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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！读后感，希望对您有帮助！ 教师健康读本读后感 本文是关于读后感的， 仅供参考， 如果觉得很不错， 欢迎点评和分享。 教师健康读本读后感（一） 应试教育的阴影，导致了师生关系的紧张，严重伤害了学生的自尊，影响了学生自由个性和健全人格的养成与发展。造成这种现象原因是多方面的，但主要责任来自教师。要改变这局面，我认为最关键的是教师要尊重学生个体， 在教学过程中优化实施素质教育的人文环境。具体地说可从以下四方面入手： 一、尊重学生的爱好，给学生一种期待的目光。 研究表明，爱好是人一种趋向性的心理特征。一个
2、人当他对某中事物发生兴趣爱好时，他就会主动积极、执着地探索。我们都知道，科学家法布尔，从小喜欢昆虫，常常迷到了忘我的境界。正是这种强烈的爱好，促使他 30 年如一日，孜孜不倦地观察，从而写成了一部10 卷集的巨着昆虫记 ，为人类留下了一笔宝贵的遗产。 陶行知曾说，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。为此教师应尊重学生的爱好，给学生一种期待的目光。面对学生众多不足称道的小爱好，老师应多一份理智，少一份冲动。 二、尊重学生的差异，给学生一种进取的力量。 差异普遍存在。人的知识有多少，能力有大小，学生是一个有着强烈求知欲望的发展中的人。尊重学生的差异，不能以教材和考纲为本，必须以
3、学生个性发展为本，给有差异的学生一份公正，让他获得欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！读后感，希望对您有帮助！ 一种进取的力量。 今年，我班来了一位在村小读书的同学。每次让他读课文，他总是默默站着。后来，我得知以前老师从不提他读书，而且自己也不愿意读。我琢磨他也许朗读水平差，且心理存在障碍。前几天，我课前悄悄地给她布置了上课朗读任务。课上，他果真读了起来，虽然声音小， 但很认真。 我知道他已经迈出了成功的一步， 心理不禁暗暗高兴。现在的他读书声音越来越响，而且还带有了一定的感情。 为此，教师尊重学生的差异，要有足够的精神力量去关心他
4、们，要有包容的爱心去激励他们，要有足够的耐心去等待他们的转变。 三、尊重学生的权利，给学生一个平等的机会。 我们的学生享有宪法和法律规定的权利， 我们教师没有理由不尊重学生的任何权利。 刘岩是班级里令人头痛的学生， 不仅学习成绩差，而且调皮、 不听话。 一次， 我请附近的同学星期天到班级了布置教室，许多远路的同学纷纷举手，我让他们把手放下，惟独他高举不放。接着他请求道： “老师， 给我个机会吧。 ”我思考了一会儿， 点了点头。星期天，他准时到了，整个人影似乎脱胎换骨。星期一，我在班会上表扬了他守时、做事认真负责。 扪心自问，我们教师常常一副严肃的面孔，有多少次自觉不自觉地拒绝了学生正当的要求？
5、多少次有意无意地剥夺了学生正当的权利？学生又有多少次失去了发展自己的平等机会？ 四、尊重学生的秘密，给学生一份自理的土壤。 随着学生的年龄增长，他们往往会把自己的苦恼、心事和秘密隐欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！读后感，希望对您有帮助！ 藏起来。 只有遇到无法解决的问题， 或确实遇到知己， 才会袒露心迹，真心请教。 我曾经听过这样一个故事： 一位作家收到了一位高三女生的来信，说自己深深敬佩并爱恋着她的老师。老师的妻子病逝了，看着老师疲惫的身躯以及敬业的精神，她决定放弃高考，做他的妻子。作家立即回信： 我尊重你的想法， 并佩服你的
6、勇气和真诚。 但生活是一片天空，你是展翅欲飞的小鸟，不要过早躲在安乐窝里，应该张开翅膀，放飞理想，在高考中一搏几年以后，那位作家又收到了高三女生的来信：我感谢你对我情感秘密的尊重。我看了信后，妥善处理了与老师的关系，刻苦学习，考取了大学 为此，教师在与学生相处中，应当主动做学生的知心朋友，倾听他们的心声，尊重他们的秘密，给学生一份自我料理的土壤。 尊重学生个体，营造一个让他们乐于生活其中的温馨世界。只有这样，才能真正改善师生关系，切实优化素质教育的人文环境，才能唤起学生生命的全部热情，使学生心扉得以敞开，情感得到释放，能力得到发展，个性得到张扬。 教师健康读本读后感（二） 读过很多文选类的书，
7、蒙学读物千家诗 、代表中国古典散文最高成就的古文观止 ，还有诸多门类的文选，如学习古代文学的必读必背书朱东润主编的中国历代文学作品选 ，还有有心人精心编写的美国语文等等。文选是中国人乐此不疲的东西，古往今来的文选浩如烟海， 有的淹没在了文海中， 而有的则成了经典， 文选欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！读后感，希望对您有帮助！ 如此， 古文观止 ， 唐诗三百首如此，因此拿到教师人文读本我就以一种审视的眼光来阅读这两本并不太厚的文选。 其实文选类的书要想成为经典，编者可以说是关键因素，虽然很多时候编者都被人遗忘了。这套教师人文读本的
8、编者队伍由教育家组成，都是些响当当的名字：张民生、于漪、商友敬等，是在教育这一领域里做到一定境界的专家，可以说由他们来编写给教师的书，应该说是恰当的。 看完编者便要看看书的内容了， 看文选主要看编者的思路和价值观，思路体现在文选的框架上，价值观自然体现在选文上。全书分为上下两册， 上册由八个单元组成， 涉及时间、 爱、 名师、 美学、 阅读、科学、自然、公民意识等内容，下册也由八个单元构成，分别讨论了思想的诞生、启蒙、民主、权力、传统与现代化， 、什么是教育等话题，这些话题很多乍一眼看上去与教育没有太大的关系，然而仔细思量，细细品味能从中发现它们与教育的深层联系，真正的教育是以人为本的，能促进
9、人全面、协调、可持续发展，时间是我们从出生到死亡必须面对的命运， 因此树立怎样的时间观成为可以左右我们一生的命题；正如柏拉图在会饮篇中提到的我们一生下来就在寻找自己身体的另一半，于是“爱”似乎是人命中注定的能力；发现美、欣赏美、创造美是提升一个人幸福感的途径，而美学正是打开小径的钥匙这些话题既是我们要与学生讨论的， 亦是我们自己作为一个人，一个生存于世的人要认真思考的。可以说编者的立足点是很高的，同时也是很全面的。 最后看看选文吧， 既有名家的原典， 如苏格拉底 在欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！读后感，希望对您有帮助！ 雅典法
10、庭上的演讲 、海德格尔的人，诗意地安居 ，蔡元培就任北京大学校长之演说等，也有专家的专论，如王元化的论传统与反传统 、冯友兰的人生的信条等，还有很多有见识的当代知识的热血言论，如王晓明的后一种可能 ，蔡翔的底层 、龙应台的中国人，你为什么不生气等，再次在这里阅读这些振聋发聩的文字，我热血澎湃，不禁开始思考 教师应该是知识分子 在我心目中，知识分子是个很有内涵的词汇，它代表的不是一种身份，亦不是一种地位，而是一种担当。我不知道教师能不能称得上知识分子，但是我觉得教师应该是知识分子。知识分子应该是社会的精英，应该代表着最先进的文化，是觉醒者，是开拓者，是思考者：一如陈寅恪所说的“自由之精神，独立之
11、人格”，正如教师人文读本中王晓波笔下的一只特立独行的猪就应是这种精神的象征；一如康德所言的“头顶的星空和内心的道德法则”，正如教师人文读本引导我们去思考的生与死、宇宙与人生、历史与现实、传统与变革、科学与人文、物质与精神、个人与集体、道德与审美这些问题乍看都是些虚无飘渺的东西，那也是周作人所言的“伟大的捕风”， 这些问题既推动我们又困惑我们，使我们始终处于不断思考和追求之中，我们个人的精神才会不断的成长。一个教师，应该同时是知识分子，这样我们才能在繁杂而单调的教学生活中，面对各方面的压力的时候，我们才能保持良好的心态，冷静的思考自己的境况，才能在各种束缚中保持自己的独立，寻找有限的自由，才能引
12、领我们的欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！读后感，希望对您有帮助！ 学生去思考，才能释放自己的精彩，才能培养出拥有独立人格的真正的人，这是我们的使命，也应成为我们的担当，所以教师应该是知识分子。 诗意的栖居 海得格尔是一个地道的知识分子， “诗意的栖居”是他在荷尔德林诗歌中发现的珍珠。何谓“诗意的栖居”，为什么我用这五个字来谈读教师人文读本的体会呢？ 刚参加工作， 之前对教师工作的各种憧憬都被随之而来的各种琐事冲得烟消云散，我开始埋怨，开始消沉，开始随波逐流。好不容易盼来的一个假期让我有了喘息的机会，而一本教师人文读本则让我开始思
13、考“教师何为”的问题。 人充满劳绩，然而诗意地栖居在这片土地上，这不正是对教师工作的形象描述吗？了解教师工作的人都知道这并不是一份轻松的工作，用“充满劳绩”来形容一点都不为过，但是我们为什么要这样工作，为什么不选择清闲。我们是清醒着？麻木着？亦或放任着？而既然选择了在杏坛栖居，这是我们的阵地，我们的家园，我们为什么不选择诗意，在这片家园里寻找幸福，发现幸福，享受幸福。 教师健康读本读后感（三） 我作为教师工作也快五年了，有时觉得当老师也就这样，当好当差都不容易，渐渐地日子也就这样一天天过来了，学期初发的现代教师读本 科学篇刚到手中时看过几篇， 觉得里面的人真了不起，知识渊博，人生经历各种各样，
14、我可没法学。随后就丢在一边，回到欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！读后感，希望对您有帮助！ 了我的现实中，继续工作，常常感叹不知又要忙什么了。好不容易到了暑假， 可以轻松的放松一下自己， 又接到了各种各种的任务教学培训，学校工作，还要在假期写一篇读后感，那就写吧。把书带回家，翻了几页，可是外面的世界太精彩、太热闹股市的火爆，猪肉价格的热度，上海房屋价格的回热，再加上今年暑期连日的高温，使我看到的身边人的热情不断高涨，我也被感染，心静不下来！假期一天天过去，事情也没少干，参加了新高一军训天天战高温。参加了暑期里的专业培训天天受到新的
15、教学理论的洗礼。 也想起了还有一篇读书小结等着我去完成，可老天给我开了个大玩笑，我在家找了半天，居然没找到。没办法只能问同事再借一本。到手一看，哎啊！借了本人文篇的，那前面看过的几篇岂不是白看了。算了，借都借了，看吧。 先看序这是我看书的习惯， 我喜欢一下子把主要内容全看明白。 “教师应当“老老实实教书， 堂堂正正做人”。 ”这句话我喜欢，我平时也是这样要求自己的，做事，要做就做好，对于教学工作我一直是“老老实实”，做人我也喜欢直，做的事不怕别人说，可以说这几年一直是问心无愧。可总觉得差了点什么！ 接着往下看，“现代人”首先是“站起来的人”，“现代教师”首先是有自由思想，独立人格，具有批判与创
16、造精神的人，“不跪着教书”就成为他们最基本的信条。 这句话好像做到很难啊！前几年的教学基本上是学，跟着好多优秀教师后面，看着，听着，模仿着。总觉得缺了些什么，我一进来就欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！读后感，希望对您有帮助！ 赶上新教材的推行，数学教育方面的先进理念接受了不少，也尝试过一些，但总觉得教着教着，自己的数学知识好像越来越差。我自己到底要把什么教给学生，我个人比较喜欢数学，觉得学数学就像玩游戏一样轻松简单， 为什么现在的有的孩子却那么讨厌数学？如果说没有数学思维，学不进数学的孩子讨厌，那我还能理解，可现在很多学数学有天
17、分的孩子对数学也是一种很简单的想法， 我学数学就是为了高考，如果大学中不需要数学，他们会在高考后把数学都忘了，我们教师辛辛苦苦教三年，能在孩子身上留下些多少呢？ 外面的天气很热，可我却能静静的看着这本书，一页一页。在字字句句中，我看到了那些知识分子的倔脾气，死不低头，那种从另一个角度可以被某些人称之为迂腐、 古板马寅初对待自己的人口论。非常有个性的老头啊。我以前一谈到马寅初，第一反应是指数模型，然而通过这些文章，那些离我很遥远的文人、知识分子，居然一个个重新来到了我的面前，给我讲述他们的各种遭遇，各种经历，各种思想。其实他们都是一些非常有个性的平常人。我想起了以前听过的一句话“人要有点思想”。
18、现在的孩子越来越多的是一点想法也没有，他们不知道高中为什么要读书？只知道大家读，我也读，更不知道读书为了什么？我们更多的是对孩子说， 好好读书， 将来考个好的大学，找个好的工作。这些话对于经历过读书，考大学，找工作的成年人而言， 只是个美丽的谎言。 如果人没有自己思想， 将是一件很可怕的事。要有自己的思想， 一定需要静心下来好好的思考。 现在社会的快节奏，高效率，追求利益最大化，使现代人越来越没办法拥有自己的思想，欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！读后感，希望对您有帮助！ 成年人都如此，孩子们没有自己的理想和目标，这一点也不就难理
19、解了。前几天，我去上海书城看书，看到最多的是炒股书，休闲类的，各种各类考试用书，我本来想去找找数学趣闻之类的科普书，开阔一下自己眼界，可惜、可叹，可悲！都是一本本习题册，参考书，最后我只能挑了一本有点特色的数学参考书回家。我对数学有点兴趣，现在回想起来，大概是对那一套的十万个为什么开始的。编写者都是那些学科前沿的专家真正的专家教师。 现在的人谁还在编这样优秀的书给现在的孩子们？即使有人编，现在媒体这么发达，为什么没有媒介愿意为我们的孩子宣传介绍这样的书呢？ 静下心来， 也许是我看的书太少， 特别是有关人文类的书籍更好，看到的好书少只有少，教师已经如此，那怎么能够要求学生做人呢！做个什么样的人，
20、 连教育者自己都没法确定的话， 那不如什么都不教。危言耸听一些， 法西斯主义和军国主义意识主要是通过学校教育灌输给青少年的。 合上整本书，“老老实实教书，堂堂正正做人”这句话反复映在我的脑海中，我五年多来，其实根本没有做好这一点，这句话对我个人而言，更应该改成“堂堂正正做人，老老实实教书”，教师要有人格尊严，有独立思考的意识，要有人的教养并敬重自己的职业。教师活得像个人，才配谈教育；教师站直了，他才不会去培养奴才，学生才会有学生的“样”。 “想大问题，做小事情”这句话也是很令人感触的，教师如果不思考的多一点，眼界大一点，怎么会有自己的思想，作为教师如果光欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！读后感，希望对您有帮助！ 谈理想，不把自己的本职工作做细做实做好，所有的教育理想都是空想。 感谢我能有机会看到这样一本好书， 感谢学校布置的这一项任务。也许学理工科的更应该看一些人文类的书籍。 这样在踏实工作的时候能够有自己远大的理想。有机会，希望能把这套书完整地再看一遍！ 感谢阅读，希望能帮助您！
