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1、2024年关于小学美术教案七篇小学美术教案 篇1知识要素色块的疏密组织技能要求：剪与撕等拼贴技能教学目标体验与发现：体验撕贴的快乐，发现拼贴的美实践与创造：通过剪和撕拼贴方法设计一幅节日盆花欣赏与评议：欣赏作品，交流各自的制作经验教学重点花与花盆的设计与众不同教学难点不同材料和色块的搭配教学过程一引入与交流1课件展示范画，介绍创意之处和色块搭配的最美之处。2小组交流，谈谈自己的感受。二发现与尝试1归纳意见，引导认识盆花的制作方法及其他物品如何来进行装饰以及色彩搭配。2启发学生设计一幅独特的盆花。3学生尝试用构图画出来。三构思与绘制1确定制作，进行制作：选择形式；选择材料；画出草图；选择表现方法
2、；注意色彩的搭配。2教师辅导，发现问题解决问题。四展示与设想1展示自己的作品，分析存在问题。2能否发现别人的创意之处吗？说一说。小学美术教案 篇2教学目的1.激发学生创造性思维，培养设计制作能力。2，掌握树叶贴画的方法技巧。教学准备(1)搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。(2)16开色卡纸作底板、剪刀、胶水(双面胶)。教学重点 让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。 教学难点 在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。教学过程()组织教学(检查学具情况)。(二)导人新课：1。树叶的形状，老师带你们到秋天的小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最多。(让学生
3、畅所欲言，活跃课堂气氛)2，认识树叶的不同形状。教师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。3。教师小结，出示课题。 教师：自然界中，树木的种类繁多，树叶的形状各异：有心形、卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。 出示课题：树叶贴画。2.读画：出示课本范图，让学生初步认识树叶贴画。1。首先让学生说说画面的内容及构思。2，接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。3。最后注意画面的完整、构图的合理性。(三)树叶贴画的制作方法!1，构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适
4、当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。2。把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。3，选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。4，拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。(四)学生制作，教师巡视指导。选用不同形状和颜色的树叶，贴一张有生命的小动物的画，启发其他学生的思路。(五)展评作品，欣赏小结。1.将完成的作品贴在黑板上，师生共同欣赏评议D2。总结并提出要求：今天我们学会了树叶贴画的制作方法，以后我们要观
5、察收集各种有趣的叶子，利用课余时间，制作成更精美的美术工艺品，装扮我们的家或教室。小学美术教案 篇3一、 教材分析：通过本课教学，让学生了解大自然中的昆虫，观察发现昆虫的形态美、色彩美、花纹图案美。简单了解有关昆虫的知识 （昆虫的特点和种类） 和渗透对称的知识。 培养学生观察自然、了解自然的好习惯，使人与大自然的距离贴的更近。通过观 察， 记忆昆虫的特征，学习昆虫的表现方法，在了解昆虫的种类和习性的基础上， 大胆现象有关小朋友和昆虫的故事。启发、诱导学生的艺术创造潜力，用童心去 观察自然、描绘自然。 二、教学内容与目标：（1） 显性内容与目标：应知：了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的
6、方法。认识对称的基本特点，发现昆虫的对称。应会：体验参与学习、主动学习的快乐，通过观察，学会抓住特点表现不同种类的昆虫。（2） 隐性内容与目标：培养学生观察自然、了解自然的好习惯。培养学生的创 新意识。二、 教学重点与难点：重点：引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。培养学生的想象能力和表现能力，引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。难点：表现有情节的故事内容，充分发挥想象力。抓特点表现 昆虫。训练组织画面的能力。三、 教具准备：昆虫标本、昆虫生活资料影碟。四、 教学过程：（一）、谜语导入。“有个姑娘真美丽，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飞呀飞，百花丛中忙不停。”1、
7、揭开谜底。2、说出除蝴蝶以外的一些昆虫，并讲一讲它们的样子。（二）、重点、难点的解决方法：1、引导学生观察书中的照片，了解大自然中各种昆虫的外形特征。2、和学生一起看昆虫生活资料的影碟，了解昆虫。3、讨论昆虫的特征。 特征：触角、翅膀。4、看昆虫标本，比较昆虫翅膀上的图案。5、揭示左右两边相同的图案叫对称图案。（三）、体验创新：要求：1、选定自己喜爱的昆虫，并确定它的形状。2、拿作业纸并将它对折，然后画出你喜爱昆虫身体一边的图案。3、用剪刀沿外轮廓线剪下对称形。4、进行涂色，保持左右两边相同，使其成为对称图案。5、根据已制作过的昆虫图案，为它们添加环境，可以根据自己的想法做立体的环境或画出来都
8、可以。可以小组合作，将不同的昆虫朋友放置在一个环境中。让学生模仿昆虫飞行，并想象他它们交流的语言， 编一个故事讲给大家听。选画面完整或有立体环境的作业进行展示表演。（四）、评价建议：请我们的“昆虫朋友”一起在花丛中飞舞，互相看一看谁的翅膀上的图案最漂亮。选画面完整或有立体环境的作业进行展示表演。11、奇妙的爬行教材分析：本课奇妙的爬行设计的目的是引导学生观察爬行动物的特点，奇妙的爬行体会其美感，能够大胆想象、创作，并充满画面作画。奇妙的爬行通过看一看、说一说、议一议、画一画的教学环节，培养学生热爱大自然的情感，体验细微之间蕴涵的美，培养学生细致认真的作画习惯，同时培养学生对未知世界勇于探究的精
9、神。奇妙的爬行二、教学内容与目标：（1）显性内容与目标：A.观察、分析生活中爬行动物的特点并体会美感，培养学生的审美能力和想象创作能力。B.了解爬行动物特点，培养学生跨学科学习的能力。C.培养学生自主学习能力以及合作学习的能力。奇妙的爬行（2）隐性内容与目标：A.培养学生热爱自然的情感。B.培养学生细致认真、大胆作画的习惯。C培养学生对未知世界勇于探究的精神。三、教学重点与难点：重点：通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的现象能力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。难点：如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。四、课时安排：1课时五、课前准备：有关的图片、资料奇妙的爬行六、
10、教学过程1、 学生介绍自己收集的爬行动物的资料2、 观察、回忆不同爬行动物的外行和特点3、 思考：1） 你认识这些动物吗？2） 你能给大家介绍他们长的什么样子？3） 他给人民带来什么样的美感？奇妙的爬行4、 接龙游戏：每个组将自己观察的昆虫画到黑板上5、 联想：你是1只昆虫的话，你会爬到哪里？你会去做什么？6、 学生作业 ，教师指导7、 作品小结8、 课后拓展：回家观察爬行动物，看看他们是怎么生活的。小学美术教案 篇4一、教材分析（一）综合分析“报头题饰和尾花设计”是搞好黑板报、美化环境的好帮手，好的“报头题饰和尾花设计”犹如一束小花，给文章和版面带来阵阵清香。一般来说，报头、题饰是墙报、黑板
11、报等文字块面标题和装饰图案的组合；尾花是一种简洁小型的装饰纹样，一般点缀在文章结尾的空白处。本课是上两节内容的延续，都属于平面设计内容。因此，教师在教学过程中应注重知识教学的连贯性，要有的放矢地引导学生，结合学生已有的知识内容组织教学。（二）教学目标了解和认识“报头题饰和尾花设计”在板报中的作用。掌握报头、题饰和尾花的基本设计方法。利用所学过的设计知识选择材料进行设计和装饰。二、教学过程设计（一）课前准备师生共同准备有关图片资料。学生准备自己喜欢的绘画工具材料：如彩色水笔、水粉或水彩颜料。（二）教学过程：复习：巩固上节课的板报知识，引入课题。赏析：中外优秀作品，通过分析、比较，提高学生的赏析能
12、力。讨论：尊重学生个人观点，鼓励学生发表个人言论和独到见解。表现：一文章或几文章，结合设计一个“报头题饰和尾花”。展示：结合知识点进行多种形式的，鼓励学生学以致用。作业过程：采用“补充式”学习形式，注重课前材料的准备，作业过程。课后拓展：鼓励学生结合所学的板报设计知识，以班级为单位组织一次自办小报比赛或积极参加校园小报活动。三、学习建议：是否在课前准备了充分的材料。是否形象设计得简洁、别致、有创意，起到突出板报主题的作用。是否有集体合作。小学美术教案 篇5课题：变幻无穷的形象课时：1课时课堂类型：造型表现设计应用教学目标：1、通过欣赏各种形象加以联想而创作的造型的作品，引导学生对组合造型艺术有
13、一些基本的了解。培养学生发现美，表现美，欣赏美的能力。2、将身边的物品进行想象、变化，并尝试将制作完成的不同的艺术作品。3、根据身边的物品，进行想象和变化，创作艺术作品。教学重难点：了解掌握各种身边常见的物体，熟练的运用“加”“减”的方法，根据想象和变化，创造出艺术作品。教具学具：皱纸、彩纸的边角料、废料，剪刀、胶水、小镊子以及绘画材料等。教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、欣赏与分析观察欣赏艺术家创作的各种图片和学生作品，引导学生学会欣赏造型艺术。讨论：（1）说说他们给你什么印象？（2）你能根据你的理解说说这些作品是怎样做出来的？2、观察与尝试（1）观察：学生观察课本上范图，讨论作品是
14、通过哪些方法加以变化而来的（2）尝试：大胆想象、创造，试着用各种形象变化出其他简单的造型。3、实践与操作（1）通过尝试及再次观察作品，小组讨论：在制作是还要注意哪些要点？（2）游戏：比一比，赛一赛，哪一组变幻出来的造型最多，最美。三、学生作业，教师辅导四、与反思1、自己评，把你的作品介绍2、互相评，谁的作品最有趣。3、你最喜欢谁的作品，说出他作品的优点和你给他的建议。五、延伸与拓展：找一找生活中的常见的物品，进行组合排列，会产生以外的效果。小学美术教案 篇6分析大嘴巴一、教 材 分 析 大嘴巴本课大嘴巴是一节以折纸、剪贴装饰为主要内容的综合制作课，取材于深受儿童喜爱的传统自制折纸玩具“东南西北”。大嘴巴其折法和折纸“东南西北”的折法完全相同，加上一步“粘合”，就成了“大嘴巴”的基本形。再通
