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1、弹弹 力力山东省烟台市牟平育英艺术中学山东省烟台市牟平育英艺术中学王王 宝宝 新新一、复习回顾一、复习回顾1.1.力及力的作用效果力及力的作用效果2.2.重力的产生原因、大小、方向重力的产生原因、大小、方向3.3.重心的影响因素重心的影响因素4.4.画出下列小球画出下列小球A A所受重力的图示和灯所受重力的图示和灯B B所受拉所受拉力的示意图力的示意图小球质量为小球质量为3kg3kg灯受到灯受到5N5N的拉力的拉力15NG灯灯F=5N二、学习目标二、学习目标2.2.理解弹力的产生条件，会用假设法判断理解弹力的产生条件，会用假设法判断两物体间是否有弹力。两物体间是否有弹力。3.3.能正确判断，并
2、画出弹力的方向能正确判断，并画出弹力的方向4.4.知道在弹性限度内，形变量越大，弹力知道在弹性限度内，形变量越大，弹力越大。会用胡克定律计算弹簧弹力的大小。越大。会用胡克定律计算弹簧弹力的大小。1.1.了解弹力的定义，知道压力、支持力和了解弹力的定义，知道压力、支持力和绳的拉力都是弹力。绳的拉力都是弹力。三、学习内容三、学习内容（2 2）产生条件）产生条件（3 3）弹力的方向）弹力的方向（4 4）弹力的大小）弹力的大小（1 1）定义）定义1.1.形变形变2.2.弹力弹力（2 2）分类）分类（1 1）定义）定义思考：思考：运动运动员利用撑杆的员利用撑杆的目的是什么？目的是什么？ 什么是弹力、它什
3、么是弹力、它是如何产生的，它的是如何产生的，它的大小、方向如何？这大小、方向如何？这节课我们就来探究这节课我们就来探究这些问题。些问题。上述所举中的物体，有什么共同点？上述所举中的物体，有什么共同点？什么叫形变？什么叫形变？弹性形变：能够恢复原状的形变弹性形变：能够恢复原状的形变注：一切物体都能发生形变注：一切物体都能发生形变1.形变形变（1）定义：）定义：物体在力的作用下形状或体积的改变物体在力的作用下形状或体积的改变（弹性限度）（弹性限度） 分析课本分析课本5454页甲图，页甲图，思考：思考：小车为什么会小车为什么会向右运动？向右运动？小车受到向右的力是谁施加的？小车受到向右的力是谁施加的
4、？弹弹簧向右的力是怎么产生的？簧向右的力是怎么产生的？小车对弹簧有没有小车对弹簧有没有力的作用？如果有，这个力是如何产生的？力的作用？如果有，这个力是如何产生的？范性形变（非弹性形变）：不能恢复原状的形变范性形变（非弹性形变）：不能恢复原状的形变（2 2）分类：）分类：（1 1）定义：）定义：发生发生弹性形变弹性形变的物体，由于的物体，由于要恢要恢复原状复原状，对，对与它接触的物体与它接触的物体产生的力。产生的力。思考：什么情况下才有弹力存在？思考：什么情况下才有弹力存在？（2 2）条件：）条件：注注: :支持力、压力、拉力、推力等都属于弹力支持力、压力、拉力、推力等都属于弹力2.2.弹力弹力
5、直接接触直接接触发生弹性形变发生弹性形变练习注注: :可用可用假设法假设法判断弹力有没有弹力判断弹力有没有弹力（3）弹力的方向：）弹力的方向：有平面或公切面时：有平面或公切面时：绳子产生的弹力方向：绳子产生的弹力方向：弹簧产生的弹力方向：弹簧产生的弹力方向：展弹力方向垂直于平面或公切面、与受力物体弹力方向垂直于平面或公切面、与受力物体的形变方向相同。的形变方向相同。沿绳子收缩方向沿绳子收缩方向沿弹簧的轴线指向弹簧恢复原状的方向。沿弹簧的轴线指向弹簧恢复原状的方向。展展（4 4）弹力的大小：）弹力的大小：X形变量：设原长为形变量：设原长为，现在的长度为，现在的长度为，单位：，单位：m m 弹性形
6、变越大、弹力越大、形变消失，弹性形变越大、弹力越大、形变消失，弹力也随之消失弹力也随之消失弹簧的弹力大小：弹簧的弹力大小：胡克定律胡克定律k是劲度系数，单位：是劲度系数，单位：N/m,N/m,与弹簧的材料、与弹簧的材料、长度、粗细有关。长度、粗细有关。展注：一切物体都能发生形变注：一切物体都能发生形变1.1.形变形变（1）定义：）定义：物体在力的作用下形状或体积的改变物体在力的作用下形状或体积的改变弹性形变：能够恢复原状的形变弹性形变：能够恢复原状的形变（弹性限度）（弹性限度）范性形变（非弹性形变）：不能恢复原状的形变范性形变（非弹性形变）：不能恢复原状的形变（2 2）分类：）分类：（1 1）
7、定义：）定义：发生发生弹性形变弹性形变的物体，由于的物体，由于要恢复原要恢复原状状，对，对与它接触的物体与它接触的物体产生的力。产生的力。注注: :支持力、压力、拉力、推力等都属于弹力支持力、压力、拉力、推力等都属于弹力2.2.弹力弹力（2 2）条件：）条件： 直接接触直接接触发生弹性形变发生弹性形变注注: :可用可用假设法假设法判断弹力有没有弹力判断弹力有没有弹力课课 堂堂 小小 结结（1 1）（3）弹力的方向：）弹力的方向：有平面或公切面时：有平面或公切面时：弹簧产生的弹力方向：弹簧产生的弹力方向：弹力方向垂直于平面或公切面、与受力物体的形变方向相同。弹力方向垂直于平面或公切面、与受力物体
8、的形变方向相同。绳子产生的弹力方向：绳子产生的弹力方向： 沿绳子收缩方向沿绳子收缩方向沿弹簧的轴线指向弹簧恢复原状的方向。沿弹簧的轴线指向弹簧恢复原状的方向。（4 4）弹力的大小：）弹力的大小：X形变量：设原长为形变量：设原长为，现在的长度为，现在的长度为 弹性形变越大、弹力越大、形变消失，弹力也随之消失弹性形变越大、弹力越大、形变消失，弹力也随之消失弹簧的弹力大小：弹簧的弹力大小：k是劲度系数，单位是劲度系数，单位N/m,N/m,与弹簧的材料、长度、粗细有关。与弹簧的材料、长度、粗细有关。课课 堂堂 小小 结（结（2 2）1.1.画出下列物体所受重力、弹力的示意图画出下列物体所受重力、弹力的
9、示意图课课 堂堂 检检 测测 2.2.一根弹簧在弹性限度内，对其施一根弹簧在弹性限度内，对其施加加30N30N的拉力时，其长为的拉力时，其长为20cm20cm，对其施，对其施加加30N30N的压力时，其长为的压力时，其长为14cm14cm，则该弹，则该弹簧自然长度为多少簧自然长度为多少cmcm？其劲度系数为？其劲度系数为多少多少N/mN/m？课课 堂堂 检检 测测例：如图，下列例：如图，下列a、b两物体间两物体间一定一定有弹有弹力的是（力的是（ ）ababBaACBDbab假设法假设法返返回回讨论：讨论：下列、三个物体间的弹力方向下列、三个物体间的弹力方向返返回回讨论：讨论：下列绳子产生的弹力方向下列绳子产生的弹力方向结论：绳子产生的弹力方向沿绳子收缩方向绳子产生的弹力方向沿绳子收缩方向返返回回讨论：讨论：下列弹簧产生的弹力方向下列弹簧产生的弹力方向B结论：沿弹簧的轴线指向弹簧恢复原状的方向。沿弹簧的轴线指向弹簧恢复原状的方向。返返回回思考：思考：如何用弹簧秤测量物体的重力？如果将弹如何用弹簧秤测量物体的重力？如果将弹簧秤换为弹簧，弹簧的弹力与物体的重力有什么关簧秤换为弹簧，弹簧的弹力与物体的重力有什么关系？为什么？系？为什么？X1X2X30返返回回
