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1、题 号一二三四五六七八九十十一十二总分得 分一、拼音、字词共30分1、看拼音写词语。10分K sou do su kn c wn li j jnghn li ji bi n c z no wn y2、按要求完成以下表格。10分查带点的字音序查字法部首查字法字典中的解释字在词语中的解释先查大写字母再查音节先查部首再查几画置之不理购置；放、搁、摆；设立、布置。川流不息利钱；停止；呼吸时进出的气。好种易活跟“坏相对；友爱和睦；容易。要练说 ,得练听。听是说的前提 ,听得准确 ,才有条件正确模仿 ,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中 ,注意听说结合 ,训练幼儿听的能力 ,课堂上 ,我特别重视教
2、师的语言 ,我对幼儿说话 ,注意声音清楚 ,上下起伏 ,抑扬有致 ,富有吸引力 ,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时 ,就随时表扬那些静听的幼儿 ,或是让他重复别人说过的内容 ,抓住教育时机 ,要求他们专心听 ,用心记。平时我还通过各种趣味活动 ,培养幼儿边听边记 ,边听边想 ,边听边说的能力 ,如听词对词 ,听词句说意思 ,听句子辩正误 ,听故事讲述故事 ,听谜语猜谜底 ,听智力故事 ,动脑筋 ,出主意 ,听儿歌上句 ,接儿歌下句等 ,这样幼儿学得生动活泼 ,轻松愉快 ,既训练了听的能力 ,强化了记忆 ,又开展了思维 ,为说打下了根底。死记硬背是一种传统的教学方式,在我
3、国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和根底。三年五载唐宋或更早之前 ,针对“经学“律学“算学和“书学各科目 ,其相应传授者称为“博士 ,这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者 ,又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋 ,乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了 ,主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代
4、不仅要作入流的学问 ,其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席 ,也是当朝打眼的学官。至明清两代 ,只设国子监国子学一科的“助教 ,其身价不谓显赫 ,也称得上朝廷要员。至此 ,无论是“博士“讲师 ,还是“教授“助教 ,其今日教师应具有的根本概念都具有了。年；记录、刊登。3、把以下词语补充完整 ,并解释所填字的意思。6分名 其实： 喜出 外： 之不理： 疲倦不 ： 面面相 ： 鱼 而出： 4、辨字组词。4分宠 误 戳 饶 庞 娱 截 绕 二、句、段19分1、选择适当的词语填在对应的括号里。4分 保护爱惜珍惜 沉重繁重 A、他从小就养成了一种 书籍的习惯。B、他十分 时间 ,
5、一分钟也不让它白白地浪费掉。C、 的工作 ,累得他更加消瘦了。20192019年第二学期六年级语文期未测试卷一 学校： 班级： 姓名： 考场：_ 座次号 -密-封-线-内-不-要-答-题-D、他怀着 的心情辞别了妈妈。2、按要求改写句子。4分星星在天空中一闪一闪的。改成拟人句黄昏时分 ,风停了 ,就下了大雪。改成比喻句早晨的公园里 ,人们有的打拳 ,有的舞剑 ,有的读外语 ,都在积极地锻炼身体。修改病句： 。京张铁路是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。 缩句： 。3、综合修改。6分今年署假 ,爸爸代我浏览了庐山 ,庐山的云雾给留下了生动的印象。它们千姿百态、形态各异、变化无常
6、,为庐山增添了神秘的几分色彩。是啊 ,云遮雾罩的庐山 ,怎能不令人流连忘返呢？错字： 改为 改为 句子： 4、根据所学课文内容填空。5分这种力 ,是一般人看不见的生命力 , 生命存在 ,这种力 要显现 ,上面的石块 ,丝毫缺乏以阻挡。因为它是一种 的力 ,有弹性 , 的力 ,有韧性 , 的力。生 , ；义 , 。二者不可兼得 , 。袁隆平先生是世界 的创始人 ,是世界 。四、阅读选文 ,答复以下问题。21分一铁路要经过很多高山 ,不得不开凿隧道 ,其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高 ,岩层厚 ,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的方法。山顶的泉水往下渗 ,隧道里满是泥浆。工
7、地上没有抽水机 ,詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住 ,不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米 ,是居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量 ,决定采用中部凿井法。先从山顶往下打直井 ,再分别向两头开凿。这样一来 ,几个工作面同时施工 ,把工期缩短了一半。铁路经过青龙桥附近 ,坡度特别大。火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势 ,设计了一种“人字形线路。北上的列车到了南口 ,就用两个火车头 ,一个在前边拉 ,一个在后边推。过青龙桥 ,列车向东北前进 ,过了“人字形线路的岔道口就倒过来 ,原先推的火车头拉 ,原先拉的火车头推 ,使列车折向西北前进。这样一来 ,火车上山就容易多了
8、。A、山势高 ,岩层厚采用： 1分两端凿进法 中部凿井法 “人字形线路B、隧道长采用： 1分两端凿进法 中部凿井法 “人字形线路C、“人字形线路使火车容易爬坡的原因是： 1分两个火车头 ,前拉后推 火车有巨大的惯性 “人字形减缓了坡度D、选文中划横线的句子所采用的修辞手法是 1分E、请你给上面两个自然段分别加上小标题。4分二谢谢您 ,老师记得一二年级时 ,我上课从不发言 ,不是不会 ,而是不敢。一旦被老师叫起来答复以下问题 ,脸便热到了耳根 ,说话结结巴巴 ,声音小得像蚊子似的转眼间 ,我上三年级了。开学那天 ,老师把我叫到他身边 ,亲切地问我：“董娜 ,你上课怎么不主动发言呀？是不会吗？我不
9、好意思地说：“不是 ,是是我不敢。我偷偷望了眼老师 ,见他笑着说：“是不是怕说错了 ,我批评你？“嗯。我轻轻地点了点头。“不要怕 ,老师说 ,“你要大胆发言 ,不管答对答错 ,都应当受到表扬。我惊异地望着老师“这说明你开动脑筋思考了我提出的问题。而且 ,答复以下问题还能提高你的表达能力。还有 ,如果答错了 ,老师、同学还能帮你找原因 ,今后就不会再错。你看答复以下问题有这么多好处 ,我会批评你吗？我一想 ,还真是这个道理 ,便满怀信心地说：“老师 ,我今后一定要大胆发言！他微笑着说：“那我就要看你的实际行动啦！第二天上课时 ,老师提出了问题。我看到他正深情地望着我 ,再想起他那番话 ,我鼓足勇
10、气举起了手我的答复不仅正确 ,而且声音洪亮 ,老师和同学向我投来赞许的目光 ,我冲动极了。打那以后 ,我发言的次数越来越多 ,胆子越来越大 ,正确率越来越高 ,而且更加流利了。我能够有这么大的进步 ,都是由于老师的关心和帮助。让我真诚地说一声：谢谢您 ,老师！A、写出以下词语的近义词。3分惊异 赞许 真诚 B、写出“我上课从不发言的原因。2分C、从文中可知“我取得了什么进步？“我要感谢老师的原因是什么？4分D、认真阅读短文并答复：为什么上课要积极答复以下问题？4分五、习作30分我们即将毕业 ,要离开母校了。六年的小学生活实在难以忘怀 ,多少往事 ,不时浮现在我们的脑海里要求：1、根据材料的提示 ,以“老师 ,我想对你说或“难忘的学校生活为题 ,写一篇记叙文。2、字数在450字左右。
