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1、第一章运动的描述第一章运动的描述学习目标学习目标重点难点重点难点1.能记住质点的概念，能记住质点的概念，知道物体在什么情况下知道物体在什么情况下可以看成质点，知道它可以看成质点，知道它是一种科学抽象是一种科学抽象.重点重点1.理解质点的概念理解质点的概念. 2.建立质点概念所采建立质点概念所采用的思维方法用的思维方法.2.能记住参考系的概念，能记住参考系的概念，知道对同一物体的运动知道对同一物体的运动进行描述时，选择不同进行描述时，选择不同的参考系，结果可能不的参考系，结果可能不同同.难点难点1.描述物体的运动时描述物体的运动时如何选择参考系如何选择参考系. 2.将一个实际的物体将一个实际的物
2、体看成质点的条件看成质点的条件.标准性标准性用来做参考系的物体都是假定不动的，被研究的物体用来做参考系的物体都是假定不动的，被研究的物体是运动还是静止，都是相对于参考系而言的是运动还是静止，都是相对于参考系而言的任意性任意性参考系的选取具有任意性，但应以观察方便和运动的参考系的选取具有任意性，但应以观察方便和运动的描述尽可能简单为原则描述尽可能简单为原则统一性统一性比较不同物体的运动时，应该选择同一参考系比较不同物体的运动时，应该选择同一参考系差异性差异性同一运动选择不同的参考系，观察结果可能不同同一运动选择不同的参考系，观察结果可能不同物体可视为质点的几种情况物体可视为质点的几种情况举例举例
3、做平动的物体可视为质点做平动的物体可视为质点如从斜面上滑下来的木块如从斜面上滑下来的木块物体有转动，但相对于平动而言物体有转动，但相对于平动而言可以忽略其转动时，可把物体视可以忽略其转动时，可把物体视为质点为质点如汽车行驶时，虽然车轮在如汽车行驶时，虽然车轮在转动，但我们在研究汽车整转动，但我们在研究汽车整体的运动快慢时，可将汽车体的运动快慢时，可将汽车视为质点视为质点问题涉及的空间尺度远大于问题涉及的空间尺度远大于物体本身的大小时，物体自物体本身的大小时，物体自身的大小可以忽略不计，这身的大小可以忽略不计，这时可将物体视为质点时可将物体视为质点如研究地球的公转时，如研究地球的公转时，可将地球
4、视为质点可将地球视为质点项目项目分类分类直线坐标系直线坐标系平面坐标系平面坐标系空间坐标系空间坐标系适用运适用运动动物体沿直线运物体沿直线运动时动时物体在某平面内做物体在某平面内做曲线运动时曲线运动时物体在空间内做曲物体在空间内做曲线运动时线运动时建立方建立方法法在直线上规定在直线上规定原点、正方向原点、正方向和标度，就建和标度，就建立了直线坐标立了直线坐标系系在平面内画相互垂在平面内画相互垂直的直的x轴与轴与y轴，即轴，即可组成平面直角坐可组成平面直角坐标系物体的位置标系物体的位置由一对坐标值确定由一对坐标值确定在空间画三个相互在空间画三个相互垂直的垂直的x轴、轴、y轴和轴和z轴，即可组成三轴，即可组成三维坐标系物体的维坐标系物体的位置由三个坐标值位置由三个坐标值来确定来确定
