2024年元宵节活动学校方案

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1、2024年元宵节活动学校方案 元宵节活动学校方案(优秀8篇) 方案中的实施步骤必须合理，符合实际情况，同时要明确每个步骤的时间节点、责任人、资源等。优秀的元宵节活动学校方案是怎么写的？我给大家整理了元宵节活动学校方案，希望对大家有所帮助。 元宵节活动学校方案篇1 活动背景： 为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来树民族文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。 活动目的： 通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日元宵节; 通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统

2、文化; 通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在; 培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力; 培养学生创新精神、探究意识，协作精神; 让学生获得情感的体验; 活动内容： 了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗。 学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。 活动建议及进程安排： 由学生自主自愿地参加这次探究活动，并以合作小组的形式共同完成各阶段的探究实践活动。 第一阶段：了解“元宵节” 学生方面：借助学校的“智慧泉”，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。 教师方面：学校可以让学生到电脑房上网查找有关资料，并

3、有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。 学校方面：提供电脑房 第二阶段：学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比 学生方面：每个学生制作一个春联或者灯谜;以小组为单位制作一个元宵灯的作品;猜灯谜活动; 教师方面：为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座。 学校方面：对学生的作品进行布置、展览、评比。 家长方面：家长在活动中应该积极支持学生的探究活动。可以在活动中对学生进行上网、查阅资料等方面的指导。如果家长对活动同样感兴趣，也可积极地参与活动。 元宵节活动学校方案篇2 一、设计思路 元宵节是我国传统的重要

4、节日之一，又称“上元节”、“灯节”。它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。为了使幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们通过让幼儿自制灯笼、做元宵，听故事、念儿歌、猜灯谜等活动载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。 二、活动目标 1、知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）； 2、感受与家长、老师、小朋友一起做灯笼、玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐。 三、活动准备 1、元宵节来历及习俗的视频 2、幼儿自带花灯和小零食 3、做灯笼所需材料：红色手工纸、固体胶等。 四、活动流程 上

5、午活动： 9：009：30介绍元宵节的来历及习俗、分享交换食物 9：3010：00制作元宵灯笼 10：0010：30操场上观赏、玩耍花灯 下午活动： 2：303：00品尝元宵 延伸活动： 回家用打电话、拜访等方式向亲友祝贺元宵节快乐。 元宵节活动学校方案篇3 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过观察、学习、体验等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验。 一、活动目标 1、

6、知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等); 2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受; 3、感受小朋友与老师一起做元宵、吃元宵的快乐 二、活动准备： 1、师幼共同布置活动室，悬挂幼儿与父母共同准备的红色物品; 2、面粉、盘子、小碗、小勺等。 3、在网上收集花灯和元宵节的视频。 三、具体活动过程 1、各班欣赏各种各样的元宵节的视频，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)。 2、欣赏花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。 3、尝试用较完整的语言介绍花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。 4、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元

7、宵的习俗。 5、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。 6、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。 元宵节活动学校方案篇4 组织形式： 亲子形式 活动时间： 20_年2月x日下午14：30 活动准备： 幼儿家庭： （2月15日前交各班老师处） 1、幼儿和家长利用假期制作多种多样的花灯； 2、拍摄过年或外出赏灯的照片；设计元宵节手抄报或绘画展。 幼儿园： 1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内； 2、准备灯谜和各种小礼物； 3、将幼儿交的照片、手抄报、绘画作品布置展出。 4、准备米面和糖 活动建议： 1、积极参与元宵的制作，告诉孩子元宵节的来历； 2、带孩子参观花灯展，欣赏花灯

8、的外形、色彩、图案。 3、积极参与赏灯猜谜活动，交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜来历、种类和结构的认识，猜对给予适当的奖励。 主题活动环境创设 班级环境 （1）收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰； （2）在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构想和配合事项。 园内大环境 （1）园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜； （2）展板：快乐的新年（各种照片展）我知道的元宵节（手抄报、绘画展） 元宵节活动学校方案篇5 活动名称： 灯笼会，猜灯谜 活动目的： 1、了解元宵佳节的风俗习惯和庆祝方式。 2、积极参与家园同乐“闹元宵”活动，并感受其喜庆、

9、快乐的节日气氛。 活动准备及要求： 1、以班级为单位组织进行。 2、请家长亲子制作灯笼，并参与猜灯谜。 3、厨房准备汤圆制作材料，后勤人员需协助在大厅指定的位置绑上铁丝。 4、影像资料收集：各班班主任 5、活动结束后文稿、照片及时发送到博客。 活动人员： 全体幼儿班级制作、家庭亲子制作 活动流程： 1、周二分组进行方案研讨。（UK） 2、班级亲子制作时间为周三、周四，可以给家长提供材料（色卡纸、皱纹纸、即时贴等），调整为家长带谜语（23个）。 3、班级周四放学后制作的灯笼挂起来（按划分区域）。 4、周五课程设置：由班级老师给孩子们讲解元宵节的知识，诵读古诗、播放歌曲。 制作汤圆：幼儿园准备汤圆

10、材料，班级准备好面板、电磁炉、煮锅等材料。 5、周五下午放学时邀请家长和幼儿一起逛灯会，猜灯谜，猜中了就取下谜面去对奖。（奖品在班级老师处兑奖） 6、奖品（折纸、铅笔、橡皮、本子）负责人：王秀芳。 照相（负责人：李凤云） 元宵节活动学校方案篇6 活动时间： 20_年x月x日 活动地点： 幼儿园内（操场） 参加人员： 全园幼儿及家长 活动目的： 1、了解元宵节的主要风俗习惯，全园征集谜语，以猜灯谜的形式庆祝元宵佳节。 2、通过活动提高幼儿的主人翁意识和爱动脑筋的品质。活动准备：制作谜语底板彩纸，发动全园征集书写谜面、布置活动场地、准备糖果作为奖品 活动流程： 一、全园征集谜语 在幼儿报到时，发放

11、一张撰写灯谜的彩纸底板，请家长回家后和孩子一起收集一条谜语，用水彩笔或记号笔撰写在纸上，要求字迹端正、清楚，放学前交给班主任。 二、班主任统计谜底情况交至办公室 三、各班组织集体谈话或教学活动，了解元宵节的主要风俗习惯（如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等） 四、上午协调空班教师和办公室成员共同完成场地布置 五、下午全园猜谜庆元宵活动 幼儿在家长的带领和帮助下，在操场上进行猜谜游戏，每人限猜一条谜语猜出谜语后撕下谜面到门厅兑奖处换取糖果。 元宵节活动学校方案篇7 一、活动主题： 闹元宵猜谜语 二、活动时间： 20_年2月22日 三、活动地点： 学校篮球场 四、活动准备： 1、2月22日前，准备灯谜谜底，

12、准备奖品，通知。 2、场地布置：2月22日，班委负责布置场地，在场地四周拉上红丝带，将谜语吊在上面;挂好灯笼。 3、2月22日活动当日，各个班委负责组织猜谜活动，包括谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等;可以由班级内纪律部负责维持活动期间的秩序。 五、活动规则： 1、猜谜现场，猜谜者每人每次只限猜一条谜语，不限次数，多猜多赠。 2、谜底猜出后，猜谜者只需把谜面号记住，到谜底核对处核对答案，确认无误后，由工作人员发放奖品 3、请读者文明猜谜，遵守规则。 六、活动注意事项： 1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。 2、谜底猜出后，读者只需把谜面题号记住，到指定兑奖处核对答案，不能将谜面取下。 3、对答案要排队

13、守秩序，违反者取消猜谜资格。 4、已公布答案的谜面当场封题，不能再猜。 元宵节活动学校方案篇8 一、活动目的 为了让同学们感受到节日的喜庆和温暖，弘扬我国传统饮食文化，增进同学们之间的感情，培养同学们团结协作的精神，丰富孩子的课余生活。在这元宵佳节来临之际，举行本次活动。 二、活动主题 情暖元宵 三、活动对象 小学部全体师生 四、活动时间及地点 时间：20_年2月8日(星期二)下午14：30-16：00 地点：校食堂二楼 五、活动流程 (一)主持人开场，王副校长致辞 (二)主持人宣布分组情况及活动要求、规则，并请生活阿姨示范包汤圆的方法。 (三)各老师就位，活动开始 (四)包汤圆结束，全体学生就席，观看表演 (五)品尝汤圆，活动结束 六、工作安排及注意事项 (一)活动准备： 1、活动策划及安排(老师) 落实活动详细策划及工作安排，并提前一天做好传达。 2、馅料准备(老