《2024年人音版音乐二年级下册教学计划（共篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年人音版音乐二年级下册教学计划（共篇）（103页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024年人音版音乐二年级下册教学计划（共篇）第1篇：人音版二年级音乐下册教学计划 二年级音乐下册计划 一、教材简析 二年级教材为人音版教材的实验本，教材贯穿了新的课程标准的要求，以义务教育九年一贯制音乐教科书内容为依据，突出教科书以审美为核心的思想，注意面向全体学生，激发学生的学习兴趣和学习主动性，为教师的教学提供先进、便捷的多媒体手段和丰富、生动的教学资源。 二、任教年级基本情况 二年级学生经过一年的学习，初步具备一定的课堂常规，对音乐的感受力，我们要进一步培养学生具有良好的学习习惯，激发学生学习音乐的兴趣。 三、教学目的及要求 激发和培养学生对音乐的学习的兴趣开发音乐的感知力，体验音乐的
2、美感能自然、有表情地歌唱学生乐于参与其他音乐表现和即兴创造的能力 四、教学重难点 培养学生自信、自然、有表情地歌唱、学生乐于参与实践活动的兴趣、培养学生乐观的学习态度和友爱精神 五、教学措施 创设良好的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展音乐感知和鉴赏 六、教学进度安排 日期周次内容 2.92.2412周第一单元 2.273.934周第二单元 3.123.2356 周第三单元 3.264.1378 周第四单元 4.164.30 5.76.1 6.46.15 6.186.29 7.2910周1114周1516周1718周20周第五单元第六、七单元第八单元第九单元飞呀飞总复习 第2篇：人音版
3、二年级音乐下册教学计划 2014年人音版二年级音乐下册教学计 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术，音乐课程标准的基本理念就指出音乐教学要以音乐审美为核心，音乐对人情感的陶冶是一种潜移默化的渗透过程，它主要作用于人的情感。音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。 二、学情分析 本学期我继续担任二年级3个班的音乐课。二年级的学生平时上课时纪律比较好，各个方面都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，演唱时很开心、充满
4、了感情。每名的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。大约占整体学生的30%35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占15%20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。 三
5、、教材分析 二年级下册共编成8个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动。新教材的曲目选择，充分考虑到作品的思想性、艺术性、民族性。注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。并开展多种形式来培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。 四、教学目标 1、演唱 （1）知道演唱的正确姿势，能够对指挥动作及前奏作出反应。 （2）参与各种演唱活动。 （3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。 （4）能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。 （5）能够背唱46首歌曲。 2、演奏 （1）学习常见的打击乐器。 （2）能够用打击乐器或其他
6、音源合奏或为歌曲伴奏。 3、综合性艺术表演 （1）能够参与综合性艺术表演活动。 （2）能够配合歌曲、音乐用身体做动作。 （3）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。 4、识读乐谱 （1）认识简单的节奏符号。 （2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。 （3）能够用唱名模唱简单乐谱。 5、创作实践 （1）能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。 五、教学重点难点 1、从聆听有关“春”的作品中感受春的意境，并展开想象、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品，表达对大自然的热爱与赞颂，教育学生要热爱大自然，要保护环境，不能破坏生态，这样才能永远看见春天。 2、从充满童趣的作
7、品中感受童年生活的乐趣，教育学生要珍惜童年的大好时光，从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的情绪并能听辩独奏乐器的音色。 3、聆听表演中外牧童题材的音乐作品，让学生懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象。 4、在爱国主义题材的作品的感染下，进异步激发学生的爱国情怀，欣赏、表演爱国主义题材的音乐作品，教育学生要热爱祖国热爱家乡。 、教育学生懂得团结友爱、助人为乐的道理。 六、教学措施 1、钻研教材，认真备课，做好课前准备。 2、不断提高科学文化和教育理论水平。 3、提高课堂教学质量，力求使学生掌握知识。 4、采用多种教学手段，提高教学艺术性。 5、加强自身基本功训练，提高工作水平。 6、执行教育方
8、针，遵循教育规律，工作尽职尽责。 7、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。 8、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 9、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。 10、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。 七、教学进程安排 主题 周次 课时 第1课 春天来了 春之歌 春风 大树妈妈 郊游 1、2 3 第2课 难
9、忘的歌 中国少年先锋队队歌 都有一颗洪亮的心 共产儿童团歌 卖报歌 3、4 4第3课 飞呀飞 蜜蜂 蝴蝶 小蜜蜂 一对好朋友 5、6 4 第4课 美丽家园 吉祥三宝 我是人民小骑兵 草原就是我的家 我的家在日喀则 7、8 4第5课 快乐的舞蹈 加伏特舞曲 霍拉舞曲 金孔雀轻轻跳 喜鹊钻篱笆 9.10 3 第6课 兽王 狮王进行曲 老虎磨牙 两只老虎 猫虎歌 10、11 3 第7课 跳动的音符 单簧管波尔卡 三只小猪 音乐小屋 萧 汉族民歌 12、13 4 第8课 新疆好 新疆好 新疆舞曲第一号 新疆是个好地方 我爱雪莲花 13、14 3 期末 考试 15 1 第3篇：人音版一年级下册音乐教学计
10、划 人音版一年级下册音乐教学计划 一学情分析 小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。二教材分析 小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。 1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。 2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速
11、、慢速，这样学生就能很快区分。 3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。 4、建立了发展性综合评价体系，课后“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。 三教学目标 1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱46首 2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。 3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。 4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步
12、，跳舞。 5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。 6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。 四教学重点 1.学习歌唱的知识，训练学生的音准，节奏。 2.学会聆听音乐，感受音乐形象等。3.学习乐理知识，能初步理解乐曲。五教学难点 1以音乐的美感来感染学生。 2以音乐中丰富的情感来陶冶情操。3重视学生的参与和实践。 4重视学生感受，体验，表现音乐的情感。5重视学生鉴赏音乐的美。 6使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。六教学进度安排 第一周第一课春天布谷杜鹃圆舞曲 第二周小雨沙沙小燕子 第三周第二课放牧牧童牧童到哪里去了 第四周放牛歌牧童
13、 第五周第三课手拉手一对好朋友让我们手拉手 第六周数鸭子鸭子拌嘴 第七周第四课长鼻子两只小象大象 第八周小象小象 第九周第五课跳起舞草原就是我的家我是草原小骑兵 第十周小松鼠挤奶舞 第十一周第六课咯咯哒母鸡叫咯咯公鸡母鸡 第十二周公鸡母鸡下蛋咯 第十三周第七课大海的歌海大海摇篮 第十四周云海上风暴 第十五周第八课幸福生活离家娃娃真幸福乃呦乃阳光下的孩子快乐的罗嗦春天的孩子 第十六周第九课巧巧手粉刷匠我有一双万能的手 第十七周理发师铁匠波尔卡 第十八周第十课汪汪与咪咪妈咪别淘气小狗圆舞曲 第十九周谁在叫跳圆舞曲的小猫 第4篇：人音版五年级下册音乐教学计划 教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。下面我整理了人音版五年级下册音乐教学计划，供大家参考！ 一、教材分析 教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体
