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1、2024年幼儿园重阳节主题活动方案篇 幼儿园重阳节主题活动方案(优选15篇) 重阳节是敬老爱幼的传统节日，通过活动，孩子们可以了解到尊敬长辈、关心老人的重要性和传统美德。孩子们可以通过活动了解这个节日的历史和文化内涵，从而更好地理解和尊重传统文化。以下是幼儿园重阳节方案15篇。 幼儿园重阳节主题活动方案 一、设计思考 尊老、敬老是中华民族的传统美德，我园将结合重阳节（农历九月初九）开展关于“尊老、敬老”为目的的主题活动，创建一个爱老敬老养老助老的氛围。为了更好地培养孩子们尊老爱老的优良习惯，我园将在重阳节前夕，组织孩子们与爷爷、奶奶们一起联欢，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。
2、二、活动目标 初步了解农历九月初九重阳节的来历和意义 懂得尊敬爷爷、奶奶的道理 激励每个小朋友对爷爷、奶奶用不同的方式表达自己的爱意 三、活动准备： 1、“我和爷爷奶奶照张相”幼儿园免费为爷爷奶奶和幼儿合影一张，幼儿自制节日礼物 2、通知爷爷奶奶、外公外婆来幼儿园参加重阳节亲子活动 3、写横幅挂在幼儿园操场及舞台上面 4、准备桔子、菊花茶、重阳糕点等食物 5、家长园地：请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶等老人做力所能及的事情，培养关爱老人的情感 6、学习歌曲给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿、关心老人笑哈哈音乐：相亲相爱的一家人 7、学习儿歌：奶奶夸我孝顺儿小板凳，你莫歪 四、活动时间 参观敬老院
3、10月11日上午9:30 园内敬老大联欢10月12日上午9:30（幼儿园操场） 五、活动过程（一）： （园内活动） 1、欢迎爷爷奶奶入坐 2、老人代表致辞幼儿代表、教师代表致辞 3、全体幼儿齐祝爷爷奶奶节日快乐 4、部分小朋友为爷爷奶奶献茶； 5、幼儿表演节目 6、老少同乐亲子游戏小脚踩大脚击鼓传花 7、送上自己的礼物给爷爷奶奶，向爷爷、奶奶说一句祝福的话 8、全体歌唱相亲相爱的一家人 9、活动结束 六、活动过程（二）：参观敬老院 活动过程： 1、大合唱歌唱祖国 2、幼儿代表、教师代表致辞 3、敬老院领导致辞 4、全体幼儿齐祝爷爷奶奶节日快乐、园长赠送礼物 5、幼儿表演节目 6、幼儿送上自己的
4、礼物给爷爷奶奶，向爷爷、奶奶说一句祝福的话 7、全体歌唱相亲相爱的一家人 8、参观敬老院 9、活动结束，返回幼儿园 附儿歌：奶奶夸我孝顺儿 小板凳，三条腿，我给奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得脏，我给奶奶煮面汤。奶奶嫌我煮得硬，我给奶奶剥花生。奶奶嫌我剥得慢，我给奶奶煮米饭。大米饭，香喷喷，奶奶夸我真孝顺。 小板凳，你莫歪 小板凳，你莫歪，我扶爷爷坐下来。我为爷爷捶捶背，爷爷夸我好乖乖 以上是幼儿园20_年重阳节感恩活动方案的范文参考详细内容，主要描述奶奶、爷爷、活动、幼儿、幼儿园、代表、老人、自己，觉得好就请（CTRL+D）收藏下。 幼儿园重阳节主题活动方案 20_年_月_日上午9：30 活动地点：
5、幼儿园 活动介绍 一、目标： 1激发幼儿热爱爷爷、奶奶（外公、外婆），尊敬老人的情感。 2经过观察情境表演，学会关心、帮忙爷爷、奶奶（外公、外婆）。 3经过与爷爷、奶奶（外公、外婆），共同游戏，交谈，增进祖孙间的感情，发展幼儿的交往本事。 二、过程：（重阳节） 1引出活动主题，欢迎老人。 提问： 今日是九月初九，是什么节日呢？（重阳节、敬老节。） 对了，重阳节是我们中国特有的传统节日，这天人们都喜欢干什么？（登高、强身健体。） 那敬老节又是谁的节日呢？为什么要敬老，要尊重长辈呢？ 请你问问爷爷、奶奶（外公、外婆）年青时是做什么工作的。 教师小结： 原先，他们年青时为国家做了许多工作，作了很多的
6、贡献。 他们此刻年纪大了，退休了，是不是就没用了呢？（幼儿边议论边答。） 教师：对了，他们虽然年纪大了，但对社会还是有许多贡献的。 我们全社会也很关心老人，为他们设立了很多优惠待遇，你们明白是什么吗（老人院、老人活动中心、高龄老人优先乘车、优先看病等等。） 爷爷、奶奶（外公、外婆）不光对社会有贡献，还很关心我们。谁能说说爷爷、奶奶（外公、外婆）是怎样关心我们的？ 我们又要怎样关心他们呢？（幼儿议论后回答。） 哦，今日，我们举行“敬老联欢活动” 引导幼儿向老人们问好，表示欢迎。 2让幼儿观看情境表演并引导幼儿讨论。 教师：我们班有的小朋友很关心老人，我们一齐看看他们是怎样做的。 情境表演： A豆
7、豆和奶奶走在大街上，奶奶要抱豆豆，豆豆说：“多谢您，我会自我走”。引导幼儿思考：奶奶要抱豆豆时，豆豆是怎样做的？她做得对不对，为什么？ B奶奶坐在椅子上捶背，钱程连忙跑过去，扶奶奶坐好，帮奶奶捶背。 思考：钱程是怎样帮忙奶奶的？钱程为什么要给奶奶捶背呢？你会这样做吗？问老人：捶背后你有什么感觉呢？ 3让幼儿了解“敬老节“的来历，并联系实际，引导幼儿说说自我是怎样关心爷爷、奶奶（外公、外婆）的。 4游戏：“找亲人“。励志故事 幼儿蒙眼，根据其老人的声音辨别方向找到其老人，胜者获得小礼物。 教师小结：小朋友平时肯定是很听爷爷、奶奶（外公、外婆）的话，所以这么快就找到他们了。 小结：爷爷、奶奶（外公
8、、外婆）从小把我们带大，所以，他们轻轻一摸，就能认出我们了。 5幼儿送贺卡给老人。 教师：前几天，我们特意制作了精美的贺卡，等会儿送给爷爷、奶奶（外公、外婆），感激他们对我们的关心，好吗？ 幼儿园重阳节主题活动方案 活动目标 1、了解重阳节的来历风俗以及古今重阳的不同含义。 2、通过活动，进一步了解自己的爷爷奶奶，知道他们是如何关心孩子的。 3、能用自己喜欢的方式表达对爷爷、奶奶的热爱之情。 活动准备 1、图片：茱萸，重阳糕。 2、诗歌九月九日忆山东兄弟录音及图片。 3、录象：人们在敬老院为老人做事的片段。 4、白纸、记号笔、油画棒、半成品材料。 活动过程 1、欣赏诗歌九月九日忆山东兄弟，引出
9、主题。 师：“今天老师带来了一首古诗，我们一起来欣赏一下。(放录音并出示图片) 师：古诗中的佳节指的是什么节?(这里指重阳节)小朋友知道什么时候是重阳节吗?(农历的九月初九) 2、了解重阳节的来历。 (1) 请个别幼儿介绍一下重阳节的来历。 (2) 听老师讲重阳节的传说故事。 3、了解重阳节的风俗。 (1) 以前人们的庆祝方式。(吃重阳糕，登高望远，插茱萸辟邪。) (2) 现在人们的庆祝方式。(看录象，说说他们在干什么?介绍现在人们把重阳节这天定为老人节，进行尊老活动。) (3) 认识茱萸及重阳糕。 出示茱萸图片，让幼儿观察这是一种绿色的草本植物，叶子狭长，茎直直的。古代人们在重阳节这天用来辟
10、邪。 出示重阳糕图片，请幼儿观察他的外形，一层又一层，上面还有红绿丝和一些核桃仁、花生仁等点缀。 4、为老人制作礼物。 师：现在小朋友想想家里的爷爷奶奶平时都为我们做了哪些事，你准备怎样报答 他呢?(幼儿讨论回答) 师：这里老师为你们准备了一些材料，请你用自己喜欢的方式来制作一份礼物送给爷爷奶奶好吗?(幼儿制作礼物) 5、介绍自己的作品，送作品、说祝福话语。 谁来介绍自己的作品，想想应该对爷爷奶奶说些什么?(如：祝愿爷爷奶奶身体健康、心情愉快!祝愿爷爷奶奶福如东海、寿比南山!等等。) 请孩子们当场把礼物送给在场的老人，并表示祝贺。 活动延伸 孩子回家后继续为爷爷奶奶做力所能及的事，如：端凳子、
11、拿东西、垂背、表演节目等。 幼儿园重阳节主题活动方案 活动目的： 1、让幼儿知道重阳节是我国民间传统节日之一，有其独特的活动和风俗习惯。 2、知道“重阳节”的由来。 3、让幼儿懂得“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，要尊敬长辈。 活动准备： 1、光盘“常回家看看” 2、剪辑中央电视台夕阳红栏目中，百岁老人幸福生活的精彩片断。 3、电脑课件九月九日忆山东兄弟 4、课前和幼儿园退休教师刘子平老人（孤寡老人）取得联系，到重阳节这一天把她请来 5、幼儿人手一份自制礼物 活动过程： 一、请幼儿观看光盘“常回家看看” 谈话： 1、刚才你看到的是什么？（引起孩子们的情感共鸣） 2、片中表现的是什么内容？ （孩
12、子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景） 3、引出老人节：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节崐日，介绍（农历九月九日）就是老人节。 4、你们知道老人节是怎么来的吗？ 二、介绍重阳节的来历： 1、老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，饮菊花酒。当时据说这样可以避邪。因此，重阳节登高以后就逐渐形成一种风俗。打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人都做诗来纪念。 2、播放 课件：古诗九月九日忆山东兄弟 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；遥知兄弟登高处，遍插萸少一人。”让幼儿领略诗中重阳节插的风俗和诗人身处异地的兄弟想念之情。 3、教师讲述：在这一天
13、，许多地方的人们都有登高、爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，为表示对老人的敬意，我国将重阳节又定为老人节。 4、观看专题录像片“百岁老人”（老人们欢乐度晚年的情景）。 教师讲述：“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，我们国家非常重视和关心老人，各地都为老人修建了敬老院，我们小朋友要尊敬长辈，知道在长辈生病时要表示关心，老人过生日，送一些礼物给他们。 5、引导幼儿说出自己周围的老人是怎样过重阳节的？（扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等） 6、在重阳节，你是如何做的？（给老人送礼物等） 7、在日常生活中，你是怎样尊敬老人的？ 三、敬老爱老活动： 1、重阳节是老人的节日，是姥姥、姥爷、奶奶、爷爷的节日，在过节的时候，我们在家里可以给老人买许多东西，和他们一块过节，可是有一位老人却是很孤单：（请出刘子平老人，让孩子们围坐在她的身边向幼儿介绍）她是我园的一位退休老教师，无儿无女，非常孤单，我们把她接到幼儿园一块和小朋友过重阳节，让老人感到幸福温暖。 2、给老人送礼物，并对老人说句祝福的话。
