《2024年学校社团活动的方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年学校社团活动的方案（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024年学校社团活动的方案 学校社团活动的方案（12篇通用） 方案明确了每个成员的职责和任务，有利于团队成员之间的协作，同时便于管理者对整个项目进行协调和管理。学校社团活动的方案怎么才能写好？这里分享一些学校社团活动的方案，方便大家学习。 学校社团活动的方案篇1 一、社团口号：快乐乒乓，快乐工作，快乐生活。 二、社团宗旨：强身健体、愉悦身心。 三、活动内容： 1.组织学校师生乒乓球健身及比赛活动。 2.组织校内乒乓球相关知识讲座和技能培训活动。 3.负责组织、协调和其他单位乒乓球社团的交流和沟通。 4.如有校外乒乓球比赛任务，负责选拔参赛选手，并认真组织，及时总结。 四、20_年活动安排 1
2、.每周活动两次（乒乓球室），一般为周一、周四下午四点开始。 2.10月份组织一次教师乒乓球比赛。 3.其它，如系统或相关部门组织比赛，组织参赛，并力争取得好成绩。 _乒乓球社团组织 社长：_ 成员：_、_、_、_、_、_ 学校社团活动的方案篇2 一、工作目标 本学期，文学社的工作将以开展各种活动为载体，以倡导素质为核心，以培养能力为目标。要具有鲜明的能力立意这一特征，培养的能力涵盖学生未来发展所需要的社会交际能力、组织能力、自我管理能力、审美能力、创造性想象力等。要以具体生动的学习情境和学习活动占领课余阵地，强调学生在活动中的自主参与，深化、巩固课内外所学的知识，使学生视野开阔，智力发展，在校
3、园内营造出爱语文、学语文的良好氛围，使校园文学这株奇葩在新学期开得更鲜艳、更夺目。 二、活动内容 1.办好社刊。社刊是文学社的一面镜子，标示着文学社的形象。我们坚持“以质取优”的原则，做到存优去劣，优中选精。 2.办好讲习班。针对学生知识面狭窄，写作能力差的现状，文学社要多举办一些内容丰富的讲座，邀请学校权威语文老师或者社会文化名人来班主讲，与学生一起谈文学、话语文、论人生。 3.开习作评改会。规定社员每月交一篇习作，学期结束时根据社员投稿数量和质量评出优秀社员。对于学生习作，辅导老师及时批改，并定期召开习作评改会，辅导老师与社员就社刊来稿进行双向交流，师生共同探讨，品佳作、谈体会、指缺点、教
4、方法。优秀的习作略加润色后，在社刊发表，并向校外报刊推荐。 4.举办征文竞赛。为了使学生勇于提笔，乐于练笔，文学社经常举办征文竞赛：一是举办节日征文赛;二是结合国内、国际重大事件举办征文赛;三是组织学生积极参加各种报刊杂志的征文活动。 5.开展朗诵会、演讲赛、辩论赛等活动。为了加强学生的语文应用能力，锻炼学生的口才，文学社长期有计划、有步骤、有层次地开展朗诵、演讲、辩论竞赛活动。 6.趣味知识竞赛。为了引导学生广泛而合理的进行课外阅读，要求社员阅读教育部向全国中学生推荐的30不中外文学名著，学习做读书笔记。文学社适时地举行趣味知识竞赛，内容涉及中外名著、汉语知识、文学典故、猜谜等，激发学生的学
5、习兴趣。 7.组织学生参加社会实践。节假期间，组织社员深入参加各种社会活动，同时将所见、所闻、所感付诸笔端，写成调查报告，使语文教学由课堂延伸到社会，引导学生关注社会和人生，增加学生对生活的感悟体验，为作文提供取之不尽的生动素材。 三、时间安排 时间内容 12周制订计划 34周健全组织 56周文学讲座 78周语文趣味知识竞赛 910周演讲比赛 1112周社会实践 1314周征文竞赛 1516周作评讲会 1718周办好社刊 学校社团活动的方案篇3 为进一步推进素质教育实施，促进学生多元成长、个性发展的目标，建设健康、文明、和谐的现代校园文化，现拟定以“学生社团建设”为重点的校园文化活动实施方案。
6、 一、指导思想 以培养健康、阳光、自信的高素质小学生为总体目标，紧紧围绕立德树人要求，坚持以人为本，遵循学生身心发展规律和教育规律，尊重个性，全面发展，培养特长。 二、完善课程建设 以国家课程设置为基础，完善课程设置，开足国家课程，还要根据学校的资源优势，开拓和创新校本课程。除文化课程外，逐步完善以下课程：生活中的数学思维和科学、艺术和审美、社会公德、体育与（身、心）健康、语言交际与生活技能、社会实践等。多方获取教程资源：充分利用网络教学、聘请地方艺人、有特长的教师、与其它学校合作聘请专业教师等方式。 三、社团活动菜单(可根据情况选择) 1、音乐类：合唱（独唱、齐唱、合唱）、器乐（电子琴）、鼓
7、乐队、舞蹈。由热爱音乐、有一定音乐特长的的学生组成。 培养能力方向：培养学生的音乐审美能力、提高学生的音乐素质和艺术修养，提升学生的审美情趣，能够在学校大型活动中及校外比赛中出彩。以表演效果及参赛情况考核等级。 2、美术类：书法（软笔、硬笔）、绘画。由热爱书法、有一定书法特长的的学生组成。 培养能力方向：培养学生书画能力，弘扬书法、绘画等艺术文化，提高学生的艺术修养和文化底蕴。 职责：参加校内外书画大赛、在学校大型活动期间展出作品等。以作品展和参赛结果考核等级。 3、体育类：篮球、乒乓球、羽毛球、田径、呼啦圈（花样）、跳绳（花样）、健身操。 由热爱体育、有一定体育特长的的学生组成。 培养能力方
8、向：提高学生竞技水平，锻炼身体素质，培养团队协作能力。以比赛或表演形式考核等级。 4、手工制作类：橡皮泥或布贴、豆贴,剪纸、废品利用、十字绣、梳辫子。由热爱小制作、动手能力强的学生组成。 培养能力方向：动手即动脑，提高学生动手能力、想象能力和审美能力。以作品展的形式考核等级。 5、面食类：面食制作（如馒头、包子、饺子、面包、地方特色广宗薄饼）由爱吃爱做饭、动手能力强的“吃货们”组成。培养能力方向：热爱生活、勤劳。以作品展和食品味道考核等级。 6、朗诵类：经典诵读，讲故事、演讲，播音主持。由热爱诵读、热爱主持、表达能力强的学生组成。 培养能力方向：培养学生声情并茂大声朗读的习惯，扩大阅读量，提高
9、演讲及播音主持的技能。 职责：参加每年的县市级读书活动讲故事比赛、校内诵读比赛，在学校大型活动期间表演等。以参赛情况及朗诵表演结果考核等级。 7、棋类：五子棋、跳棋、象棋、军棋。由喜欢下棋、逻辑思维能力强的学生组成。 培养能力方向：棋类能提高孩子的智力和耐力、逻辑思维能力和形势判断能力、数学计算能力。以各类棋赛等形式考核等级。 8、写作类：文学社。 由喜欢读书与写作的学生组成。 培养能力方向：开展读书、讨论交流、写作等活动，提高语文素养；编辑出版校刊校报，提高写作水平。 职责：及时写稿报道校园动态，为学校做好宣传；代表学校参加一些征文大赛；办好校报校刊。以交稿数量与质量、比赛获奖情况考核等级。
10、 9、数学、科学、信息类：奥数、记忆力、科学探究、微机操作。由喜欢数学、科学、微机的学生组成。 培养能力方向：开展趣味数学、科学实验、思维探究能力培养作为课堂知识的延伸和拓展，重点是提高数学思维模式，科学探究能力，微机操作能力。以学期末社团展示时学生掌握情况考核等级。 10、英语沙龙类：由四五六年级英语基础较好的学生组成， 培养能力方向：开展听、说、读、写等活动，培养学生对英语的学习兴趣，提高英语口语表达能力。以英语口语大赛表演情况考核等级。 四、社团活动的开展要求 为确保活动正常有效地开展，做到有计划、有组织、有辅导、有活动内容的落实，学校从人员、时间、场地、制度等方面加强管理，具体要求如下
11、： 1、每个活动小组负责人制定切实可行的培养目标，每学期制订活动计划（含学期活动进度表），每次活动应严格按计划精心组织，并认真做好活动记录、照片资料搜集、学生作品展示等相关工作。 2、社团活动时间为每周四下午的最后两节课。小组成员必须按规定时间、地点参加活动，不能无故缺席。活动课前5分钟的预备时间，教师要带领学生准备活动材料，及时到位，保证活动时间，且活动期间不准进行其它教学活动。 3、学校的社团要做好活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制，记录每次学生参与情况，要加强与班主任的联系，不可随意让学生退出活动小组。做好活动室内物品保管、门窗关锁、卫生打扫等工作。 4、每个社团安排主班、配班两位
12、老师，既有分工又要合作。主班老师负责课程周计划、课件准备、备课、授课、学生考核等，配班老师负责每次活动时社团的安全、考勤、纪律、卫生、材料准备、作业检查、课程辅导、配合考核等。上课期间两位老师均要全程在岗。 5、每次活动前指导教师一定要备好课，活动课教程要体现理论与实践相结合、循序渐进的特点，同时更贴近学生生活经验及兴趣。 6、对社团活动期间严重违纪、不听指挥的同学，指导老师报德育处核实后，将取消其参加任何社团的资格。 7、每个学生只能报一个社团，人数太多的社团将根据面试录取所需人数（每个社团不超过40人），没被录取的学生可以再报名其他社团。 8、活动场地在室外的，天气不好时，则在室内看相关讲
13、解、比赛视频或了解相关的名人事迹。 五、社团活动考核评比细则 （一）过程管理（50分） 1、安全管理10分（巡视检查） （1）社团活动指导老师及时到位，无迟到早退现象。3分 （2）每次活动有序，学员及时到课，无在校园闲逛现象。3分 （3）活动安全保障有力，无出现安全事故。4分 2、材料管理10分（查看资料） （1）活动点名及时，社团名册记载详实。2分 （2）活动前有计划，活动后有记录，活动主题、内容、形式有创新。5分 （3）活动照片，学生作品等保存完整。3分 3、活动开展15分（了解座谈） （1）活动内容丰富，形式生动，学生满意度高，进行学生座谈，确定该社团学生对社团活动开展的喜爱程度。5分
14、（2）能积极配合学校开展的各项活动，认真落实各项工作。5分 （3）活动秩序、组织纪律良好，活动过程中没有违规现象。5分 4、场地管理10分（实地检查） （1）内部物品管理有序，无丢失等现象。4分 （2）活动场地布置美观有特色，作品摆放有序。3分 （3）活动后场地内地面干净、桌椅整齐、墙壁无污迹、教学具无破损。3分 （注：活动场地为室外的社团，天气不好需在室内活动时，临时占用某教室，该班学生若有投诉，则扣除本项得分5分/次） 5、特色成效（5分）（查看记录） 活动有一定影响，有报道，校级、县级、市级每次加1、3、5分，以此类推。 说明：每周活动期间，由各年级分包校长针对以上几项予以打分，并于次日公布该周得分。 （二）成果展示（50分） 考评形式：展示展演汇报（根据社团特色，自行申报一种形式） 具体要求： 展示：以作品呈现为主，将学生在社团活动中优秀作品进行展示（具体场地另行通知，请在日常活动中做好作品累积） 汇报：组成一个汇报小组，将本社团一学年（一学期）的活动成果和社团特色对考
