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1、2024年关于美术的教案关于美术的教案1教学目标一、知识与技能：运用造型元素，描绘出线条流畅、平涂均匀的想象中的鲜花世界。二、过程与方法：1、在欣赏中激发联想；2、在比较中感受小画家的创造性想象。三、情感、态度、价值观：感受鲜花的形态美、色彩美、激发学生对生活美的追求。教学重点运用造型元素，大胆表现心中花的世界。教学难点能从花的形态、色彩特征进行创造性相像。教学过程一、引入新课：以花的趣闻引入新课。揭示课题：想象的鲜花。（1分钟）二、讲授新课：1、欣赏各种鲜花的图片。重点引导学生欣赏花的形态美和色彩美。（2分钟）2、以音乐歌舞的形式让学生感受花的文化，激发学生联想。（师：刚才我们看到的花五彩缤
2、纷，千姿百态，非常地美，大家能不能把花的美唱出来，表演出来呢？好！全体起立，想象自己是一朵鲜花，可以自由地表演花的形态，全班齐唱娃哈哈）（音乐伴唱）（2分钟）3、小组讨论：想象中的鲜花世界是怎样的？（2分钟）4、叫各组回答讨论的结果。（4分钟）5、通过欣赏学生作品激发学生的联想。（采用“欣赏自学指导”模式，让学生欣赏同龄人的作品，并通过比较与体验，了解同龄人是如何表现想象中的鲜花，在这一基础上由学生选择借鉴大胆地探索适合自己的表现方法，层层深入，突破难点。）（5分钟）6、教师示范绘画步骤。（1分钟）（1）先画出写实的花；（2）在此基础上展开想象。三、学生作业，教师巡回辅导。（18分钟）作业要求
3、：1、基本要求：能表现花的形态及色彩特征并进行简单的想象。2、较高要求：能自己想象创作的鲜花世界命题或写一句话。3、个性探究：创造性地用材料、工具、描绘出独特、与众不同的想象中的鲜花。四、作业展示，师生共评。（3分钟）1、作业展示，把学生作业贴到黑板上。2、师生共评，提供评价要点：（1）构思奇特，想象丰富。（2）造型美观色彩鲜艳。五、归纳总结，完美课堂。（2分钟）1、学生小结：我学会了什么？（体现教学重难点）2、教师总结。表扬学生，把学生的兴趣推向高潮。关于美术的教案2小学色彩绘画教案一、教学目标：通过对绘画色彩的学习，进一步培养和提高在学生在生活中发现、欣赏、运用色彩美的意识和潜能，激发学生
4、对生活和艺术的热爱。二、教学重难点：培养他们在生活中发现、欣赏、运用色彩的意识和能力。三、教学策略：1讲授法：讲述色彩相关的基本概念与规律。2对比法：（1）对比生活中光源与环境影响下的物体色彩的变化。（2）原色、间色、复色、类似色、互补色等对比。（3）冷暖色调的对比。（4）不同因素影响下的绘画作品色彩的对比。3讨论法：引导学生讨论光源、环境等因素对色彩的影响。四、教学用具：相关图片和资料，多媒体，五、教学过程：1导入课题：（以莫奈画伦敦雾为例，以问题形式导入）提出问题：我们生活在一个五光十色、绚丽多彩的世界，美丽的色彩从何而来，我们又该如何表现它们呢？学生发言，教师引导，导入新课。2提出问题：
5、美丽的色彩从何而来？展示图片，以问答的形式引导学生认识色彩的来源：固有色光源色（结合图片与生活中的色彩，引导学生分别对三种类型的色彩认识和理解。）巩固知识点：展示莫奈草垛（系列），提出问题：同一组景物，同一位画家的作品，为什么会有如此不同的色彩呢？学生发言，教师引导。3结合色环讲述色彩的一些基本概念与名词：色彩的三要素：色相、明度、纯度原色：红、黄、蓝间色：两种原色等比例混合（橙、绿、紫）复色：不同比例混合三原色或任意两种间色类似色：色环上相邻近的颜色互补色：色环上任何直径两端的对比色色彩的冷暖：色彩给人的冷与暖的感受（多媒体展示相关图片，引导学生对比欣赏，以加深理解。）4提出问题：在优秀的美
6、术作品中，艺术家是如何驾驭色彩、创造迷人的色彩效果的？结合相关的美术作品，引导学生鉴赏、分析。学生发言，教师归纳、总结：对立与统一、对比与协调：（1）色彩对比：明度对比纯度对比补色对比冷暖对比（2）色彩的协调：类似色协调中性色间隔协调面积协调5引导学生鉴赏相关绘画作品，分析其色彩的运用，进一步理解不同时期、不同风格的西方绘画在色彩运用方面的发展。古典主义现实主义巴洛克绘画洛可可绘画浪漫主义印象主义后印象主义抽象艺术6布置作业，总结下课：利用所学的色彩知识，创作一幅抗震救灾的宣传画或有关北京奥运的装饰画作品。七、教学评价：1是否积极参与课堂讨论与发言。2对绘画色彩基本知识与规律的认识与掌握。关于
7、美术的教案3设计理念：广告是当今生活中不可或缺的产业，五花八门、千姿百态的广告吸引着人们的注意力，充斥着人们生活的方方面面。孩子是广告宣传的重要群体，以先进的理念构建起来的综合艺术课程为孩子提供的广阔的艺术视野，艺术课教学应该从直观上让学生欣赏、接触、了解广告，让学生在实践中产生对广告的审美情趣，积累相关的广告经验，并提高对广告的鉴赏水平。本课以欣赏为主，同时，给予学生自主创新的空间，培养学生广泛的艺术爱好和初步的审美能力及多种艺术能力。教学目标：1收集身边的广告，引导学生感受众多广告的信息。2在欣赏优秀广告作品中比较广告作品的艺术形式、风格、特点，并做出评价。3利用所了解的知识从版面设计，音
8、乐合成，艺术表演等手段体验广告艺术的创意与构思。教学重点：以各种艺术形式让学生感受现代广告的特点及重要性，并学会用自己的方式来感受广告。教学难点：广告的创新，创意体现出的独特新颖的构思。课时安排：1课时教学准备：各种广告资料（图片的影视的）生活商品 打击乐器 彩纸剪刀双面胶绘画纸等教学过程：一：组织教学1师生问好（用产品广告语导入新课）学生：老师好！教师：大家好才是真的好学生：好迪真好！2启发学生回忆广告的来源及分类教师；这句广告语是从哪见到的呢？你们在哪还能见到，听到广告？学生：路牌、汽车、电视、报纸、杂志、霓红灯、广播教师：在我们的生活中充斥着形形色色的广告，也潜移默化地影响着我们的日常生
9、活，修正着人们的消费观念。广告的“疯狂”可以用铺天盖地来形容，今天老师就带着同学们感受广告的“疯狂”。二：课程新授欣赏广告作品从中感受广告的“疯狂”，并分析广告艺术的风格、特点。1让学生从视觉上感受广告画面的“疯狂”。利用多媒体出示作品，欣赏优秀的广告作品（报纸广告、杂志广告、招贴广告、霓虹灯广告、灯箱广告、路牌广告等）并从广告的构图、色彩和造型手段上作出自己的评价。教师：你们在观察后，对于广告的色彩、构图、造型等有了什么样的概念？作者这样设计的目的是什么？2从听觉上感受广告音乐的“疯狂”。欣赏广告音乐，并与学生歌唱广告音乐，共同分享广告音乐带来的快乐。3：让学生的嘴巴来感受广告标语的“疯狂”
10、以老师购买产品为主线，让同学们以推销员的角色，利用熟知广告标语来推销产品给老师，引导老师购买产品。教师：我想买运动鞋、牙膏、食品选择什么牌子的呢？学生：安踏我选择，我喜欢李宁切皆有可能特步非一般的感觉教师：广告标语有什么作用呢？4：让同学从思维上感受广告创意的“疯狂”出示有特色的广告作品给同学们欣赏，引导学生思考广告的感染力。教师：在观看这些广告的时候，我发现同学们的脸部表情很多变化，有时惊讶，有时开怀大笑，有时很疑惑，你们感受到这些广告有哪些风格特点呢？学生：夸张风格、幽默风格、神秘风格、写实风格三：活动做个小广告人1分组讨论、策划推销老师提供的商品，和推广公益活动。2展示个小组的推销手段。
11、3、师生共同评价四：总结1广告以便捷的方式、畅通的渠道，为我们生活提供各种信息，给我们的生活消费来带方便，也能美化我们的生活环境和丰富我们的生活鉴赏内容。但有些违法的垃圾广告却给社会造成很大的危害。2出示“城市牛皮癣”广告图片。教师：我们应该这样对待这些垃圾广告？如何识别广告的真伪？能不能一味地盲从广告宣传？关于美术的教案4内容与要求：1、通过绘画水中倒影的景象，感受周围生活中的美。2、能够大胆运用炫彩棒表现丰富的色彩完成画作，感受对称水印画的乐趣。活动准备：炫彩棒、A4纸（铅画纸）、排刷、水等。活动重难点：重点：在半幅画纸上运用炫彩棒表现色彩丰富的画面。难点：运用炫彩棒溶于水的原理完成对称水
12、印画，表现水中倒影的景象。活动过程：一、激发兴趣关键提问：你们看到了什么？（倒影）什么是倒影？出示预先搜集的各种倒影。（说明：这个环节老师用回忆的方式和幼儿一起回忆一些倒影的知识，加深和进一步对倒影的认识）。教师小结：倒影就是物体在水中的倒立的虚像。二、欣赏讨论关键提问：你看到了什么？水中的倒影和岸上的图有什么不同？有什么相同的地方？（说明：在绘画之前都要以观察为主，让幼儿清楚的对比出原画和倒影画的不同，在观察后对倒影的认识更加清晰，为之后的绘画做一个推进作用）（预设幼儿回答：水中的倒影。颜色一样、图案一样、能重合，上下是对称的。不同的是上面的清楚，下面的模糊。）教师小结：原来水中的倒影，看着
13、和原图一样，能重合。但是水中的倒影是模糊的，不比原图清楚。三、示范对称水印画过渡语：我们小朋友都画过对称的图，可是倒影它和我们平时画的不一样，他是倒过来画的？你觉得应该怎么画。（说明：这是一个主要的环节，让幼儿讨论一下到底该怎么绘画比较合适呢？好在孩子在之前画过对称，有一些经验，在教师的引导下，可在对称上有进一步的深入，在多人探讨中孩子们可能会有新的方法，所以请幼儿讨论然后总结，这样效果比较好，同时也体现孩子和老师之间的平等和提高了师幼互动）。过渡语：你们都有了这么多的好办法，xx的办法很好，我们一起用水来帮忙，画水中的倒影。出示一幅只有岸上图案的图，请几个幼儿尝试着来画一画。（幼儿示范这个环
14、节是很有必要的，可以预防幼儿画到纸张的下半部分或者用小面积的颜色绘画，预先做一个错误提醒）。1、教师操作刷水和印画的步骤2、教师小结操作过程：直接用炫彩棒在半张纸上绘画用排刷在下半部分刷水对折纸用力印画四、幼儿操作指导要点：1、先思考，后绘画。2、大胆地运用炫彩棒画出大面积颜色的画作，颜色鲜艳丰富，发挥创意想象。3、掌握正确的对称水印画的制作过程。4、保持桌面、地面及衣服的清洁。五、欣赏评价：1、同伴互相交流欣赏作品。2、说说你们都画了哪些风景或画面？哪幅作品最漂亮？（说明：鼓励幼儿大胆用语言进行表述，激发自信。）关于美术的教案5一、活动目标:1、了解夏天树叶的变化2、学习用，红、橙、黄三个颜色以打圈
