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1、2024年中学德育工作实施方案中学德育工作实施方案1一、指导思想以中学德育大纲为指南，以x区德育工作要点为依据，坚持以人为本的原则，遵循学校德育内涵和“转化一名学困生与培养一名优秀生同等重要”的教育思想，体现“提高教师的教育水平、帮扶学困生、全员德育”的思想。二、工作目的根据学校实际情况和学生的身心特点、思想状况，结合三和庄中学学生管理规定的要求，有针对性地对学困生进行教育和引导，转化学困生的.不良思想和行为习惯，营造良好的德育环境。师生从心出发、有效沟通；教师身体力行、辅导到位，共同进步。三、组织机构组长：。副组长：。德育导师：。四、工作实施1、实施“德育导师”制度，每位教师根据政教处的安排
2、，作为若干个学生的德育导师。德育导师须加强与学生的课内外教育沟通，全方位关注学生，及时向班主任、科任了解学生的思想状况、学习情况以及学生管理规定中的得分、扣分情况等，规划好帮扶工作。2、德育导师须适时与学生家长联系沟通，了解学生品行问题出现的缘由，以进行有效沟通和教育。3、严慈相济。德育导师既要严格要求学生，又要关心爱护学生，尊重学生人格。教育过程中，导师要注意多发现学生的闪光点，多给与学生鼓励和表扬。4、德育导师在与学生沟通时需要注意语言艺术，多使用鼓励性的语言，教育和引导方式多样化，不能过于简单和粗暴。5、德育导师在处理学生问题时视当时的具体情况灵活处理，及时解决。如发现棘手问题，向德育处
3、、校长室反映。五、总结提升1、每两周开一次总结会。每位德育导师须汇报帮扶学生本周期内的行为表现和转变情况并作经验交流。2、德育处在每次总结会后，将与学生分别面谈，巩固教育效果。六、资料收集、归档1、会议记录及总结：。2、图片收集：3、建立帮扶学困生档案：中学德育工作实施方案2、指导思想：以“德育大纲”为指导，以“学生身心健康成长需要”为出发点,以中学学生标准为依据，以“阶段性目标教育”为重点，建立具有我校特点的立体的做人教育和管理模式。二、德育总目标：热爱祖国，热爱家乡；立志为振兴中华而努力学习；具有良好的道德品质和文明行为，遵纪守法；具有诚实正直、积极向上、自尊自强、不怕困难等品质和初步的分
4、辨是非、抵制不良诱惑的能力。三、阶段性工作重点：（一）七年级：1.养成教育：包括行为规范、文明礼仪、纪律卫生、学习习惯、生活习惯。要严格培养，反复训练，坚持不懈。2 .“五爱”教育：包括爱学校、爱班级、爱父母、爱老师、爱同学。（二）八年级：1.抓好“青春期、网络、心理健康、法纪安全”教育。预防“早恋、网瘾、病态心理、打架勒索”等严重影响学生健康成长的重要问题。3 .“三有”教育：培养学生有恒心、有毅力、有奉献精神。这是一项难度较大的工作，是班主任工作水平高低的分水岭，也应成为每一个班主任努力追求的工作目标。我们在培养过程中要坚持每周一小结、每月一大结，同时要做到：建立学生档案，平时多表扬，总结
5、时多激励。（三）九年级：1.在加强对学生进行“社会公德、理想、升学与就业、学习方法”教育和指导的同时，还要积极培养学生的高效自学能力。这些都是“快出人才”而必须注意的重点内容2 .“双自”教育：即自我教育和自我管理。在学习上，有人把学生分为三种：第一种是有无老师都要学；第二种是老师监督才去学；第三种是老师监督也不学。其他方面也是如此。我们提出对学生进行“双自”教育的目的，就是为了培养各个方面的第一种学生。四、工作要求：总要求：用制度去规范，用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶。具体要求：1.突出搞好“三风”（校风、班风和学风）建设。3 .树立“细节德育管理”理念，扎实落实学校
6、德育工作思想和措施。4 .以活动为载体，全面开展德育工作。5.加强在早恋、网瘾、偷盗、打架、浪费等问题上的教育和引导，做好“问题学生”的帮教结对工作，使工作开展富有成效。五、工作内容、途径和方法：（一）把阶段性德育工作推向新的阶段。积极改进和完善阶段性德育工作的目标、内容和要求，建立科学、有效的分层次、分阶段的系列化德育教育工作机制。（二）继续探索实践德育工作新模式。七年级要积极实践“以行为习惯养成为目的严格管理模式”。八、九年级要积极实践“以学生为中心的自我教育、自我管理模式”。同时三个年级都要积极实践“以学生献爱心为基础的情感育人模式”、“以争先创新为目的的激励育人模式”、“以系列活动为载
7、体的.寓教于乐模式”。以上学生管理模式都是教育主管部门认可的有效模式，具体操作方法可网上查阅相关资料。（三）大力开展德育系列活动。以德育活动为载体，多形式、多渠道拓展校园育人环境。本学年将结合实际开展“行为规范教育月”主题教育活动；开展“文明礼仪教育月”主题教育活动；开展法制教育活动；开展系列主题班会活动；开展“手拉手”活动；开展勤俭节约等一系列德育活动。通过丰富多彩的活动，让学生亲自参与、亲自感受，在潜移默化中受到教育，从而内化为学习的动力，营造良好的班风、学风、校风。（四）继续做好周、月教育主题德育工作安排。修订相对适合的教育主题和其他德育工作安排，以教育活动引领学校的德育工作。在活动落实
8、方面，年级组应发挥轴心功能，学生处做好调控、协调和服务工作。通过周、月工作安排，实现管理科学化,减少工作随意性，提高管理工作效率。中学德育工作实施方案3一、指导思想：以邓小平理论和党的精神及科学发展思想为指导，以区教育局文件精神为指针，以创办特色学校为动力，以“育人为本、德育为首”为办学理念，以办人民满意的教育为宗旨，以培养“四有”新人为目的，以“五爱”教育为主要内容，进一步落实中学德育工作规程实施细则，突出德育的重要地位，逐步提高我校学生的德育水平，实现教师、学生、学校共同发展的奋斗目标。二、工作目标及要求1、建立健全德育管理体制，建立校长负责的德育工作领导小组，责任落实到人，制定德育工作五
9、年规划和年度工作计划，有具体的学期工作计划、月工作安排和系列活动方案。2、德育队伍建设常规化，建成以班主任为首的德育工作的骨干力量和形成“人人重德育、人人抓德育”的工作局面。3、常规工作制度化。完善升降国旗制度、重要节日、纪念日、传统节日活动制度，三好学生、优秀班干部、优秀班集体的评选制度。重视学生心理品质教育及后进生转化工作，定期召开校委会、班队会，坚持上好“两操”。4、养成教育重实效。认真贯彻上级会议精神要求，开展好经常性的学生行为规范养成教育活动，使学生文明守纪，具有良好的精神风貌和行为习惯。5、并坚持开优化育人环境。有计划地作好校园绿化、美化工作，建立和完善德育基地展好教育活动，充分发
10、挥图书、广播、板报的作用，有思想教育和学生作品展示长廊。6、发挥课堂教学的主渠道作用，各学科教师自觉地贯彻落实学校德育工作要求并有成效。开设思想品德课，搞好校本课程开发。7、重视德育科研工作，制定科研计划，探索学校德育工作思路，并取得一定成果。8、认真组织参加生产劳动和社会公益劳动。9、定期开展德育宣传及教育活动，积极探索学校、家庭、社会“三结合”教育模式，并取得良好成果。10、加强社会主义精神文明建设，丰富师生精神生活，开展体育、艺术教育活动。中学德育工作实施方案4一、指导思想为贯彻党的教育方针，着眼于全体幼儿整体素质的提高，着眼于教育、教学工作的规范化，通过加强集体建设，以推进德育工作首要
11、地位的落实。二、工作目标1、实现全员德育、全过程德育，完善德育工作考评机制，开展系列德育教育活动，掀起“学规范守则，讲文明礼仪”高潮。2、通过加强德育常规管理，使我园的园风在期末能有一个比校大的提高。三、具体工作措施“加强德育常规管理，促进幼儿和谐发展”系列德育活动是一个长期的过程，为了将此项活动持久有效地开展下去，幼儿园开好了专项研究会，对此项工作作了较为精细的安排，方案如下：(一)成立领导小组我园成立领导小组由园长任组长，园会委成员为领导小组，统一布置活动的开展。(二)加强宣传、提高认识幼儿园将此项活动立入学校的工作计划，新学期对全体教师进行活动精神的宣传，使每位教师了解县教育和我校对此项
12、工作的要求。在本期教育教学中，强化班级管理，建立健全各项班级规章制度，努力将自己的班级打造成一个班风好，学风正的优秀班集体。(三)规范德育常规管理制度，确保活动顺利有效的开展。我园强化管理、规范制度，加大检查，及时考评，努力使我园的德育工作步上一个新的台阶。1、制定班级卫生量化考核制度。2、制定课间操量化考核制度。3、制定课间文明礼仪量化考核制度。通过以上的各项具体的量化制度，加大德育常规管理，促进幼儿园和谐发展。(四)作好规划、一一落实。1、开学初，幼儿园将认真组织师幼学习守则和规范，在幼儿园掀起新一轮的学规范高潮。2、及时印发“学规范、创示范”的宣传内容，让幼儿和家长充分了解活动内容和要求
13、。3、充分利用“三月文明月”、“公民道德宣传周”、“安全教育周”等，开展一系列行之有效的行为习惯养成教育。4、加强对争创工作的考核、评比工作。我园将紧紧按照县教育局的精神，制定出切实可行、有效的评估标准，形成班级常规天天查，课间行为班班比，文明之星月月评。中学德育工作实施方案5一、指导思想认真贯彻落实中小学德育大纲、中小学德育工作规程，切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下小学德育工作的新路子，不断
14、提高德育工作的针对性、实效性。为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。二、德育内容、形式与实施途径德育工作的基本任务是,培养学生成为热爱祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高思想觉悟，坚持德育首位的思想，把德育当作全面提高学生素质的首要任务来抓，坚持常规教育、专题教育、系列教育相结合，以课堂教学为主渠道，心理健康教育为保证，社会实践教育为辅助，开辟多种德育途径，使学校德育工作规范化、制度化。（一）常规教育1.认真贯彻和落实国旗法，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式。结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大
15、事等，安排好国旗下，爱国主义教育系列讲话内容。2.加强文明礼仪养成教育，认真贯彻落实守则、规范和学生一日常规。3.继续推行校园文明礼仪监督岗值勤制度，让学生干部参与校园管理，培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力。4.继续实行定期评定学生品德行为和定期评选文明班级、优秀中队、“三好”学生、优秀少先队员、优秀团干部、优秀团员的制度，利用校会、表彰大会等形式，表彰先进典型，促进良好校风、班风和学风建设。（二）专题教育1.结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、传统教育。“七一”举办“颂歌献给伟大的”演唱会，激发学生的感情。国庆节开展“祖国巨变”、“家乡变化”等专题讲座，增强学生对改革的信心和责任感。2.结合集体主义教育，开展志愿者活动，每年3月5日学雷锋，9月10日“教师节”前后，少先大队
