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1、小狗包弟小狗包弟导入新课导入新课学习目标学习目标作家介绍作家介绍背景介绍背景介绍课堂小结课堂小结课堂探究课堂探究布置作业布置作业教学目录字词积累字词积累 一滴水折射出一个世界，一些看似微不足道的小事却能透一滴水折射出一个世界，一些看似微不足道的小事却能透射出一个人的灵魂世界，世纪老人巴金将那段特殊日子里发生射出一个人的灵魂世界，世纪老人巴金将那段特殊日子里发生的事情进行了深刻地自我剖析，不断地拷问灵魂，折射出了伟的事情进行了深刻地自我剖析，不断地拷问灵魂，折射出了伟大的人性美。大的人性美。 今天，就让我们通过文革的见证者巴金老先生的一篇文章今天，就让我们通过文革的见证者巴金老先生的一篇文章小狗
2、包弟小狗包弟，感受那个特定时代人们的生活，了解这段不被，感受那个特定时代人们的生活，了解这段不被我们熟悉的历史。我们熟悉的历史。1.1.把握文章情节结构，掌握通过文眼窥文把握文章情节结构，掌握通过文眼窥文“神神”的方法；的方法；2.2.在精研细读的过程中解读课文，并领悟文章内涵；在精研细读的过程中解读课文，并领悟文章内涵；3.3.学习作者敢于解剖自身、勇于反省自我的崇高精神和忏学习作者敢于解剖自身、勇于反省自我的崇高精神和忏悔意识。悔意识。 巴金，原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉兴，巴金，原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉兴，19041904年年1111月月2525日生于四川成都一个官宦家庭。日生于
3、四川成都一个官宦家庭。19271927年完成第一部中篇小说年完成第一部中篇小说灭亡灭亡，19291929年在年在小说月报小说月报发表后引起强烈反响。后来发表后引起强烈反响。后来又写了又写了“爱情三部曲爱情三部曲”（雾雾雨雨电电）和）和“激流三部激流三部曲曲”（家家春春秋秋）等小说，还发表了中篇小说）等小说，还发表了中篇小说寒寒夜夜憩园憩园等。他的著作被译为多种文字。等。他的著作被译为多种文字。19821982年至年至19851985年年他相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉军团勋章和香港他相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉军团勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉外国院士
4、称中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉外国院士称号。号。 19341934年年19831983年年 小狗包弟小狗包弟选自巴金晚年散文集选自巴金晚年散文集随想录随想录。其目的是。其目的是要对文化大革命做出个人反省，巴金在十年文革的动乱中，看要对文化大革命做出个人反省，巴金在十年文革的动乱中，看到许多同志、战友、亲人相继遭到迫害，却有恨不敢说，有泪到许多同志、战友、亲人相继遭到迫害，却有恨不敢说，有泪不能流，有时还不得不说些违心话，做些违心事。粉碎不能流，有时还不得不说些违心话，做些违心事。粉碎“四人四人帮帮”后，他被压抑的感情像火山一样爆发了出来，他说：后，他被压抑的感情像火山一样爆发了
5、出来，他说：“人人人只有讲真话才能认真的活下去。人只有讲真话才能认真的活下去。”“”“我必须用最后的言行证我必须用最后的言行证明我不是一个骗子明我不是一个骗子”。 小狗包弟小狗包弟完成于完成于19801980年年1 1月月4 4日。日。注音：注音：舔舐舔舐 租租赁赁 ( (tintin shsh ) ) ( (l l n n) ) 叱叱骂骂 ( (chch ) )解解剖剖 ( (pupu) ) 堕堕落落 ( (dudu ) ) 作揖作揖 ( (zuzu yy) ) 正确记忆字音是积累基础知识不可缺少的环节！1.1.1.1.初初读课文，梳理文章思路。读课文，梳理文章思路。【提示提示】楔子楔子（1
6、 1段）段）艺术家与狗的故事艺术家与狗的故事 开端开端（2 2段）段）包弟来历包弟来历 发展发展（3 36 6段）段）七年相处七年相处 结局结局（7 79 9段）段）一朝离别一朝离别 尾声（尾声（10101313段）段） 真心忏悔真心忏悔 2.2.2.2.开篇写一位艺术家与狗的故事，有何用意？开篇写一位艺术家与狗的故事，有何用意？【提示提示】思路章法思路章法思想内容思想内容 写作效果写作效果 结构角度结构角度用别人的事引出话题，起铺垫作用。用别人的事引出话题，起铺垫作用。艺术家与狗的故事和巴金与狗的故事，艺术家与狗的故事和巴金与狗的故事，二者形成对照。二者形成对照。暗示了小狗包弟后来的悲惨命运
7、。暗示了小狗包弟后来的悲惨命运。由艺术家与狗的故事自然过渡到我和小由艺术家与狗的故事自然过渡到我和小狗包弟的故事。狗包弟的故事。角度角度用意用意3.3.文中写了文中写了“包弟包弟”和人亲密接触的哪几件事？突出了和人亲密接触的哪几件事？突出了它的什么特点？用意是什么？它的什么特点？用意是什么？事件：（事件：（1 1）见到陌生人吠一阵听到叫唤就跑开了（正见到陌生人吠一阵听到叫唤就跑开了（正面）面） （2 2）在客厅里和客人作揖讨糖果吃（正面）在客厅里和客人作揖讨糖果吃（正面） （3 3）拍摄包弟的镜头拍摄包弟的镜头（4 4）日本女士过问包弟的情况）日本女士过问包弟的情况（5 5）爱人外出吃饭讨骨头
8、喂包弟爱人外出吃饭讨骨头喂包弟 【提示提示】特点：可爱、聪明、有情义、通人性。特点：可爱、聪明、有情义、通人性。用意：包弟愈是可爱，愈是聪明，作者的一家人就愈用意：包弟愈是可爱，愈是聪明，作者的一家人就愈是不忍让它离开。是不忍让它离开。小狗包弟给人们留下了深刻的印象！4 4. . . .将文中前后两个故事进行对比，看看有何异同？并说一将文中前后两个故事进行对比，看看有何异同？并说一说对比手法的作用。说对比手法的作用。【提示提示】相同点：都是写人与狗之间的故事。相同点：都是写人与狗之间的故事。 不同点：前一个故事写狗的忠诚，后一个故事写人的背弃，不同点：前一个故事写狗的忠诚，后一个故事写人的背弃
9、，通过对比说明了作者自责的必然性和忏悔的必要性。通过对比说明了作者自责的必然性和忏悔的必要性。5.5.阅读阅读“开端开端”和和“发展发展”两个部分，作者在介绍包弟来两个部分，作者在介绍包弟来历和描写人与狗之间相处时，突出了包弟的什么特点？历和描写人与狗之间相处时，突出了包弟的什么特点？ 【提示提示】突出了包弟的可爱、聪明、有情义、通人性的特点。突出了包弟的可爱、聪明、有情义、通人性的特点。 6. 6. 作者在描写小狗包弟时哪些是正面描写，哪些又是侧作者在描写小狗包弟时哪些是正面描写，哪些又是侧面描写？请在文中找出相应内容。面描写？请在文中找出相应内容。 【提示提示】 正面描写正面描写：狗来了，
10、是一条日本种的黄毛小狗，干：狗来了，是一条日本种的黄毛小狗，干干净净，而且有一种本领：它有什么要求时就立起身子，干净净，而且有一种本领：它有什么要求时就立起身子，把两只前脚并在一起不停地作揖。把两只前脚并在一起不停地作揖。 第第3 3自然段：自然段：“它不咬人它不咬人引得客人发笑引得客人发笑”。 侧面描写：第侧面描写：第3 3段写由起女士在两年之后仍然对包弟段写由起女士在两年之后仍然对包弟念念不忘念念不忘 。 第第5 5段段“听妹妹们说听妹妹们说等候我们出来等候我们出来”。 正面描写和侧面描正面描写和侧面描写是两种描写手法写是两种描写手法7.7.7.7.无论小狗包弟怎样可爱、聪明，它仍然逃脱不
11、了被残害无论小狗包弟怎样可爱、聪明，它仍然逃脱不了被残害的厄运，阅读的厄运，阅读“结局结局”部分，思考一下小狗包弟作为礼物部分，思考一下小狗包弟作为礼物为什么无法送出？为什么无法送出？ 【提示提示】 除了小狗包弟是一个包袱的原因外，也反映了当时除了小狗包弟是一个包袱的原因外，也反映了当时那种人人自危，人人力求自保的社会现实，同时也注定那种人人自危，人人力求自保的社会现实，同时也注定了小狗包弟的悲剧性命运。了小狗包弟的悲剧性命运。 8.8.作者为什么要以歉疚、忏悔作为本文的感情基调？作者为什么要以歉疚、忏悔作为本文的感情基调？ 【提示提示】 作者以自我反省的方式观照那段历史，警醒人们记取作者以自
12、我反省的方式观照那段历史，警醒人们记取历史教训。歉疚和忏悔是作者反省的具体体现，能够唤起历史教训。歉疚和忏悔是作者反省的具体体现，能够唤起人们的良心、良知。巴金经历了一场浩劫，不仅失去了小人们的良心、良知。巴金经历了一场浩劫，不仅失去了小狗包弟，而且失去了最亲的亲人萧珊，可他没有怨天尤人，狗包弟，而且失去了最亲的亲人萧珊，可他没有怨天尤人，而是用文章声讨、控诉，而是自责、自省，这既符合巴金而是用文章声讨、控诉，而是自责、自省，这既符合巴金本人的习惯，又能引起读者的深思和自省，引发读者与作本人的习惯，又能引起读者的深思和自省，引发读者与作者之间的心灵共鸣。者之间的心灵共鸣。9.9.当小狗包弟被送
13、走后，作者的心情产生了怎样的变化？当小狗包弟被送走后，作者的心情产生了怎样的变化？ 【提示提示】（1 1）轻松：包袱解除了。从红卫兵开始上街抄四旧开始，）轻松：包袱解除了。从红卫兵开始上街抄四旧开始，小狗包弟就成了作者全家人的一个包袱，使他们整日生活小狗包弟就成了作者全家人的一个包袱，使他们整日生活在胆战心惊当中，害怕小狗包弟会给他们带来灾难，如今在胆战心惊当中，害怕小狗包弟会给他们带来灾难，如今包弟送走了，没有包袱了，自然而然的就轻松了。包弟送走了，没有包袱了，自然而然的就轻松了。 （2 2）沉重：作者想到了解剖台上的小狗包弟的惨象，进而）沉重：作者想到了解剖台上的小狗包弟的惨象，进而想到为
14、了自保，将相处了七年，有着深厚情谊的包弟牺牲想到为了自保，将相处了七年，有着深厚情谊的包弟牺牲掉，心中产生了深深的愧疚，这种内心的煎熬使他又背上掉，心中产生了深深的愧疚，这种内心的煎熬使他又背上了沉重的包袱。这种包袱使作者不断地自我谴责了沉重的包袱。这种包袱使作者不断地自我谴责 。10.10.时间可以改变一切，却无法抚平心灵的创伤，作者写了时间可以改变一切，却无法抚平心灵的创伤，作者写了时光的流逝，又写了庭院景况的改变，其目的是什么？时光的流逝，又写了庭院景况的改变，其目的是什么？ 【提示提示】 作者要说的虽然整整作者要说的虽然整整1313年过去了，居住的庭院也已面目全年过去了，居住的庭院也已
15、面目全非，但那种愧疚和自责仍然没有减少一分，反而与日俱增；而非，但那种愧疚和自责仍然没有减少一分，反而与日俱增；而且作者认为且作者认为“这样的煎熬是不会有终结的，除非我给自己过去这样的煎熬是不会有终结的，除非我给自己过去十年的苦难生活作了总结，还清了心灵上的欠债十年的苦难生活作了总结，还清了心灵上的欠债”，所以作者，所以作者在在7676岁高龄，仍然带病书写着心中真诚的忏悔，最后辑成了岁高龄，仍然带病书写着心中真诚的忏悔，最后辑成了随想录随想录一书。一书。11.11.作者为什么要以一条小狗来反映作者为什么要以一条小狗来反映“文革文革”的现实，巴金的现实，巴金的忏悔有何意义？的忏悔有何意义？ 【提
16、示提示】（1 1）提醒我们小狗虽小，也是一条生命，善良的）提醒我们小狗虽小，也是一条生命，善良的生命应该获得生存权。写一条小狗的遭遇，反映连一只小生命应该获得生存权。写一条小狗的遭遇，反映连一只小狗都不能逃过劫难，更能体现狗都不能逃过劫难，更能体现“文革文革”时代任何生命都不时代任何生命都不能免受侵害的现实。能免受侵害的现实。 “以小见大以小见大”的写作特点。的写作特点。（2 2）为了表现自己的一段心灵历程。在文革结束后的一）为了表现自己的一段心灵历程。在文革结束后的一段时间里，几乎没有人为他们的所作所为承担责任，而段时间里，几乎没有人为他们的所作所为承担责任，而巴金作为一个受害者却站出来忏悔
17、，表现出莫大的勇气，巴金作为一个受害者却站出来忏悔，表现出莫大的勇气，同时，这种忏悔引起世人惊醒。同时，这种忏悔引起世人惊醒。（事）（事）艺术家与狗的故事艺术家与狗的故事与小狗的亲密接触与小狗的亲密接触不知如何安排包弟不知如何安排包弟送走了包弟送走了包弟送走之后心不得安送走之后心不得安至今不能释怀至今不能释怀悲伤悲伤欢快欢快忧虑忧虑轻松轻松沉重沉重歉意歉意（情）（情）虚写虚写实写实写1.1.巴金的这篇巴金的这篇小狗包弟小狗包弟深刻地揭露了深刻地揭露了“文革文革”的罪恶，的罪恶，让我们看到让我们看到“文革文革”风云之一角，连狗都难以幸免，也表风云之一角，连狗都难以幸免，也表现了作家敢于解剖自己的
18、可贵精神。现了作家敢于解剖自己的可贵精神。2.2.我写作是为了战斗，为了揭露，为了控诉，为了对国家、我写作是为了战斗，为了揭露，为了控诉，为了对国家、对人民有所贡献，但绝不是为了美化自己。对人民有所贡献，但绝不是为了美化自己。 巴金巴金 如果你要向好朋友推荐如果你要向好朋友推荐小狗包弟小狗包弟，你会怎样推荐呢，你会怎样推荐呢？请写上一则推荐语，？请写上一则推荐语，10107070字之间。字之间。 示例：示例：情义与怯懦的对比，可爱与残暴的较量，一只小情义与怯懦的对比，可爱与残暴的较量，一只小狗展现一个可怕的年代，一颗忏悔的心撑起一个大写的人。狗展现一个可怕的年代，一颗忏悔的心撑起一个大写的人。小狗包弟，让我们笑着，哭着，心痛着小狗包弟，让我们笑着，哭着，心痛着
