水穷处，坐看云起时”的豁然心态；当我们奋斗中面临各种引诱而能“富贵如浮云”时，我们取得的是一份完善的人格。只有在奋斗中我们才能体验到生命的躁动和灵魂的升华，才能够书写自己辉煌灿烂的人生。 奋斗，既是改造主观世界的活动，也是改造客观世界的活动。法拉第奋斗的成果不是
7、把人类从“蒸汽时代”推进到了“电气时代”，推进了社会的进步吗?当老师看到学生们茁壮成长，当战士们看到人们安居乐业，他们能不欣喜于自己的不懈奋斗吗?造福人民，造福社会，是我们的最高理想。只有动机不纯，才会把奋斗当作是苦不堪言的事。在高尚的人看来奋斗是生命的要素，是实现理想的必经阶段。 “生命不息，奋斗不已”，这不但仅是一句豪言壮语，它还告诉我们奋斗非一朝一夕之事，应当持之以恒，应当切切实实的从小事做起，我们要记住古人“一屋不扫，何以扫天下”的教诲，踏踏实实的工作，在奋斗中实现自己的人生价值。 畏惧艰辛，碌碌无为是罪过。不懈奋斗，才是生活予以我们的最高酬劳。 10.本文中心论点是( ) A、奋斗，
8、是生活予以的最高酬劳。 B、只有在奋斗中，我们才能体验到生命的躁动和灵魂的升华，才能够书写自己灿烂辉煌的人生。 C、奋斗，既是改造主观世界的活动，也是改造客观世界的活动。D、生命不息，奋斗不已。 l l.对文中加点的字了解不正确的一项是( ) A、“这就是他索取的最高酬劳”， “这”指的是获取无穷的乐趣，实现自己的理想。 B、“它本生就是一个付出吗”， “它”指的是勤奋工作。 C、“当我们在奋斗过程中遇到讥讽嘲笑而不为之所动时”，“之”指的是在奋斗过程中所取得的金钱。 D、 “这不但仅是一句豪言壮语”， “这”指的是“生命不息，奋斗不已”。 12对文章3、4自然段分析最准确的一项是( ) A、
9、第3段论述使人取得忍耐和自信，第4段论述动机不纯使人苦不堪言。 B、第3段从取得信念的角度论述，第4段从造福社会的角度论述。 C、第3段从做目标的角度论述，第4段从实现理想的角度论述。D、第3段从改造主观世界的角度论述，第4段从改造客观世界的角度论述。13.对本文分析有误的一项是( )A、本文开篇就提出中心论点，接着从正反两个方面进行论述。B、本文用反问句式、排比句式层层深入沦证，句式灵活，语言精练，气势磅礴。C、本文结构严谨，思绪清楚，论证集中。 D、本文应用了举例论证，对比论证，论证有力。 三、阅读下面的文言文，完成1417题。（12分，每题3分）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜
10、，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之漂亮者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”旦日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善
11、。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。14对下面语句中加点词语解释不正确的一项是（ ）A朝服衣冠，窥镜（察看）B吾妻之美我者，私我也（偏爱）C由此观之，王之蔽甚矣（弊端）D数月之后，时时而间进（偶然）15下列句子中的“之”与“城北徐公，齐国之漂亮者也”中的“之”意思和使用方法相同的一项是（ ）A徐公来，孰视之B能面刺寡人之过者C吾妻之美我者D暮寝而思之16下面句子翻译不准确的一项是（ ）A时时而间进
12、：时常偶然进谏。B此所谓战胜于朝廷：这就是修明内政，无须用兵就能够战胜别的国家。C王之蔽甚矣：大王受蒙蔽太深了。D吾妻之美我者，私我也：我的妻子以为我美，是因为偏爱我。17下面对本文内容了解不正确的一项是（ ）A本文第一段写出了邹忌头脑冷静，不为奉承所困惑。B本文第二段利用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。C本文第三、四段从侧面体现邹忌的精明能干，具备治国之才。D本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们因为种种原因，不会说出事情的真相的道理。第卷（非选择题，共99分）四、（14分）18按要求默写填空。（5分）王勃“_，_”的诗句与张九龄“相知无远近，万里尚为邻”的诗句意境相同，
13、却更显得气象阔大，志趣高远。岳阳楼记一文中写作者远大的政治理想的名句是：_，_。采菊东篱下，_。（陶渊明饮酒）_，徒有羡鱼情。（望洞庭湖赠张丞相） 潭中鱼可百许头，_。（小石潭记）19读茅屋为秋风所破歌，完成各题。（9分）茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾数年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！下列词语解释有错的一项是（3分）( )A向：渐进，接近。挂罥：挂住，缠绕。B突兀：高耸的样子。丧乱：指安史之乱。C何由彻：怎样挨到天亮。衾：被子。D雨脚：雨落在脚上。漠漠：冷漠。翻译句子。（2分）娇儿恶卧踏里裂。_。判断下列说法的正误，正确的打“”，错误的打“”。（4分）A从体现方式上看，这是一首叙事诗，因此没有其他体现方式。（）B第四节，写诗人推己及人的胸怀与伟大的理想。“何时”二字体现了诗人急迫的心情。（）C第三节诗开头两句是“描写”，最后一句是“抒情”，其他都是“叙事”。第四节诗所有都是“抒情”，间有“议论”。 （）D全诗分为四部分：前三部分是为第
