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1、2024年中学印象作文中学印象作文1今年，我们班可谓是“双喜临门”，一下子换了两位年轻老师。下面，就让我为你一一介绍吧！先说说我们的数学老师黄老师，她一张鹅蛋脸，小小的眼睛上，横着一对又细又弯的柳眉。那一头乌黑头发总是梳理得井然有序，分缝清晰笔直。我们的英语老师也姓黄，性格却迥然不同，是位男老师，中等身材，个子偏高，戴着一幅圆镜片眼镜，看起来，给人一种学识渊博的感觉。比起黄老师，他显得更和蔼可亲、平易近人，脸上总是带着微笑。他第一次上课时，大家由于习惯，把他叫成了“MrsHuang”，弄得黄老师哭笑不得，但他还是笑着说：“我的称呼和你们原来的老师有一点点不同哦！她是“MrsHuang”，我是“
2、MrHuang”，记住呀，以后再叫错的.话，我也把你们男的叫成女的，女的叫成男的！”一番话逗得我们哄堂大笑，不过，从那以后，再也没人叫错过。更逗的是，黄老师连批评都透着一股幽默，记得有一回，他警告我们：“作业不准没带，没做，否则叫你们去数国旗！左飘几下，右飘几下，不准数错！”话虽好笑，却带着一种严厉。这应该就是幽默有幽默的魅力，幽默有幽默的威严吧！我相信，这两位年轻的新老师，定能使我们班的班风、学风芝麻开花节节高！中学印象作文2中学是一片崭新的天地，是我们自由翱翔的天空，它五彩斑斓，多姿多彩，它如金色朝阳、绿色森林，更如红色火焰金色篇：告别了小学，第一次迈进中学的大门。恬静的校园中，太阳金色的
3、光辉洒在草地上、校舍上、操场上，国旗迎风飘扬，青绿色的树叶轻轻摇摆晨光给校园镶了一道金边。渐渐地，校园内迎来了一张张青春的.脸庞，在金色的晨光下显得神采飞扬。运动场上体训队的队员踏着金色的晨光，挥洒着金色的汗珠，跑着、跳着，犹如金色的朝阳生机勃勃。校园内书声琅琅，金色的阳光照耀着老师慈祥的面孔，我们开始了新的起点绿色篇：校园中掀起了一阵绿色的波浪，一身绿色的迷彩服，一顶绿色的军帽，腰间的皮带更使我们身姿挺拔。烈日下，我们挥洒着青春的汗珠，呐喊着嘹亮的口号，一块块绿色的方阵，整齐地前进着。一个个挺拔的身姿，犹如一颗颗青松挺立。军服是绿色的，校园是绿色的，我们的青春，更是绿色的！红色篇：燃烧的火焰
4、，激情澎湃。整个运动场沸腾了。呐喊声、助威声、喝彩声响彻了整个体育场。运动员跌到了，爬起来继续跑；扭伤了，咬紧牙关坚持下去。胜利者欢呼，失败者并不气馁，他们同样是班级的骄傲。红色是胜利，红色是激情，红色是国旗的颜色。奥运场上的国旗，召唤我们为之拼搏！让我们用汗水充实中学生活的内涵，用努力换取硕果累累的成绩，用青春为明天渲染上更美的颜色。中学印象一定会成为一副五彩斑斓的画卷！中学印象作文3“吹牛大王”自然老师要说在这些老师中最“牛”的，那就一定要提一提自然老师了。自然老师是一位男老师，矮矮的个子，就像奥运会上的举重冠军土耳其神童！听语文老师说，有一次搬书，老师们都是两个人抱一摞，我们语文老师自己
5、就抱了一摞，自认为很厉害。竟没想到自然老师一手提一摞，一共提了两大摞！比语文老师还“牛！当时所有看到的老师和学生都以为他是体育老师，搞举重。没有想到竟来教我们自然！自然老师说他以前是搞举重的不过没有教过一节体育课。而且还向我们吹牛说他是山东第一，全国第五！哼，我才不信呢。要真是那样，那他早不就成了国家队的队员了嘛。看，自然老师够牛吧！“章普”第一人健康老师和社会老师“章普”是那么？，你们肯定不知道，我呀，先暂时保密，等你看完了我得作文你就明白了。健康老师和社会老师的普通话水平都不高，经常是上半句普通话，下半句章丘话。把彩笔说成彩逼，把旅游说成驴游，把看不清说成看不群。因此，同学们也编成了笑话：
6、A“你去青岛驴游吗？”B“我去青岛驴游。”A“你能用彩逼把地图画出来吗？”B“不能，我看不群！”你现在知道“章普”是什么意思了吧。中学印象作文4第一印象是对不熟悉的地方知觉对象第一次接触后形成的印象，新同学的印象。初次见面时对方的仪表、风度所给我们的最初印象往往形成日后交往时的依据。我们通常根据最初印象而将他人加以归类，然后再从这一类别系统中对这个人加以推论与作出判断。人与人之间的相互交往、人际关系的建立，往往是根据第一印象所形成的论断。因此，要在别人心目中留下好的印象，应该特别慎重哦。而我的同桌给我的第一印象是：我的同桌和可爱。圆圆的脸蛋，忽闪忽闪的眼睛像夜空中明性闪烁，微微上翘的小嘴巴，笑
7、起来总是露出两个小酒窝不认识她的人都以为她是个特文静的女孩呢！她就是我的同桌赵越。她的最清楚的特征是微笑在她的面孔。在你遇见她时侯， 她总是带着那如春风般甜美的.微笑。并且既使当她被冤屈或被批评， 她还微笑着坚强的面对它。！星期五时一位新来的实习老师来为我们讲评作业，这时我前面的男同学回头自言自语，当我更正完第9题时抬头起来刚张口想对他说话时，老师就点了他、我和我同桌的名字当时老师说话声不是很大所以当时没有听清楚。放学后我们班主任找值日班长汇报当天的情况时点了6个同学的名字原因是上课说话。其中3个就是我同桌、我前面的男同学和我的名字。老师叫我们起立时，我同桌十分惊讶的站起来。后来班主任交代我们每人写一份说明后就放学了。放学后我就问我的同桌说：“你既然没有说话为什么你不跟李老师说呢？”而她却说：“写说明书是锻炼我们的写作能力和反思我们做错的地方，老师既然点了我的名字我就有错的地方所以我就要写这份说明书。”
