《版九年级语文上册 第20课 水配套课件 语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《版九年级语文上册 第20课 水配套课件 语文版（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.1.解释下列句中加点的字。解释下列句中加点的字。(1)(1)两涘渚崖之间两涘渚崖之间 ( )( )(2)(2)百川灌河百川灌河 ( )( )(3)(3)轻伯夷之义轻伯夷之义 ( )( )答案：答案：（1 1）水边）水边 （2 2）注入）注入 (3)(3)认为认为轻轻2.2.翻译下列句子。翻译下列句子。(1)(1)两涘渚崖之间，不辩牛马。两涘渚崖之间，不辩牛马。译文：译文：_(2)(2)吾非至于子之门吾非至于子之门, ,则殆矣。则殆矣。译文：译文：_答案：答案：（1 1）黄河的两岸和水中的小块陆地之间，分辨不清牛）黄河的两岸和水中的小块陆地之间，分辨不清牛和马。和马。（2 2）我如果不到您的
2、面前来，那就危险了。）我如果不到您的面前来，那就危险了。3.3.下列选项中含有通假字的一项是下列选项中含有通假字的一项是( )( )A A望洋向若而叹望洋向若而叹 B B不辩牛马不辩牛马C C今我睹子之难穷也今我睹子之难穷也 D D轻伯夷之义者轻伯夷之义者【解析【解析】选选B B。辩。辩, ,通通“辨辨”。4.4.填空。填空。 庄子，名周庄子，名周, ,继承并发展了老子的思想，为继承并发展了老子的思想，为_学派学派的重要代表人物，代表作是的重要代表人物，代表作是_。课文以河神见海神为喻，。课文以河神见海神为喻，告诫人们告诫人们_。答案：答案：道家道家 庄子庄子 不能囿于见闻而骄傲自大，否则不能
3、囿于见闻而骄傲自大，否则就会贻笑大方就会贻笑大方阅读全文，回答阅读全文，回答5 58 8题。题。5.5.下面语句中加点的词解释不正确的一项是下面语句中加点的词解释不正确的一项是( )( )A A以天下之美为尽在己以天下之美为尽在己 （自身）（自身）B B顺流而东行顺流而东行 （名词，东方）（名词，东方）C C东面而视，不见水端东面而视，不见水端 （尽头）（尽头）D D吾长见笑于大方之家吾长见笑于大方之家 （被）（被）【解析【解析】选选B B。“东东”的意思是向东。的意思是向东。6.6.请根据文中的有关内容，归纳出两个四字成语请根据文中的有关内容，归纳出两个四字成语_。【解析【解析】本题考查根据
4、文中内容，归纳成语的能力。既考查课本题考查根据文中内容，归纳成语的能力。既考查课文内容，又考查成语的记忆。仔细阅读，不难发现文内容，又考查成语的记忆。仔细阅读，不难发现“望洋兴叹望洋兴叹”、“贻笑大方贻笑大方”这两个成语。注意这两个成语。注意“洋洋”和和“贻贻”的正确写的正确写法。法。答案：答案：望洋兴叹望洋兴叹 贻笑大方贻笑大方7.7.用现代汉语写出下面文言语句的大意。用现代汉语写出下面文言语句的大意。（1 1）我尝闻少仲尼之闻。）我尝闻少仲尼之闻。译文：译文：_（2 2）吾长见笑于大方之家。）吾长见笑于大方之家。译文：译文：_【解析【解析】本题考查对文言语句的翻译。句（本题考查对文言语句的
5、翻译。句（1 1）要注意）要注意“少少”解释为解释为“认为认为少少”及两个及两个“闻闻”的不同含义；句（的不同含义；句（2 2）是）是被动句，被动句，“见见”表被动。表被动。答案：答案：（1 1）我曾经听说有人认为孔子学识少。）我曾经听说有人认为孔子学识少。（2 2）我将长久被深得大道的人笑话。）我将长久被深得大道的人笑话。8.8.请你说说河伯的思想发生了怎样的变化请你说说河伯的思想发生了怎样的变化? ?你认为发生这种变你认为发生这种变化的原因是什么化的原因是什么? ?答答:_:_【解析【解析】本题考查对文章内容的理解能力。本题考查对文章内容的理解能力。答案：答案：河伯由河伯由“欣然自喜，以天
6、下之美为尽在己欣然自喜，以天下之美为尽在己”到到“望洋向望洋向若而叹若而叹”, ,他严格剖析了自己他严格剖析了自己, ,最终清醒地认识到自己的无知浅最终清醒地认识到自己的无知浅薄。薄。 变化原因变化原因: :首先，他看到北海的壮阔；其次，他有自知之首先，他看到北海的壮阔；其次，他有自知之明，善于作比较，在比较中发现自己的不足；最后，他具有勇明，善于作比较，在比较中发现自己的不足；最后，他具有勇于自我批评的精神。于自我批评的精神。9.9.解释下列加点字的意思。解释下列加点字的意思。（1 1）秋水时至）秋水时至 ( )( )（2 2）河伯始旋其面目）河伯始旋其面目 ( )( )（3 3）黄帝将见大
7、隗乎具茨之山）黄帝将见大隗乎具茨之山 ( )( )（4 4）亦去其害马者而已矣）亦去其害马者而已矣 ( )( )答案：答案：（1 1）按时）按时 （2 2）才）才 （3 3）拜见，拜访）拜见，拜访 （4 4）去掉）去掉【解析【解析】选选D D。A A项前者是物主代词项前者是物主代词“他的他的”，后者是指示代词，后者是指示代词“那些那些”；B B项前者指传说中的海神名，后者是项前者指传说中的海神名，后者是“你你”；C C项前项前者是者是“的样子的样子”，后者是，后者是“对对”的意思。的意思。D D项都是代词项都是代词“这，这样这，这样”。11.11.把下面的句子翻译成现代汉语。把下面的句子翻译成
8、现代汉语。（1 1）秋水时至，百川灌河。）秋水时至，百川灌河。译文：译文：_（2 2）夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉！）夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉！译文：译文：_ _ 【解析【解析】本题考查对文言语句的翻译。句（本题考查对文言语句的翻译。句（1 1）注意）注意“时时”的的翻译；句（翻译；句（2 2）是反问句，）是反问句，“夫夫”为句首发语词，为句首发语词，“亦亦哉哉”可翻译为可翻译为“与与呢呢”。答案：答案：（1 1）秋天的洪水按时到来，千百条河流都注入黄河。）秋天的洪水按时到来，千百条河流都注入黄河。（2 2）治理天下的人，与牧马的人有什么不同呢！（或：治理）治理天下的人，与牧马的人有什
9、么不同呢！（或：治理天下，和牧马又有什么不同呢！天下，和牧马又有什么不同呢！) )12.12.从【甲】文、【乙】文中各提炼出一个成语，然后概括河从【甲】文、【乙】文中各提炼出一个成语，然后概括河伯和黄帝身上的共同点。伯和黄帝身上的共同点。答：答：_【解析【解析】本题考查理解课文、提炼词语、概括人物共同点的本题考查理解课文、提炼词语、概括人物共同点的能力。答题时要抓住重点语句，如【甲】文中的能力。答题时要抓住重点语句，如【甲】文中的“望洋向若而望洋向若而叹；吾长见笑于大方之家叹；吾长见笑于大方之家”；【乙】文中的；【乙】文中的“亦奚以异乎牧马亦奚以异乎牧马者哉！亦去其害马者而已矣者哉！亦去其害马
10、者而已矣”；概括人物特点时认真分析其语；概括人物特点时认真分析其语言描写。言描写。答案：答案：贻笑大方（或：望洋兴叹）、害群之马；共同点：他们贻笑大方（或：望洋兴叹）、害群之马；共同点：他们都通过自身的经历，发现自己的不足。（或：他们都善于反都通过自身的经历，发现自己的不足。（或：他们都善于反思）思）13.13.请说说黄帝的做法对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴请说说黄帝的做法对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用？作用？答：答：_答案（示例）：答案（示例）：黄帝的做法让我们明白：在平时的学习生活中，黄帝的做法让我们明白：在平时的学习生活中，不要妄自尊大，要虚心向他人请教，要时常自我反省，自我完不要妄自尊大，要虚心向他人请教，要时常自我反省，自我完善。善。
