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1、2024年爱莲说阅读练习及答案爱莲说阅读练习及答案1(一)(14分)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。9解释下列句子中加点词语的意思。(2分)(1)
2、谈笑有鸿儒(2)花之隐逸者也10下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是( )(2分)A何陋之有水陆草木之花B有仙则名莫名其妙C濯清涟而不妖狼亦黠矣，而顷刻两毙D陶后鲜有闻芳草鲜美11把下面句子翻译成现代汉语。(4分)(1)斯是陋室，惟吾德馨。(2)莲之爱，同予者何人？12文章的写法是为表情达意服务的。两文都采用了托物言志的写法，文通过为陋室作铭表明自己的抱负和情操，文则通过表达自己的节操，两文都写得较含蓄。(2分)13两篇短文，文字优美，意味深远。请说说两文分别表达了作者怎样的思想感情。(4分)答案：9(1) (博学的人)(2) (隐居避世。文中是说菊花不与别的花争奇斗艳) (2分)10C
3、(2分)11(1)这是简陋的屋子，只是我(住屋的人)的品德好(就不觉得简陋了)。(2)对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？(4分)12(正面)赞美莲的形象(2分)13文表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣；文表达了作者洁身自好的高洁情操和对正直品德的追求。(4分)爱莲说阅读练习及答案2比较阅读（记承天寺夜游和爱莲说，回答问题。甲记承天寺夜游（苏轼）元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。乙（爱莲说（周敦颐）水陆草木之花，可爱者甚
4、蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可褻玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富貴者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同子者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！6、给下列句中加点字注音。（2分）（1）可远观而不可亵玩焉（2）陶后鲜有闻7、解释加点的词语。（4分）（1）濯清涟而不妖（2）亭亭净植（3）相与步于中庭（4）但少闲人如无两人者耳8、翻译下列句子。（4分）（1）予独爱莲之出淤泥而不染。（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。9、爱莲说一文运用了的表现手法，寄寓了作者不慕名利、
5、洁身自好的生活态度；而记承天寺夜游一文则运用了借景抒情的手法，透露出作者在贬谪中的特殊心境。（2分）答案：（三）文言文阅读（12分）6、（2分）（1）（xi）（2）（xin）7、解释加点的词语。（4分）（1）洗涤（2）树立（3）共同，一起（4）只，只是8、翻译下列句子。（4分）（1）我唯独喜爱莲花，因为它从污泥中长出来，却不沾染污秽。（2）院子里好像充满积水一般，清澈透明，水中水藻和荇菜交织在一起，原来是以竹子和柏树的影子。9、（2分）托物言志；感慨深微而又随缘自适、自我派遣。爱莲说阅读练习及答案3水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟
6、而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！1解释下列句中加线词的意思。可爱者甚蕃（ ）亭亭净植（ ）2下列句中加线词意思相同的一项是 A陶后鲜有闻 芳草鲜美，落英缤纷B香远益清 清荣峻茂，良多趣味C中通外直 指通豫南D陶后鲜有闻 此人一为具言所闻3用现代汉语翻译下面的句子。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱宜乎众矣。_4阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。
7、你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？_5某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。_参考答案：1多树立或立2D3对于莲花的爱好，像我这样的还有什么人呢；对于牡丹的爱好；人该是很多了。4示例：我喜欢“香远益清”这句话，因为这句写出了莲的芬芳，比喻君子美名远扬。5示例l：赞成兰花，兰花无论后于何处都是默默无闻的绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品质。示例2：赞成梅花，“梅花香自苦寒来”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。示例3：赞成桂花，桂花不仅香气浓郁，而且可以作为香料，入药、人茶
8、，有很强的实用价值，自然让人联想到无私的奉献。（由桂冠、月中的桂树想到桂花的高贵亦可）爱莲说阅读练习及答案4爱莲说一1. 本文写了几种花？主要写哪种？2.哪些句子是直接描写与赞美莲花的？3.反复诵读描写与赞美莲花的语句，说说作者可能意在赞美怎样的品质？二.默读，解释下列加横线词语的意思。1.可爱者甚蕃（ ） 2.出淤泥而不染（ ） 3.香远益清（ ）4.亭亭净植（ ） 5.濯清涟而不妖（ ）（ ）6.不可亵玩焉（ ）7.陶后鲜有闻（ ） 8.同予者何人？（ ） 9.宜乎众矣（ ）三.反复诵读，体会句义。1. 填入句中省略的词。先用文言词，再在句后横线上解释。予独爱莲之出（ ）淤泥而不染，濯（
9、）清涟而不妖2. 指出下列句中名词活用成动词的词。中通外直，不蔓不枝3. 说出下列语句的通常语序。菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。四.背诵，感受作者“出淤泥而不染”的高洁情操以及对庸俗世态的感叹。 1.快速工整地默写直接描写与赞美莲花的文字。2.根据课文，说说作者心目中的君子应具有哪些美好的品质？3.“牡丹之爱，宜乎众矣”讽刺当时怎样的世态？一、 默写1、爱莲说一文中写莲花品质的名句是2、爱莲说一文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是。3、爱莲说一文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是4、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是5
10、、文章的主旨句是6、集中表现莲高洁品质的句子是二、 填空1、本文的作者是 ， 代道州人， 家.2、本文运用 写法，作者所托“物”是指 ，所言的的志是。3、作者写莲的过程中，又写了菊、牡丹等花，这种写法叫 ，这样写的作用是 ，本文写“莲”的品质，用 作正面映衬,用 作反面映衬。4、“陶后鲜有闻”中的“陶”是指 我们学过他的一首诗是一篇文是5、写出你喜欢的一种花，并说明喜欢的原因。花名是： 喜欢的原因是：三、 翻译下列句子1、 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。2、 香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。3、 陶后鲜有闻4、 中通外直，不蔓不枝5、 莲之爱，同予者何人，牡丹之爱，宜乎众矣。四.课文阅读
11、水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。1.解释句中加横线的词。自李唐来（ ） 不蔓不枝（ ） 可远观而不可亵玩焉（）可爱者甚蕃（ ） 予谓菊，花之隐逸者也（ ）宜乎众矣（ ）2.选出加点词词义不同的一项 （ ）A何：同予者何人 何陋之有 B可：可远观而不可亵玩焉 可以调素琴C独：晋陶渊明独爱菊 予独爱莲之出淤泥而不染 D之：水陆草木之花 莲之爱3.
12、下面分析不准确的一项是 （ ）A“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。B“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。C“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。D“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩.4简答。比喻君子不同流合污的句子是：比喻君子美名远扬的句子是：5.文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：6这篇文章在写法上一个突出特点是：答案：第一部分：一.略二.1.多2.不被沾染3.更加清芬4.洁净地立着5.洗涤 妖艳6.玩弄7.少8.我9.应当，当然。三.1.于 于 从 在 2.蔓：生出枝蔓；枝：长出枝节3.爱菊 爱莲 爱牡丹四
13、.1.略2.只要结合莲的特点，言之有理就可，不求统一答案。如高洁自重、谦虚正直 不趋炎附势等 3.鄙视追名逐利、趋炎附势之风。第二部分：一.1.出淤泥而不染,濯清涟而不妖2.中通外直,不蔓不枝,香远益清3.亭亭净直,可远观而不可亵玩焉.4. 出淤泥而不染,濯清涟而不妖5. 莲，花之君子者也 6. 莲，花之君子者也 二.1.周敦颐 北宋 哲学家2.托物言志 莲 既不消极避世,又决不同流合污,永远保持清白的操守和正直的品德.3.衬托 突出莲的高洁品质 菊花 牡丹四.1、从 枝蔓 亲近而不庄重 多 认为 应当 2.D 3.C 4. 出淤泥而不染 香远益清 5莲，花之君子者也 6.托物言志答案：第一部分一.1.陋室2.有仙人居住的山，有龙潜藏的水；诸葛庐
