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1、2024年五(4班语文教学心得体会第1篇：学五4班语文教学工作总结 20172017学年度五（4）班语文教学工作总结 20172017学年度五（4）班语文教学工作总结 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下： 一、课堂教学中，努力提高课堂教学效率。 为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，创设轻松的教学氛围，鼓励孩子们踊跃发言，激发孩子们的学习兴趣。课堂上引导他们主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，
2、提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。二、培养孩子们各种能力与习惯，促进孩子们的全面发展。（一）运用多种途径，培养孩子良好的学习习惯。五年级是继续养成良好习惯的关键所在。1、针对本班孩子的特点，排除他们消极听课的现象，让他们成为积极的求知者和主动的参与者。2、教会孩子预习的方法（读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题），坚持课前预习，并让孩子们在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论或全班争论，最后老师再来做总结。这样，就为孩子们创设了一个和谐的学习氛围。（二）通过多种方法，培养孩子热爱阅读
3、课外书籍的良好习惯，提高孩子的写作能力。为激发孩子的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写人叙事、想象文为主，适合五年级学生的思维特点，让他们写出自己的真情实感。另外，积累大量的语汇是写好的关键。每周安排学生在悦读上进行好词好句摘抄，并在阅读课上交流。经过一学期的尝试，班里孩子的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。 （三）加强写字指导，提高学生的写字能力。五年级的写字教学非常关键，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，对学生进行写字指导，中午写字以及课外严格要求学生认真书写。 (四)、突出章节过关。 本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测
4、，并针对重点课文进行阅读训练，对孩子们存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的孩子进行耐心细致的个别辅导与指导，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。（五）、拓展知识视野 语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。通过学生自主搜寻课外优秀文段，使学生主动进行课外阅读，并在班群里进行朗读，孩子的阅读量增加的同时，又收获了许多东西。 三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。 本班学生存在着差异，为促使每位孩子能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，同时，在班
5、中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动学困生，课后加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养孩子的学习兴趣，促使每一位孩子都有提高。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位孩子都能真正提高自己的语文素养。 由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别孩子的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班孩子基础相对薄弱，且生性活泼好动，其中有一些孩子在习惯方面存在着的问题-写字习惯很差，写
6、字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别孩子字迹潦草。还有的孩子甚至作业不能按时上交，遇到难题没有坚强的意志，不去克服解决。 2、写作方面水平差异太大。班里孩子的写作兴趣比较浓厚，但优生与学困生的差异比较大。导致全班孩子的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。3、我的下一个教学目标 （1）、利用班群提高孩子的阅读水平，培养孩子的阅读能力。孩子写作水平还有待提高，还要多加指导和督促，争取让每周一篇的周记以及单元习作写出水平来。 (2)、学生读书笔记讲评不够，要想办法引导。(3)、听课学习受益匪浅，在平时的教学中要多思考。(4)、教师反思要坚持写，以写促进自身素质提高。 第2篇：五
7、年级(4)班语文教学工作总结 五年级（4）班语文教学工作总结 新的语文课程标准大力倡导“自主、合作、探究”的学习方法，这学期我在语文教学方面进行大胆探索，按照开学初制订的教学计划，大力培养了学生良好的学习习惯，指导了学生学习“自主化”，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的自学能力，发展了学生的智力，提高了学习效率。主要表现在： 1、学生从“苦学”到“乐学”。 课堂上，我创设一种愉快的学习氛围，鼓励学生敢于质疑、发问，学会释疑、说理。在教学过程中，学生养成了良好的学习习惯，如：双手拿书、右手执笔、举左手、边读边批划，批划时不借助其它学习工具等。 2、变“学会”为“会学”，培养了学生的语文实践活动的
8、能力。 要让学生自主学习，应授之以渔，教给方法，逐步培养和提高学生自学能力。因此，学生在学习的过程中遇到的难题，大多能通过上网查找资料、查找工具书、有关书本、报刊、联系实际等手段来得以解决，化简驭繁，化难为易，事半功倍，大大提高了学生动手操作的能力。 3、学生的主体意识得到培养，不再是“老师讲，学生听；老师问，学生答。”的局面，学生是学习的主人，老师是导演，师生角色互换。 4、启发了学生的思维。 在教学过程中，学生是主角，是主人；教师是导师，是指导者。教师的作用是指导、引导、诱导和辅导。“教”完全是为了“学”，教师的“教”，要服从学生的“学”。没有学生自觉、主动的“学”，积极的实践，无论教师怎
9、样教，学生都是很难完成教学任务的。在课堂教学中，把学习的主动权交给学生，能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让学生获得了更多的自学机会，开发了学生的自学潜能，学生自主学习的积极性高，自学能力强，师生、生生相互作用，课堂活跃而又有秩序，大大提高了教学效果。学生的思维活跃、分析课文、品词析句的欣赏能力、审美能力也大大提高了。 5、学生的自控能力得到培养，师生共振协调课堂教学。 6、学生的阅读能力及写作能力明显提高。 作文，是语文教学的核心内容之一。是学生表达能力的具体体现，是字、词、句、段、篇的综合训练。因此，阅读写作是学生的弱项，很多学生对此都大伤脑筋。通过一期的教学，学生的自学能力提高，
10、也影响了他们的阅读活动。掌握了自学能力后，在教师的引导下，他们博览群书，并用自己学会的“读想批划品析评”的方法，通过细读、精读进行分析、阅读，从而达到对文章的理解。广泛地阅读大量的文章，大量的积累是写作的源泉。从古人的“读书破万卷，下笔如有神”，我们可以看出阅读和写作是一对孪生姐妹，阅读是理解，写作是运用，运用要在理解的基础上进行，写作也要以阅读为基础，读和写是紧密联系在一起的。“读”是基础。在读的基础上，学生自读、自思、自悟，不仅自己解决了疑难问题，还积累了大量的词汇，汲取了作者的各种写作方法，因此，下笔的时候也就“如有神”了。学生的写作能力普遍提高。在作文中还出现了“佳词妙句”，写作时也能
11、够多角度地选材，有的甚至颇有新意。 一期来，虽然取得了一些成绩，但也还存在很多不足。有的学生不爱学习，贪玩，如张小伟、李强星、张盛鑫等同学对于基础知识掌握不牢；还有的学生害怕作文，作文水平老上不去，像王茂浩、王生强、张红旭、李真等同学考试时经常不写作文；有的同学胆小，上课怕举手发问等等，以后要加强这方面的强化训练，提高教学实效性。 二0一四年十二月 第3篇：4班军训心得体会 （一）吴月蓉 神圣却让人恐惧的军训随着动员大会拉开了序幕。会上的短片给予我们的触动灵魂的震撼，让我们见证了两名曾经廉洁正义的高官如何一步一步踏上贪污腐败之路，最终陷入了违法犯罪的深渊，原本幸福美满的家庭变得支离破碎，留给自
12、己的只有铁窗中无限的孤独和悔恨的眼泪。昔日风光无限的领导，今日黯然失色的阶下囚，相信他们一定深刻地体会了“早知如此，何必当初”的悔恨。就是肆意增长的欲望，侥幸逃脱的心理，让这些人不断地以身试法，最终锒铛入狱。这个短片不断地给我们敲响警钟时刻严于律自，避免像他们一样铸成无法挽回的大错。 军训很苦、很累。站军姿、走正步，无一不是在挑战我们的毅力、耐力的极限，任凭风吹日晒，汗水浸透了衣裳，咬咬牙，挺住坚持着，急切盼望营长的收操号令。军训对我们而言，又是一次成长的机会，正所谓“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨” （二）黄珊瑜 又是一季炎夏，浮躁的天气，浮躁的心情，唯有军训时，那严谨的，被深刻
13、在脑海中的条令，才能安定我们的心。一个个刚劲有力而又不乏整齐的动作，一滴滴折射着阳光而又晶莹剔透的汗水，一声声浑厚嘹亮而又充满激情的嚎叫，我们在与炎夏冲锋！我们在与炎夏战斗！ 心理健康讲座教我们如何面对困境，心肺复苏教我们如何解决心脏骤停。体质方面提高了，精神方面升华了，应急能力也改进了！军训，训的正是我们与时间，与生命的较量和战斗力！平时，在嬉笑中“苦”从容地从手指间滑过，“战时”，我们严谨认真，态度端正，精神集中，在会操时，得到连长，营长的一致好评！ 一条细绳，轻而易举地，就被扯断，但41条捆在一块，便是一条粗而结实的集体！我们风吹雨打都不倒！因为团结就是力量！因为我们的军训就是神话！ （
14、三）吴植念 通过4天的军训生活，让我们进一步的了军人生活，每一个细节都不容放过。站队时，每一排都站得很整齐，从排头的位置看就像是只有一个人；训练时，每一个动作都精里求精，摆头的角度、报数的响度、摆臂的幅度、踢腿的高度；吃饭时，食堂里只有嘴嚼饭和碗筷碰撞的声音；晚训时，同学们使出所有力气，用最大的声音唱出心中的感情。 我们就像在温室中生长了很长时间的花骨朵，而军训就像是一阵台风，把保护我们的温室吹倒，让我们尝到苦的滋味。通过这次军训，我看到了自己的不足，同时也看到了自己的优点，也许，人类真的只有在经受过艰苦后才能真正的看清自己，才能有更准确的目标前进。与教官的接触，让我们了解了作为一个军人的生活
15、，一个保卫祖国神民币的神圣职责。军人是很苦的，但为了保卫祖国，这些年轻的人们献出了自己的青春，我们不得不佩服他们，不得不敬佩他们。 我会把军训时的吃苦精神坚持下去，运用到生活中.（四）陈启慧 军训开始已经好几天了，看到了很多，知道了很多，也学会了很多。 条件到了一年最热的季度，想撑过去真的不容易，更何况是18天的军训。但是，我们正在渐渐习惯着，我们也在调整着自己的步伐，我们没有再抱怨太多，只好适应，只好改变自己。 教官与以往凶狠严厉的形象不同，我们的教官是一个腼腆和蔼的年轻人，因而在交流方面都显得很轻易，我们总能在军训中找到乐趣，并享受其中。教官的语重心长让我们发现了很多自身的错误，我们也在错误中学会并且改进自己。 军训现在我们的军训，的确人性化以及规范化了许多，有了标准的作息时间，避开了最热的时段，这一切安排，真好！ 第4篇：五级语文教学心得体会 五年级语文教学心得体会 回顾这半学期以来的教学工作，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己的教学工作总结如下： 一、狠抓基础知识和基本技能 由于我班学
