《2024年《环保小卫士》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年《环保小卫士》教案（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024年环保小卫士教案环保小卫士教案1一、教材分析绿色行动做环保小卫士是小学二年级品德与生活第2课环保与生活第二小节的内容，教材安排了“学一学、看一看、说一说、读一读、做一做”等几个板块的内容。在说一说中，让学生结合自己对家乡环境污染的调查，讨论生活中的环保方法。在“学一学做一做”中，发挥学生的创新能力，让学生用自己喜欢的方式表达出自己的环保实践，得到情感的体验。在“读一读”中，学生学习到更多的环保知识，进一步懂得了环保的重要性。最后的活动拓展“做一做”，是把课堂引向课外，把学习和生活紧密联系起来，使小学生真正加入到环保行列之中。二、教学理念地球-是我们永恒的家。而现在，俯瞰我们生活的环境：
2、工业区经常浓烟滚滚，污水横流；建筑、拆迁区域，垃圾遍地、尘土飞扬；生活垃圾，日益增多；饮用水源屡屡被污染环境问题，已受到世界各国人们的关注，小学生也不例外。保护环境，美化生活是品德与生活教材的一大教学内容，是集综合性、实践性、生活性、创新性为一体的德育实践内容。本节课的教学内容贴近学生的生活实际，教师可利用本节课的教学，让学生了解一些环保知识，并引起他们情感上的共鸣，使每一个小学生明白：从身边做起，从小事做起，做一个环保小卫士，我们的生活环境才会越来越好。三、教学目标1、向学生宣传爱护我们的生存环境，预防环境污染和生态破坏的重要意义。2、丰富学生的环保知识，提高环保意识。3、教育学生规范行为，
3、从自身做起，做个环保小卫士。四、教学重点向学生宣传环保的重要性，丰富学生的环保知识，提高学生的环保意识。五、教学难点教育学生规范自身行为，提高环保意识。六、课前准备：1、以小组为单位调查家乡的环境污染情况。2、搜集如何保护环境的资料，做好资料的分类与整理工作。3、搜集一些环保知识竞赛题。七、教学过程：一、激发兴趣，谈话导入师：同学们，老师知道，一年当中，有这么一天是大家最喜欢、最高兴的日子，是属于你们自己的节日，你们知道是哪一天吗？（生：六一儿童节）师：没错！可是你们知道，在大家过完节日的第四天，是属于地球妈妈的一个节日，什么节日呢-6月5日是“世界环境日”。请大家猜猜看，为什么要设定这个日子
4、呢？（学生自由发言）3、认识中国环境标志图。出示图形，你们能说说图中各部分分别有什么含义呢？学生说后，教师总结：中国环境标志图形寓意为：全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境。我们小学生也不例外，要做一个环保小卫士。板书课题，齐读课题。设计意图：学生对世界环境日不太熟悉，教师以学生非常熟悉的“六一”儿童节导入本课，学生很快被老师的内容所吸引。所猜的节日对学生来说又是从易到难，有层次性，学生在遇到最后一个问题：“为什么要设定这个日子”时，产生了解决它的欲望，激发了学习的兴趣。二、互动交流，明理导行。1、同学们，我们是地球的主人，老师让你们在上周去调查一下我们家乡的环境污染情况，你们能把搜集到的
5、资料向大家汇报一下吗？鼓励学生用多种形式汇报，如：照片、采访等。教师及时点评。2、看到大家搜集到的资料，老是觉得你们各个都是火眼金睛哪！面对种种破坏环境的行为，我们该怎么做呢？小组合作，讨论：有哪些巧妙的方法让我们的生活环境更加美好？3、交流汇报：远离白色垃圾、生活垃圾要分类、“一水多用”等等设计意图：学生在课前准备中已经搜集到许多有关家乡环境污染的资料，让学生汇报，能激起他们保护环境的责任感。而小组合作的学习方式，能够充分发挥学生的积极性、主动性。在群策群力下，他们能想出很多好方法。）三、创设情境，情感体验1、听了同学们说的保护环境的好办法，同学们一定很想参与到保护环境的实践活动之中。今天，
6、老师就让大家现场参加保护环境的活动。你可以用画画的形式告诉大家如何保护环境，你可以采用表演的形式来提醒大家，你还可以扮演环卫工人2、学生用自己喜欢的方式将自己的环保实践表达出来。3、表演汇报。看了他们的表演，你想说什么？4、参加了环保实践，你有什么收获呢？填写小小体验卡。设计意图：表演是小学生喜欢的形式，让学生用丰富多彩的形式表达保护环境的实践，能发挥学生的想象能力。教师创设了情境，学生有了情感的体验，产生情绪的共鸣。四、活动拓展，巩固提高1、同学们，保护环境是我们共同的愿望。可是，环境保护也是一门科学，我们只有掌握了环保知识才能更好地保护环境，那么你对环境保护知识知多少呢？我们来一个擂台赛吧
7、。2、分组进行知识竞赛：你知道的绿色纪念日有哪些？（世界环境日、世界地球日、世界人口日、世界动物日）淡水仅占整个地球水量的百分之几？（2.5%）怎样才能珍惜纸张？怎样做可以减少水污染？设计意图：学生在课前了解了一些环保知识，老师选用有竞争性的擂台赛，学生的积极性得到了很大的提高，使课堂出现高潮。同时擂台赛中又对本课的学习进行了巩固。五、活动拓展，情感升华。同学们,心动不如行动,学到这里，我们该怎样做个环保小卫士呢？学生自由发言。教师总结：同学们，让我们从我做起，从现在做起，做环保小卫士。最后，让我们在音乐声中齐声朗诵环保拍手歌：你拍一，我拍一，地球妈妈穿花衣。你拍二，我拍二，人和动物好伙伴。你
8、拍三，我拍三，爱国爱家爱自然。你拍四，我拍四，节约用水节约纸设计意图：教师的教育不仅在于教孩子怎么做，更重要的是要让孩子乐于做，主动做。设计了活动拓展，把教学内容引向生活实际，用音乐朗诵调动学生的行动,让学生的情感得到了升华。环保小卫士教案2教学目标：、了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生。、用画实物、写数字等形式记录幼儿园、家庭一周中产生的垃圾名称及数量。、了解垃圾与人们生活的关系，产生保护环境的积极情感。、了解不同垃圾的处理过程，知道垃圾可以分类处理，循环再造。、解垃圾处理与环境的关系，知道不当的垃圾处理方式会给环境带来危害。、通过“参观”、“搞社会宣传”“发倡议
9、书”等教学，丰富幼儿感性认识，激发幼儿保护环境的意识和初步的责任感。、鼓励幼儿大胆表达自己的意见和感受。、通过多种形式的操作教学，发展幼儿动手、动脑能力，培养幼儿探索兴趣。教学评析：、教学内容的选择具有现实意义。、本次教学在设计中注重幼儿的社会实践。、本次教学设计注重幼儿动手与合作能力的培养。环保小卫士教案3活动目标：1、培养学生养成良好的卫生习惯，不随意意乱丢垃圾。2、培养学生热爱校园，树立美化校园的意识。3、使同学们了解环境污染的现状，激发学生爱环境的情感，并激发他们争做环保小卫士。 活动准备：课件、校园照片若干张活动过程：一、谈话导入（3分钟）小朋友，你们能说说我们学校的名称吗？时间过得
10、真快，转眼间我们已经在这个学校里学习生活了一年多了，那么你觉得我们的学校是个怎样的学校？（干净的、整洁的、美丽的）二、活动过程（一）引出话题（6分钟）1、师：是呀，这么美丽的学校，却出现了不足之处，让我们一起去看看吧！2、逐一出示学校的照片，让学生找找不足之处在哪儿？3、思考：这些垃圾从哪儿来？说说你看到的一些不讲卫生的现象？4、讨论：我们该怎样做，才能使我们的校园、班级，更加美丽、整洁。（二）学生自我检查1、播放一个小视频香蕉皮的故事，思考：从这个视频中，你看到了什么？平常你又是怎样做的？2、（课件出示）检查一下自己是否做到了以下几条:（课件出示）（1）、认真完成值日工作。（2）、不带零食进
11、校园，不随地乱丢果皮、纸屑，不随地吐痰。（3）、不往花池中丢垃圾。（4）、看见垃圾能主动弯腰捡起。（5）、爱护学校的一草一木。（6）、愿做环保小卫士，保护校园环境！2、学生进行对照，说说自己哪几条做得好，哪几条做得还不够。（三）判断对错。1、课件出示题目：（1）、冰冰小朋友爱劳动,每次学校大扫除,她总是积极参加。（2）、一天，小明看见周围没有人，就很快把桔子皮丢地上。（3）、轮到小华值日时，小华总要组长催了才打扫。（4）、一次，小花看见一个小妹妹把纸片丢地上，她连忙跑过去捡起纸片，并告诉小妹妹，垃圾要丢在垃圾筒里。（5）、课间，小阳看见楼梯口有个塑料瓶掉在地上，他把头一抬，假装没看见，从瓶子上
12、跨了过去。2、学生先判断对错，错的说明原因，该怎样做。（四）学习拍手歌，识记卫生好习惯。1、学生拍拍念念，同桌拍拍念念。2、师生对答。你拍一，我拍一，美化校园不迟疑；你拍二，我拍二，捡纸和捡塑料袋；你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山；你拍四，我拍四，教育别人在其次；你拍五，我拍五，做好榜样别怕苦；你拍六，我拍六，大家劲往一块凑；你拍七，我拍七，把握现在好时机；你拍八，我拍八，保护环境靠大家；你拍九，我拍九，造福社会才持久；你拍十，我拍十，回收废纸和电池。三、欣赏校园的美景。（课件）四、“环保小卫士”宣誓。我宣誓：我将以实际行动做到珍视天空，关爱大地；抵制污染，植绿护绿；珍爱生命，节约资源；保护环境
13、，保护自然；绿色消费，绿色人生。请班长带领同学们宣誓。五、呼吁：同学们，我们可以为环保做很多事情，我希望全体同学们积极行动起来，让我们更多地了解环境污染与环保的重要，用我们的双手为地球增添新绿，小朋友们，让我们行动起来吧！让我们一起创造校园更美丽、更整洁的明天！争做环保小卫士，从小事做起，从自身做起！环保小卫士教案4一、设计思想：小班幼儿进入幼儿园时间较短，他们身体的基本活动能力较差，所做的动作往往不够协调。本人根据幼儿思维活动一般带有具体形象性，喜欢模仿，容易对游戏中的情节、角色、动作过程产生兴趣的特点，着手设计了“环保小卫士”体育活动，用以帮助我班幼儿改善其协调能力。二、第一次教学尝试：活
14、动目标：1、练习向指定方向跑，增强快跑的能力。2、养成良好的卫生行为习惯，增强环保意识。重点：能向指定方向跑；难点：增强快跑的技能。活动准备：1、用大纸箱制作的垃圾箱2个；分放在场地的一端。2、将幼儿与教师以往收集的若干纸盒、食品袋等“废旧物品”四散于场地内。活动过程：1、以活泼的音乐为背景，让幼儿学小动物走路，作为活动的引子。我们一起来学学小动物们走路吧！（学乌龟爬，小兔跳，小鸟飞，马儿跑等）游戏垃圾桶a.念儿歌：走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个垃圾桶。b.游戏规则用游戏大皮球。（垃圾桶空了/满了/破了/补好了/运走了）2、组织游戏环保小卫士观察场地的环境，萌发环保意识。我们场地上有许多垃圾，这么脏，可怎么办呢？（一起想办法：一起把它们捡起来扔到垃圾桶里）介绍游戏规则。从绿线出发，向指定的垃圾区域快跑，并将垃圾扔到垃圾桶中，跑回来，比比谁跑得快。（教师示范与幼儿个别示范结合，注意幼儿跑步时手臂的摆动。）组织游戏环保小卫士提醒幼儿每次只捡一样垃圾，等垃圾全部捡完再跑回来。（游戏2遍
