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1、对外汉语教案设计教材来源：汉语教程第一册下北京语言大学出版社杨寄洲主编对外汉语本科系列教材语言技能系列教学对象：汉语初级学习班教学目标：（1）掌握一些基本的方位词，并能够进行日常交际（2）掌握与问路和指路有关的句型和词汇。（3）能熟练运用这些句子与词语进行交流。教学重点：问路与指路的不同句型教学环节：导入，讲解，朗读，练习，提问，游戏，小结，作业布置等。处理教材的方式：（1）先处理生词，扫清课文和本课练习的障碍。（2）处理重点，但不会把这个环节上成词汇或语法教学，冲击口语课的任务（3）针对教材进行练习，主要包括分角色朗读，替换练习，情景对话等。教学方式：（1）情景对话法（2）组群活动法课堂练习
2、布置：（1）以句型操练为主（2）用卡片布置情景对话（3）增加猜测类练习，提高学习积极性教学步骤：一.导入导入语：大家在中国学习，经常去外面吗？那么是否遇到以下情况：话题讨论：1.找不到路或地方的时候，你会怎么办？2. 当别人向你问路的时候，你会告诉他吗？你会怎么说？二.开始上课过渡语：我们首先来回顾一下上节课讲的词语。教学方法：1.例句释义。举出一些与贴近学生生活的例句。2.由于对象是欧美学生，用英文提示有助于理解。3. 因为是初级阶段的口语课，要强调语音，与相近的音作比较4. 有些动词通过动作演示，让学生更加明白。比如顺着，拐等5. 领读两遍。不纠缠于解释上。重点在后面的句型。（一）在讲解课
3、文的过程中教其中的词语和语法点1. 请问：qingwnExcuseme,whereisthe?文中：请问，博物馆在那儿？如：请问，沃尔玛怎么走？区分：亲吻qlnwQn2. 中间：zhongjian文中：博物馆在公园和图书馆中间。如：我坐在李华和张丽中间。3. 直:yizhi一直走一直往前注意读音：一在非去声前念去声介词：从6，离i,往d 从6表示起点：从方位词（）处所词时间词例句：她从东边来。（西，南，北，前，后等）玛丽从学校去大使馆。（医院,超市,邮局等）我们从八点开始上课。 离l 表示距离：离+处所词（介词）例句：北京离上海146公2里。我们村离火车站很近。 表示离开：他离家已经很久（i了
4、。 往d表示方向：往方位词处所词例句：往前一直走就是邮局了。他在往学校走去。往右拐往左拐拐u拐弯uQ转弯uw(二) 整理资料过渡语：从文中以及我举的例子中，我们了解了许多问路和指路的技巧，那么我们来将它整理一下。怎样问路向别人问路时，一般要说“请问，在哪儿”“劳驾，我打听一下，怎么走”“对不起”等如：请问，去中国银行怎么走？劳驾，我打听一下，图书大厦在哪儿？对不起，我问一下，去家乐福怎么坐车？如何指路向别人指路时要说清楚在什么方位(东边，西边，银行旁边，十字路口)，怎么走(顺着，沿着，往拐，转弯)如：眼镜店就在新华书店旁边。邮局在我们学校东边。顺着这条马路一直往南走，到红绿灯那儿往右拐。(三)
5、 练习过渡语：我们今天讲了许多内容，那接下来就考考你们都懂了吗？1替换词语(1) 请问，附近有邮局吗？医院超市银行(2) 顺着这条路往前走，到十字路口转弯。左东西(3) 请问，去中国银行怎么走?公园邮局火车站2选词填空。有在离从(1) 我们学校就瘦西湖前面。(2) 这儿一直往前走，到红绿灯那儿往右拐。（3）我家学校很远。（4）学校里边-很-多-新的大楼。3把下列词语组合成语序正确的句子。（1）图书馆草地一片是南边（2）前边我家大有商店一个（3）银行不旁边是食堂（4）前边人是我同学的.丄四2,.情景独话教学方法：制造一个情景，让学生用学过的句式两人一组编对话。情景：你是外省的一个学生，来XX大学
6、看同学，两人约在图书馆见面。但是由于你是第一次来，你不认识路。要求：参照本文的第二课，尽量运用今天所学的句式。（五2猜猜我在哪里？过渡语：同学们听了这么久的课，有些累了吧。那接下来我们做个游戏吧。游戏要求：选出一位同学讲诉走的路线以学校南大门为起点，上面的同学要说出怎么走，让下面的同学猜不能说出地点的作用，如食堂，不能说吃饭的地方，要用上指路的句子。猜出词语时间最快的是winner！老师课前先准备几张卡片，在上面写上地点，如食堂、图书馆、体育馆等。（六2结束课程过渡语：今天的内容就是这些，下面我们来复习一下。最后呢，会有一个书面作业，请大家回去认真做完。1. 小结：复习：今天学的问路与指路相关的句子和词语“请问，在哪儿”、“有多远？”、从，离，往，往拐2. 作业：编一个对话，明天上交；预习下一课
