《部编人教版一年级数学上册--8、7、6加几-ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版一年级数学上册--8、7、6加几-ppt课件（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20以内的进位加法8、7、6加几95149211971694139615一、口算练习一、口算练习95问题：同学：同学们算得又算得又对又快，能又快，能说说你你们是用是用 什么方法算的什么方法算的吗？ 92979496问题：1. 运运动场上同学上同学们又遇到了什么又遇到了什么问题呢呢？2. 你会解答你会解答这个个问题吗？85137613二、探究新知二、探究新知（一）收集信息，回答（一）收集信息，回答问题3. 怎么可以列出两个不同的算式呢怎么可以列出两个不同的算式呢？引引导：我：我们得到的得到的13对不不对呢？呢？这节课我我们就来研究一下。就来研究一下。问题： 8513是怎么得到的？是怎么得到的？你
2、可以在你可以在图上圈一圈，上圈一圈， 或用小棒、点子或用小棒、点子图摆一一摆，还可以自己算一算可以自己算一算 来来说明道理明道理。反馈：点子图的方法反馈：点子图的方法摆小棒的方法小棒的方法圈一圈的方法圈一圈的方法二、探究新知二、探究新知（二）（二）迁移迁移方法，学方法，学习8加几加几852 31013算一算的方法算一算的方法问题：1. 85的的计算方法与算方法与9（ ）的方法比）的方法比较一下，一下， 你有什么你有什么发现？ 二、探究新知二、探究新知（三）关（三）关联知知识，明确算法，明确算法2. 由此你由此你还能想到什么？能想到什么？852 31013（四）迁移深化，掌握算法（四）迁移深化，
3、掌握算法7613问题：用自己的方法：用自己的方法说清楚清楚7加加6得得13的道理。的道理。二、探究新知二、探究新知点子图的方法点子图的方法摆小棒的方法小棒的方法二、探究新知二、探究新知算一算的方法算一算的方法问题：与：与8加几和加几和9加几的加几的计算方法比算方法比较一下，你有什么一下，你有什么发现？ 小小结：方法都相同，都是通：方法都相同，都是通过拆分拆分转化化变成成10加几来加几来计算的。算的。（四）迁移深化，掌握算法（四）迁移深化，掌握算法763 31013问题：1. 加的加的时候怎么一会儿分出候怎么一会儿分出1，一会儿分出，一会儿分出2， 一会儿分出一会儿分出3，到底分出几呢？，到底分
4、出几呢？（五）（五）对比辨析，突破比辨析，突破难点点二、探究新知二、探究新知见7想想398 83 75见9想想1见8想想22. 如果是如果是6加几你想怎么算？加几你想怎么算？2 18310117510123 29810171 71. 圈一圈，算一算。圈一圈，算一算。 31114111三、多种形式练习，巩固三、多种形式练习，巩固8、7、6加几的方法加几的方法2. 算一算，找算一算，找规律。律。 三、多种形式练习，巩固三、多种形式练习，巩固8、7、6加几的方法加几的方法1313121212123. 填一填。填一填。 三、多种形式练习，巩固三、多种形式练习，巩固8、7、6加几的方法加几的方法101214161112131411128678614三、多种形式练习，巩固三、多种形式练习，巩固8、7、6加几的方法加几的方法4. 找找看。找找看。 和和 一共有多少一共有多少朵？ 和和 一共有多少一共有多少朵？ 和和 一共有多少一共有多少朵？78156713四、四、课堂作堂作业作业：作业：第第93页页练习二十一练习二十一，第第3题、第题、第5题。题。交流：交流：完成练习后同桌同学相互检查。完成练习后同桌同学相互检查。
