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1、2024年中班音乐教案范文汇编篇中班音乐教案 篇1活动目标：1、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。2、感受新年快乐的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。4、感受歌曲活泼有趣的特点。重点：幼儿感受歌曲旋律内容，学唱歌曲。难点：初步学会唱歌曲里的附点节奏。活动准备：多媒体、歌曲磁带活动过程：一、活动导入：根据音乐旋律和节奏表现相应的动作，激发幼儿参与活动的兴趣。1、进场律动小雪花，幼儿能跟着音乐旋律做动作。2、复习歌曲新年好，幼儿用自然好听的声音演唱歌曲。3、师生谈话互动，感受新年快乐的气氛。提问：马上就要过春节了，我们小朋友春节的时候都有什么高兴的事情
2、呢？除了穿新衣、戴新帽；吃年夜饭、吃元宵以外，春节见面说些什么祝福的话呢？小结：新年到，真热闹；穿新衣、戴新帽；吃元宵和年夜饭；家家户户放鞭炮，恭喜恭喜新年好,快快乐乐哈哈笑，恭喜恭喜新年好，过年真是好热闹。今天我们就来听一首新年的歌曲，歌曲的名字叫恭喜恭喜。二、熟悉歌曲旋律，理解歌词。1、 教师播放歌曲恭喜恭喜，幼儿完整欣赏，熟悉歌曲旋律。提问：歌曲的名字叫什么？这首歌听上去感觉怎么样啊？歌曲里面唱了些什么呢？让我来唱一唱。2、 播放歌曲伴奏，教师跟着伴奏演唱歌曲恭喜恭喜，幼儿欣赏第二遍。提问：歌曲里面唱了些什么？（幼儿回答，教师唱出歌词）我们再来听一遍歌曲，会唱的小朋友可以跟着一起唱。3、
3、教师弹琴演唱歌曲，幼儿轻声跟唱。幼儿完整演唱歌曲一遍。歌曲里面是怎么拜年的？出示节奏图谱，幼儿学唱附点节奏。马上要过年了，让我们和自己的好朋友还有那么多的客人老师高高兴兴地来拜年。4、 播放多媒体（如图），幼儿演唱歌曲，鼓励幼儿跟着音乐做动作。三、韵律：新年快乐幼儿与同伴在“新年快乐”的舞曲中大胆表现，感受新年快乐的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。专家点评在整个活动中老师的眼神关注每个幼儿，呵护每一颗童心，表情跟着音乐走，体态随每个音符跳动，营造了轻松的氛围，让每个孩子都能真正地享受到音乐活动带来的快乐。设计意图：结合“过新年”的主题，在活动中孩子们通过感受音乐情境-反复听赏歌曲-学
4、唱重点节奏-完整表达表现，学唱恭喜恭喜这首歌曲，并能跟着音乐学唱歌曲，并随着歌曲节奏做动作，也体验到了过新年互相祝福所带来的快乐。中班音乐教案 篇2教学目标：1、通过歌曲内容的聆听和表演，感受小蜜蜂的形象。2、指导学生用欢快的声音演唱小蜜蜂体验小蜜蜂飞的形象。3、在实践中复习四分、八方节奏，初步感受歌曲旋律方向。、教学重点：用欢快、活泼的歌曲演唱歌曲难点：体验小蜜蜂飞的形象教学过程：一、组织教学1、歌曲去郊游导入2、多媒体出示各种花3、出示小蜜蜂采蜜图片二、熟悉歌曲节奏1、小蜜蜂在做什么？它飞去采蜜的时候有时候飞到快，有时候飞到慢。2、出示小蜜蜂快慢速度节奏，区分节奏的不同3、用手拍出节奏4、
5、引导学生用小蜜蜂飞行动作慢飞，快飞。5、教师弹琴，随音乐做小蜜蜂快慢速度飞行三、学唱歌曲中间部分歌词1、聆听全曲说说听到了什么内容？2、教师范唱小蜜蜂采蜜的过程是怎么样的？3、学唱小蜜蜂采蜜的过程用二拍子强弱节拍边拍边念歌词4、小蜜蜂采蜜的心情是怎么样的？带着欢快的心情念歌词5、随琴声演唱6、用二拍子强弱节奏打拍子边歌曲四、学唱全曲1、出示全曲歌词2、师生合作：师唱黑色歌词，生唱红色歌词3、角色互换4、学生合作：分组演唱歌词5、随音乐分组演唱歌词6、完整演唱歌曲再次带着小蜜蜂采蜜欢快的心情演唱五、角色表演1、介绍小蜜蜂采蜜的方式2、请个别学生扮演小蜜蜂飞行采蜜，另外的学生扮演花朵3、播放歌曲伴
6、奏随音乐采蜜六、寻找小蜜蜂飞行路线1、教师边唱歌曲，边画出小蜜蜂飞行路线2、小蜜蜂飞行路线是按照音乐中的什么飞出来的？3、引导学生边画边唱歌4、用小蜜蜂飞行动作来表现小蜜蜂飞行路线的高低六、拓展延伸1、播放小蜜蜂歌曲2、说说着学校里什么时候经常听到？为什么中午学校里会放这首歌曲？3、随音乐学小蜜蜂辛勤的飞4、随音乐出教室中班音乐教案 篇31.能用自然的声音演唱歌曲，初步体验和表现跳音。2.愿意参加唱歌活动，体验与同伴互动交流的乐趣。3.感受音乐的欢快热烈的情绪。4.熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。小鸟指偶两个、钢琴。1.练声：小鸟飞来了，喳喳喳喳喳;哼唱小小鸟旋律。2.谈话导入，欣赏第一
7、遍(教师清唱歌曲)，了解歌曲名称。设问：歌曲唱了什么?介绍歌曲名字。3.手偶表演，欣赏第二遍，初步了解歌词。设问：歌曲里的小鸟先怎么样?然后呢?4.借助手偶表演熟悉记忆歌词。5.学唱新歌，重点学习表现跳音。6.幼儿边歌唱边表演，进一步熟悉歌曲。附：歌曲小小鸟1=C一只小小鸟，两只小小鸟，见面点点头，点点头。你亲亲我，我亲亲你，碰一碰，碰一碰，飞走了。反思小小鸟是中班的一节课。由于中班幼儿年龄比较小，参与活动时的注意力很容易分散，于是，我想出了用手指游戏来引起幼儿的.兴趣，为此，我特别自制了2个指偶小鸟，来吸引幼儿的注意，因此活动一开始，我便出示指偶“小鸟”，让小朋友与小鸟打招呼、问好的过程中，
8、激发了孩子们参与活动的热情，再此基础上我又出示了一只小小鸟，提问：“两只小小鸟碰到了一起会干什么呢？”在我的精心提问下幼儿的“话闸“一下被打开了，都争先恐后的回答。在这样活跃的气氛中我强调幼儿要养成说话先举手的好习惯，在我的提醒下幼儿都能举起小手，等待着老师的提问。在最后环节中我坚持鼓励幼儿创编儿歌，在进行这一环节中我有所顾虑，生怕幼儿不会创编，可是结果往往是在我想象之外的，通过本次的活动使我深深感受到中班的孩子已经具有简单的创编能力。中班音乐教案 篇4活动目标：1、根据音乐想象嫩芽初绽和生成新叶的情景。2、结合音乐感受和想象，并用肢体动作大胆表现。活动准备：象征嫩芽的手饰若干。活动过程：(一
9、)前带幼儿观察过树枝上的嫩芽。(二)嫩芽是怎样长出来的？1、春天来了，树制枝上都长出了什么呀!(嫩芽)2、嫩芽是怎样长出来的？(幼儿回答，并可用动作表示)3、启发幼儿把自己想象成一个芽苞苞，用动作表现发芽的过程。(二)学习律动嫩芽长出来1、教师弹奏音乐一遍，告诉幼儿这段音乐讲的就是嫩芽长出来的事情。2、再次听音乐一遍，想一想芽苞苞是怎样长成嫩芽，又长成了一片新叶子的。3、引导幼儿感受音乐，想想嫩芽生长的样子，注意乐曲前半段和后半段的不同，教师用语言、动作提示幼儿注意音乐的变化。4、引导幼儿戴上手饰，根据音乐表现嫩芽生长的过程。5、请一些表现力较强的幼儿听音乐表演，并与幼儿共同商定选用哪些动作来
10、表现。6、幼儿听音乐完整地表演。中班音乐教案 篇5活动目标1.在熟悉音乐节奏的基础上学唱歌曲。2.感受歌曲的诙谐、幽默，体验音乐活动的快乐。活动准备1.颠倒歌课件。2. 中班音乐光盘。活动过程:一、开始部分:指导幼儿学着动物的样子坐上老师开的“火车”进入活动室。小朋友，你们喜欢哪种动物?请你们学着动物的样子进入活动室好吗?二、基本部分1.谈话:小朋友，你们刚才是怎么进入活动室的?(学着小动物的样子)你们是学着哪只动物?(幼儿回答)师表扬:你们回答得真棒!师:在茂密的大树林里住着许多动物，狮子是树林里的大王!有一天晚上狮子睡着了，做了一个奇怪的梦，你们想知道它做了一个什么样的梦吗?(想)2.欣赏
11、歌曲、理解歌词教师说唱歌词:小小老鼠树林里面称大王，大狮子害怕那个小老鼠，蚂蚁扛大树，大象没力气，事情全颠倒，哈哈!你说多可笑。小小鱼儿飞呀飞在蓝天里。小鸟儿游呀游在大海里，公鸡会生蛋，母鸡喔喔啼，事情全颠倒，哈哈!你说多可笑。指导幼儿带着问题仔细听。大狮子在梦里发生了什么事情呢?幼儿回答，教师小结。提问幼儿:小朋友，你们说大狮子梦里的这些现象跟我们知道的现象一样吗?(不一样)怎么了?(反了!)对了，动物之间的现象全反了。反了有个好听的名字叫“颠倒”。今天我们把大狮子的梦编成了一首歌，给它起了个名字叫颠倒歌，(出示课件)我们一起听听好吗?播放歌曲颠倒歌，幼儿欣赏。小朋友这首歌好听吗?(好听)今
12、天我们学习这首歌，但是，想学这首歌，必须闯过五关。3.学习颠倒歌歌曲节奏的乐谱课件出示有节奏的乐谱:第一关:(1)xx xx 第二关:(2)x x 第三关:(3)x - 第四关:(4)x x x 第五关:(5)x o 指导幼儿用手拍一拍。4.学唱歌曲(1)听歌曲颠倒歌出示简谱，指导幼儿把歌曲完整的学一遍。(2)引导幼儿说一说称大王是什么样子的?大象没力气怎么表现?(用语气和身体的动作来表现歌曲的诙谐幽默。(3)再次听歌曲，指导幼儿边唱边表演。5.听伴奏跟唱歌曲。6.引导幼儿说一说日常生活中有哪些颠倒的事情。三、结束部分:我们一起坐上“火车”到大自然中找颠倒的事情。中班音乐教案 篇6活动目标1、
13、感受乐曲活泼、欢快的性质，初步学习摘果子的动作2、通过观察教师的示范动作，总结并归纳出与动作相一致的语言提示，并根据语言提示模仿学习3、积极参与活动，感受摘果子的乐趣。4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。活动准备摘果子的音乐、PPT(果园丰收视频)。活动过程(一)看果园丰收的视频，引起活动兴趣。1、幼儿围坐成半圆，教师播放果园丰收视频。(1)师：秋天到了，果园里的果子都怎么样了啊?(播放PPT图片)(2)师：农民伯伯想请小朋友们去帮忙摘果子，你们愿意吗?(二)学习拿篮子，找果树;摘果子的动作。1、学习拿篮子，找果树的动作。2、学习
14、摘果子的动作。(1)提问：我们要去帮农民伯伯摘果子了，怎么摘?(2)幼儿自由练习，教师重点提示：眼睛看着手摘果子、放果子。(3)教师示范正确动作并总结。(4)师幼共同练习摘果子的动作。3、师幼听音乐练习拿篮子、找果树，摘果子的动作。(三)学习展示成果、擦汗，跑去送果子的动作1、学习转一圈展示成果、擦汗的动作。2、学习跑去送果子的动作。师：我们摘了这么多的果子，那我们把果子去送给农民伯伯吧。可以怎么去?最后可以怎么送?3、师幼听音乐练习展示成果，擦汗;跑去送果子的动作。(四)幼儿学习表演摘果子。播放音乐：听音乐，完整做律动。第一遍音乐完了后：这边的果子摘完了，那边还有很多果子，我们再到那边去摘一摘吧
