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1、心心理理学学教教程程想想象象的的概概述述主讲：张高峰主讲：张高峰12 10001000年后，人会变成什年后，人会变成什么样？么样？2美国科学家蓝田称未来人类可能长成美国科学家蓝田称未来人类可能长成外星人那样外星人那样 蓝蓝田田博博士士曾曾被被美美国国科科学学界界评评为为21世世纪纪最最有有希希望望的的年年轻轻创创新新者者，在在2005年年曾曾被被评评为为美美国国精精英英，目目前前兼兼任任中中国国中中山山大大学学干干细细胞胞研研究究中中心心主主任任，是是一一位位年年轻轻有有为为的的华华人人学学者者，其其相相关关论论文文已已经经发发表表在在科科学学杂杂志上志上。3美美国国科科学学家家蓝蓝田田称称未
2、未来来人人类类可可能能长长成成外外星星人人那那样样，人人类类进进化化成成电电影影中中出出现现过过的的外外星星人人模模样样，大大脑脑袋袋，细细身身体体，这这是是有有可可能能的的。由由蓝蓝田田博博士士领领导导的的一一个个研研究究小小组组，一一共共找找出出了了个个有有关关与与大大脑脑进进化化有有关关的的基基因因，并并对对人人类类体体内内管管理理脑脑容容量量大大小小的的两两个个基基因因的的演演变变进进行行分分析析。他他们们共共搜搜集集了了世世界界各各地地个个民民族族、多多人人的的基基因因样样本本，并并发发现现这这两两个个基基因因都都正正在在进进化化中中，有有证证据据表表明明，直直到到现现在在为为止止人
3、人类类的的大大脑脑一一直直在在快快速速进进化化过过程程中中，可可以以模模糊糊地地推推测测，人人类类以以后后进进化化成成外外星星人人模模样样或或者者其其他他不不可可思思议议的的模模样样，在理论上都是有可能的。在理论上都是有可能的。45 想象的概念及作用想象的概念及作用 一、一、想象的概念想象的概念二、二、想象与现实的关系想象与现实的关系三、三、想象的作用想象的作用5 想想象象是是在在人人脑脑中中对对已已有有表表象象进进行行加加工工改改造造而而创创造造新新形形象象的的过过程。程。 6一、什么是想象一、什么是想象 6对想象心理活动的分析对想象心理活动的分析表象是想象的基础。表象是想象的基础。对表象进
4、行加工改造对表象进行加工改造创造新形象创造新形象7现实生活的猴子现实生活的猴子（猴子的表象）（猴子的表象）889明朝的人长的什么摸样（人的表象）明朝的人长的什么摸样（人的表象） 吴承恩吴承恩9人、猴表象结合就是孙悟空人、猴表象结合就是孙悟空1010表象是加工材料，表象是加工材料，没有表象就不会有想象没有表象就不会有想象11加工改造的形式加工改造的形式黏合黏合夸张夸张拟人化拟人化典型化典型化12 黏合。黏合是把两种或两种以上客观事物黏合。黏合是把两种或两种以上客观事物的属性、元素、特征或部分结合在一起而形的属性、元素、特征或部分结合在一起而形成新形象的过程，如孙悟空、猪八戒、美人成新形象的过程，
5、如孙悟空、猪八戒、美人鱼、飞马等的形象。黏合方式是想象过程中鱼、飞马等的形象。黏合方式是想象过程中最简单的一种方式，多用于艺术创作和科技最简单的一种方式，多用于艺术创作和科技发明。发明。13夸张与强调。夸张与强调。 夸张与强调是改变客观事物的正常特征，使夸张与强调是改变客观事物的正常特征，使事物的某一部分或一种特性增大、缩小、数事物的某一部分或一种特性增大、缩小、数量加多、色彩加浓等在头脑中形成新形象的量加多、色彩加浓等在头脑中形成新形象的过程，例如，人们创造的千手千眼佛、九头过程，例如，人们创造的千手千眼佛、九头龙等形象。还有，我们常看到的一些人物的龙等形象。还有，我们常看到的一些人物的漫画
6、就是绘画者对人物特点进行夸张或强调漫画就是绘画者对人物特点进行夸张或强调的结果。这种方式是各种创作的一种重要手的结果。这种方式是各种创作的一种重要手法。法。14千手观音千手观音15九头龙九头龙16 拟人化。拟人化。拟人化是把人类的形象和特征加在拟人化是把人类的形象和特征加在外界客观对象上，使之人格化的过程。例如，外界客观对象上，使之人格化的过程。例如，封神演义封神演义西游记西游记聊斋聊斋等古典名等古典名著中的许多形象，都采用了拟人化想象的创著中的许多形象，都采用了拟人化想象的创作手法。如雷公和电母，风婆和雨师。拟人作手法。如雷公和电母，风婆和雨师。拟人化也是文学和其他艺术创作的一种重要手段。化
7、也是文学和其他艺术创作的一种重要手段。1718风婆和雨师风婆和雨师19 典型化。典型化。典型化就是根据一类事物的典型化就是根据一类事物的共同的、典型的特征创造新形象的过共同的、典型的特征创造新形象的过程。这是一种在文学艺术创作中普遍程。这是一种在文学艺术创作中普遍采用的方式。例如，鲁迅笔下的阿采用的方式。例如，鲁迅笔下的阿Q Q的形象、祥林嫂的形象的创造，就是的形象、祥林嫂的形象的创造，就是鲁迅综合某些人物的特点之后创造出鲁迅综合某些人物的特点之后创造出来的。来的。20欣赏欣赏敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。你想到了什么？21想象的结果是创造了新形象想象的结
8、果是创造了新形象新体现在：新体现在： (1)(1)在目前的现实有的，由于条件限制未曾在目前的现实有的，由于条件限制未曾感知过的事物形象。如听别人介绍想象南极感知过的事物形象。如听别人介绍想象南极的冰天雪地。的冰天雪地。(2)(2)历史性事物形象，以前有现在没有了。历史性事物形象，以前有现在没有了。如恐龙。如恐龙。 (3)(3)未来会有的事物的形象。如未来人的模未来会有的事物的形象。如未来人的模样。样。(4)(4)在现实中不可能有的事物形象。如孙悟在现实中不可能有的事物形象。如孙悟空、猪八戒等。空、猪八戒等。22二想象与客观现实的关系二想象与客观现实的关系23想象的形象不是凭空产生的，而想象的形
9、象不是凭空产生的，而是利用过去感知得来并通过记忆保是利用过去感知得来并通过记忆保持下来的表象，进行加工改造的结持下来的表象，进行加工改造的结果。果。 想象的形象来源与客观现实，想想象的形象来源与客观现实，想象是人脑对客观现实的一种反映。象是人脑对客观现实的一种反映。23头脑里没有赵本山的形象就不会有关赵本山的漫画头脑里没有赵本山的形象就不会有关赵本山的漫画创作创作2424没见过骏马，就不会有关于没见过骏马，就不会有关于骏马艺术创作骏马艺术创作25 鲁迅先生曾经记录过一位盲诗人的谈话：鲁迅先生曾经记录过一位盲诗人的谈话：“在缅甸遍地是音乐，房里、草里、树上都在缅甸遍地是音乐，房里、草里、树上都有
10、昆虫的吟叫，各种声音成为合奏，很神奇，有昆虫的吟叫，各种声音成为合奏，很神奇，其间时时夹着蛇鸣嘶嘶其间时时夹着蛇鸣嘶嘶 ” ” 字里行间充满了听觉想象字里行间充满了听觉想象, ,视觉想象则十视觉想象则十分匮乏分匮乏. .这说明想象无论新颖甚至离奇到什么这说明想象无论新颖甚至离奇到什么程度程度, ,构成新的形构成新的形( (表表) )象的材料永远来自对客象的材料永远来自对客观现实的感知观现实的感知. . 2626三、想象的作用三、想象的作用27闻一多先生有一次给学生上课时，走上讲台，先在黑闻一多先生有一次给学生上课时，走上讲台，先在黑板上写了一道算术题：板上写了一道算术题：25？学生们疑惑不解。
11、然？学生们疑惑不解。然而，闻先生却执意要问：而，闻先生却执意要问：25？同学们于是回答：？同学们于是回答：“等于等于” 闻先生说：闻先生说：“不错，在数学领域里，不错，在数学领域里，257，这是天经地义、颠扑不破的。但是，在艺术领域里，这是天经地义、颠扑不破的。但是，在艺术领域里，2510000也是可能的。也是可能的。” 说到这里，他拿出一幅题为说到这里，他拿出一幅题为万里驰骋万里驰骋的国画的国画叫学生们欣赏。只见画面上突出地画了两匹奔马，在叫学生们欣赏。只见画面上突出地画了两匹奔马，在这两匹奔马后面又错落有致、大小不一地画了五匹马，这两匹奔马后面又错落有致、大小不一地画了五匹马，这五匹马后面
12、是许多影影绰绰的黑点点。这五匹马后面是许多影影绰绰的黑点点。 27 闻先生指着画说：“从整幅画的形象看，只有前后七匹马，然而，凡是看过这幅画的人，都会感到这里有万马奔腾，这难道不是2510000吗？” 学生们听罢，恍然大悟。原来闻先生用这个简单的算式形象地说明，文学艺术作品的容量是不能像数学公式那样计算的。文学艺术作品贵在储蓄，要给人们以广阔的想象余地。在上述这幅画中虽然只画了七匹马，但是，通过艺术手法，使人们感到了一种万马奔腾的热烈场面，这就是想象的作用。 28“想想象象力力比比知知识识更更重重要要，因因为为，知知识识是是有有限限的的，而而想想象象力力则则概概括括着着世世上上的的一一切切，推
13、推动动着着进进步步，并并且且，是是知知识识进进化化的的源源泉泉。严严格格地地说说，想想象象力力是是科科学学研研究究中中的的实实在在因因素素。”爱因斯坦爱因斯坦 2929现实只有一个现实只有一个,想象可以预想多个结果想象可以预想多个结果.世界由此变得丰富多彩世界由此变得丰富多彩. 1+1=？数学上讲，？数学上讲，答案唯一，可有了想象就不同了。答案唯一，可有了想象就不同了。303021王田11 充分发挥大家的想象力，当大家的思维插上想象的翅膀，世界变得更丰富多彩。31三、想象的作用三、想象的作用想象是人类实践活动的必要条件。想象是人类实践活动的必要条件。想象可以激发学生的积极性，使教学富有成效。想
14、象可以激发学生的积极性，使教学富有成效。想象对机体有调节作用。想象对机体有调节作用。32对对机机体体的的调调节节作作用用：“圣圣斑斑现现象象”：在在欧欧洲洲的的中中世世纪纪，发发现现有有一一些些患患有有歇歇斯斯底底里里症症的的病病人人，当当他他们们想想到到耶耶稣稣基基督督受受难难的的痛痛苦苦时时，其其手手掌掌和和脚脚掌掌上上就就会会出出现现瘀瘀血血或或溃溃疡疡的的症症状状，形形同同自自己己受受到到同同样样的的酷酷刑刑一一样样。33“念念 动动 现现 象象 ”： 又又 叫叫 意意 动动 现现 象象 ， 很很 普普 遍遍 ： 当当人人们们手手拿拿一一根根系系着着重重锤锤的的直直线线，闭闭上上眼眼睛
15、睛想想象象重重锤锤作作圆圆周周运运动动时时，会会发发现现重重锤锤真真的的转转动动了了。如如想想象象举举重重时时，会会感感觉觉到到肌肌肉肉的的紧紧张张，并并能能记记录录到到肌肌肉肉相相应应的的生生物物电电活活动动；想想象象视视物物引引起起眼眼动动。想想象象不不仅仅可可以以改改善善个个体体的的身身体体状状况况，也也能能使使人人体体出出现现病病理理性性变变化化。如如假假孕孕、误误诊诊、被被害害妄妄想想等等。34想象还使我们的生活充满笑声想象还使我们的生活充满笑声A 一天0和8在街上相遇，0不屑地看了8一眼说：“胖就胖呗，还系什么裤腰带啊！”B 0碰到9（大吃一惊）：“哎，兄弟，怎么截肢了？”35想象
16、要恰当，恰当想象有助于身心健康，否则心理失常甚至致病想象要恰当，恰当想象有助于身心健康，否则心理失常甚至致病 中国科学院心理研究所副教授林春说，想象对机体的生理活动确有调中国科学院心理研究所副教授林春说，想象对机体的生理活动确有调节作用。有研究机构对一名十分具有想象力的人进行了多年的研究，节作用。有研究机构对一名十分具有想象力的人进行了多年的研究，结果发现，只要这个人说他想象出什么事物，就可以观察到他的机体结果发现，只要这个人说他想象出什么事物，就可以观察到他的机体发生了奇异的变化，比如他说发生了奇异的变化，比如他说“看见右手放在了炉边，左手在握冰看见右手放在了炉边，左手在握冰”，这时就可以观
17、察到他的右手温度升高了这时就可以观察到他的右手温度升高了2度，而左手温度降低了度，而左手温度降低了1.5度。当他说度。当他说“他看见自己跟电车奔跑他看见自己跟电车奔跑”时，就可看到他的心跳加快，在时，就可看到他的心跳加快，在“看见自己安静地躺在床上看见自己安静地躺在床上”时，心跳就减慢了。时，心跳就减慢了。 3636想象的种类（一）想象的种类（一）无意想象和有意想象无意想象和有意想象 什么是什么是无意想象无意想象？ 无无意意想想象象是是一一种种没没有有预预定定目目的的、不自觉地产生的想象。不自觉地产生的想象。37将一张白纸对折成两半后再打开，在纸的任意部位点上一滴墨水，再对折合上用手一压，由于
18、用力不同，可制成千姿百态的对称墨迹图。每每人人自自制制墨墨迹迹图图，四四人人一一组组交交流流，相相互互说说说说：“你你看看这这张张图图象象什什么么？”，这样从不同角度看，一张图可以想象出许多东西来。，这样从不同角度看，一张图可以想象出许多东西来。讨论：这是什么想象？ 为什么是无意想象38有意想象有意想象人根据一定的目的自觉地进行的想象。人根据一定的目的自觉地进行的想象。39（二）再造想象和创造想象（二）再造想象和创造想象再造想象再造想象1什么是再造想象什么是再造想象再再造造想想象象是是根根据据别别人人的的言言语语叙叙述述、文文字字描描述述或或图图形形示示意意，在头脑中形成相应新形象的过程。在头
19、脑中形成相应新形象的过程。40欣赏与思考欣赏与思考北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。脑海中浮现了什么画面？这是什么想象？再造想象41创造想象创造想象1 1什么是创造想象什么是创造想象？ 创创造造想想象象是是在在创创造造活活动动中中，根根据据一一定定的的目目的的、任任务务，在头脑中出现新形象的过程。在头脑中出现新形象的过程。 42动手与思考动手与思考请自己动手绘一幅现代化小学的平面图。（限三分钟）讨论：这是什么想象？ 为什么是创造想象？43（三）（三）幻想什么是幻想？幻想是一种与个人生活愿望相联系的，并指向于未来事物的想象。它是创造想象的一种特殊形式。联系：都是头脑中独立创造新形象的过程区别：幻想中创造的新形象体现这个人的愿望，而创造想象中的新形象不一定是个人所期望的形象；创造想象与当前的创造活动直接相连，而幻想则是指向未来的活动。 幻想与创造想象的区别和联系？44幻想的种类幻想的种类积极幻想：符合客观规律与社会要求，在现实中可能实现的幻想。消极幻想：不符合客观规律与社会要求，在现实中毫无可能实现的幻想4546
