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1、2024年班主任的个人工作总结 班主任的个人工作总结(精选5篇) 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆,又到了该做总结的时候。那么该如何写呢?以下是我为大家收集的班主任的个人工作总结优秀例文,希望你喜欢。 班主任的个人工作总结篇1 班主任是学校教育工作的组织者,实施者,是教学工作的协调者,班级管理要求班主任热衷于本职工作,尽职尽则,持之以恒,讲究方法,把对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。班级管理工作是一门育人艺术,它需要班主任多花心思,多了解,多观察,多动脑。我在几年的班主任工作中,我认为管理班级、引导学生得用“心”,要把爱心、操心、耐心献给学
2、生,把热心送给家长。 一、爱心 多年来,我的灵魂与心灵受到强烈的撞击,拥有爱每位学生的心,是管理好学生的重中之重。这让我感悟到:当好一个班主任,得拥有爱每一位学生的心。作为一个班主任,接触学生的时间最长,生活在学生中间,与学生倾心谈话,深知学生需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个学生,而是所教的全部学生。我在平时喜欢与学生拉家常,如“你在家最喜欢做什么?”“天气冷了,你多穿衣服了吗?”“最近进步很大,请继续努力!”与学生交谈沟通,让学生感受到我发自内心朋友式的友情,搭起了我与学生之间的感情桥梁。遇到问题,学生乐于接受我的教育、引导。 二、操心 班主任管理班级需要操心。有人
3、说班主任是世界上“最小的主任”,可这“最小的主任”管的事却特别多,班级的卫生、纪律,学生的行为、生活样样少不了班主任操心。特别是现在的独生子女,头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。三年级的学生的特点也很明显,他们很活跃、喜欢表现自己,自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。例如:骄傲、娇气、以自我为中心,喜欢表扬,听不了批评,不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及学生的年龄、心理特点,我在班级开展了“人人争先进”的积分评比活动,以此鼓励、强化文明行为,良好习惯的形成。这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。每个方面都制定比较详细的要求,如“守纪”就是
4、课前准备好,上课不挨老师批评,做操排队等守纪律就可以得到。而“好学”是每次测试后统计。每个孩子都有自己设计的积分卡,让孩子们相互观摩,暗暗竞争,这个活动取得了较好的成效,调皮学生也有了可喜的进步,上课随便讲话的坏习惯变成了积极发言,深受老师的喜爱。良好的班风已形成,给学生营造一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境。在学校多次获得纪律、卫生流动红旗。 三、耐心 我们经常听到老师抱怨:“现在的学生不好教”、如今的孩子太不懂事”等等。这也难怪孩子,因为当今社会,他们接受到的更为丰富、复杂的信息影响着他们。所以管理班级还需要耐心。说了一遍不行说两遍,说了两遍不行再说一遍,讲到每一位学生都能牢记都做到为
5、止。我曾教过一位男生,从小养成坏习惯散慢,多次教育,都无法改正,一次,我利用课外时间与他交谈,他年纪不大,语出惊人,他长大想做国家领导人。这时我耐心引导,拍了拍他的肩膀,笑着说:”好,有志气!我们电视上看到的国家领导人都彬彬有礼,你呢?”学生不好意思地摸了摸自己的头,说了句我最爱听的话:“李 老师,我会改正坏习惯。”从此,这位学生慢慢地改正了缺点。 四、热心 班级教育和管理活动要有家长的密切配合,把热心送给家长,信任尊重家长,虚心听取家长意见,这是我作为一名班主任与家长交往的一条原则。当学生有错时应与家长取得联系,能理解家长的难处,不训斥家长,不把学生的错误转嫁给家长;要尊重家长的情感,对家长
6、做到温和有礼,以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。不歧视差生家长,一视同仁,平等对待。家长对班主任或学校工作有意见,抱着有则改之,无则加勉的态度,做到宽容大度,胸襟开阔。这样,我与家长建立密切联系,进行友好交往,不仅沟通信息还增进了情感的交流。学生进步了,家长也来表示致谢。我对学生的一片爱心不仅赢得了学生对我的爱,也赢得了家长的信任、鼓励和支持。 班级管理只要班主任用“心”来处理、引导,一定会培养出一班好学生,带出一个好班级,给学生们一个真、善、美的心灵。 “它山之石,可以攻玉。”十年来,我在不断积累教育教学经验的同时,利用课余时间为断充实自己,并能积极的投入到班主任培训中,遨游在知识的海
7、洋里,如饥似渴,不断雕琢自己,用自己的汗水在辛勤的浇灌。经历了几年的班主任生活,我从中体会到了教育的快乐,与学生真诚相处的快乐,以爱心来育人的快乐。在快乐中找到了自我,也从中悟出了很多。班主任的工作,可以说是酸、甜、苦、辣样样滋味皆在其中,尽管工作还不够尽善尽美,但我将更加努力,以的热情投入到教育中去。 班主任的个人工作总结篇2 时光飞逝,不知不觉一学期就过去了,我担任的是一年级的班主任,在这一学期中,我和学生们都努力踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。 一、培养学生的良好习惯 一年级学生由于年龄小,表现为活泼好动,自觉性很差,
8、凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上,首先是利用晨会课、思品课学习小学生日常行为规范,提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如:每天在校生给老师检查,走读生给家长检查,并做好记号,然后才可以出去玩。另外我利用学生手边的课本,让他们做完作业一起看看课外书,这样既保持教室安静,也可以使学生增加课外识字量,对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯,我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书,不可以离开自己的位子,由课代表监督完成。 二、表扬孩
9、子 对于一年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的。平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们:“你又进步了”,“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说:“你真棒”、“你学得真快”、“你说的真好”。当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,然后那几天表现就会特别好。班里多数同学都是这样,特别好的时候一定是老师表扬多的时候,只要老师说你有进步了,他就表现得比谁都好,上进心也很强。但是,这种周期性很强,易反复,针对每一种孩子的特点,还需要不断的探索适合每一个人的方法。 三、培养良好的班集体 班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参
10、加学校的各项活动,这个学期学校开展的活动比较多,我帮助学生收集故事参加“知荣辱?树新风”讲故事比赛;选拔学生参加“迎六一?奥运梦想”现场绘画比赛,我班祝皖同学在比赛中获得区级一等奖;在庆六一活动中,我带领学生排练的两个节目都获得成功。通过这些活动使学生形成热爱班级的感情,而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 四、培养有管理能力的小干部 班干部是老师的得力助手,选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小,能力强的也不多,所以我着重培养了3类班干部:班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长,他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查,这样就
11、培养了小干部的能力。 通过一个学年的班集体建设,我的工作还存在一些不足,如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;学生的各种习惯还没有养成好。以后我将全力以赴继续努力,让每一位学生生活在团结的集体中,在集体中健康全面的发展,把各项工作做得有声有色。 班主任的个人工作总结篇3 一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。 一、班级现状分析 我班现有学生45人,女生17人,男生28人。班里的学生分为三种类型,一是知道学,自控能力较好的学生。二是肯学,但学习能力不强的学生。三是纪律松散、学习不认真、基础又不好的学生。每个孩子都活
12、泼好奇心强,大部分的学生自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作,自觉学习的能力比较弱,需要下大力气来扭转。 二、班级日常管理及养成教育 九年级是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化,对于这一变化,学生的精神上有更多的压力,而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务。我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生,努力克服固执己见,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,
13、不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。 1、重视班委的培养,彰显其价值。 “火车跑的快,全靠车头带”,平时定期召开班委会。及时掌握班内动向,以便工作的展开。 2、进行卫生改革,加强班级的卫生管理,搞好卫生工作。 以前的值日工作存在着很的缺陷,经常出现有同学不扫地的现象,罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。小组成员的组成由同学们自己自由组合,不再是以前的硬性规定的组来扫地,这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后,由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。如果那组值日不干净,该组要重扫一个星期,由于奖惩有具体的依据可循,同学们值周的积极性比以前有了一个质的
14、飞跃。很多同学一大早就回来扫地了,包括那些平时偷懒的同学,这时也变得特别勤快起来。同时要求学生每天两扫,值日要干净彻底,不留死角,做好防疫工作。 3、养成教育,常抓不懈。 养成教育是学校德育工作的基础教育。学生的行为具有持续性和反复性。冰冻三尺非一日之寒,养成一个好习惯非一日之功,需要长期抓,切不可“三天打鱼,两天晒网”所以对学生的养成教育要有耐心,要持之以恒。我经常利用班会课和课间时间对学生进行教育要求学生从小事做起,从身边的事做起。如见到地上有垃圾果皮随手捡起来,见到教师要主动行礼问好,在楼道里要轻声慢步靠右行,见到班里的门窗桌椅坏了自觉自愿修好,“随风潜入夜,润物细无声”,学生的行为习惯
15、的变化,也就在点滴小事中。 4、严格班级管理力度,注重学生的安全教育。 实施班委成员协助老师管理班级制度,加强安全教育工作。特别是在请假制度上,针对一张假条用一天及无视学校规定私自外出的情况,对学生进行思想及安全教育,批请假条时更为谨慎、严格,询问清楚学生请假的原因,不厌其烦的叮嘱学生注意事项,以保证学生的安全。每次班会课上,都要强调安全,课间经常在班里提醒学生不要追逐打闹、上下楼梯要有秩序等。 5、心理疏导,消除心理障碍。 青少年时期的学生,身心正处于一个迅速发展的阶段,在心理上表现出半幼稚、半成熟状态,再加上家庭的过分溺爱,社会的不良影响,往往使他们好逸恶劳,自我意识过重,承受能力极小,心理素质较差等。在平时的教育教学中,我坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加积极,更加开放。鼓励的方式多样,一句热情的话语,一个赞许的眼神,一次亲切的抚摸,都能让学生心荡涟漪,如沐春风。学生在老师的鼓励下,更倾向于作积极的尝试。如果在尝试中体验到成功,从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定,可以不断筑高学生的起点,而学生也有了自己前进的动力。另外,班主任帮助学生树立目标,有了目标学生前进就不会迷失方向,更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。班主任不但帮助学生树