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1、2024年如何组织文明礼仪活动方案 如何组织文明礼仪活动方案(精品10篇) 如何组织文明礼仪活动方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的如何组织文明礼仪活动方案样本能让你事半功倍，下面分享，供你选择借鉴。 如何组织文明礼仪活动方案篇1 一、设计意图 我国是文明古国,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要,但现在的中学生对“文明礼仪”的意识越来越淡薄.针对这些现象，特设计了主题为文明礼仪伴我行的主题班会，班会的主要思想是树立良好的班风班貌，让礼仪重回每个学生的心，使七年级学生从刚入校就受到良好的文明礼仪的熏陶。 二、设计理念 我国教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，
2、千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生做一个真诚的人，而学生应该首先学做人，学做文明之人。而当今在优越的物质生活条件下成长起来的独生子女，在文明礼仪方面确实存在着很多不文明的言行，因此通过本次班会让学生体会到只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。 三、学情分析 本次活动的对象是七年级的学生，他们具有一定的听、说、合作能力及理解能力。为了使学生消除心理障碍，因 此活动要营造民主、和谐的课堂气氛，使学生敢说、想说、乐说，积极主动的参与到活动中来。 四 、教学目标： 1、知识目标：让学生感受到讲文明，懂礼貌等礼仪是学生必须养成的行为规范，明白知礼、守礼、行礼的重要性，知道中
3、学生的常用礼仪。 2、能力目标：学生通过体会和感悟对家庭、学校、社会礼仪的认同感，愿意自觉遵守礼仪，懂得从小讲礼仪用语的重要性,感受语言美的魅力。 3、情感、态度与价值观目标：学生通过从小事做起，从而获得美好的友谊，在为班集体做贡献中体现自身的价值，享受人生的乐趣。教法 与学法 五、教法和学法 教法：在本节课的教学活动中，学生是主体，老师的主要是给予引导和总结。努力使视、听、说有机地结合，多角度、多层面地提高学生感知力。让学生从小懂得文明礼仪乃做人之本。 学法：学生主要以参与小品表演、朗诵、生生互动的形式进行体验、感悟。此外，我还收集了一些相关的图片、音乐等让学生获得听觉、和视觉上的直观信息，
4、提高了学生学习的兴趣，更多、更快、更有效的传递了教学信息。 六、活动内容： 班会内容分为四大块观赏图片、情景表演、礼仪示范、歌声升华。 七、活动形式： 观看图片、诗朗诵、小品、妙语接龙、欣赏歌曲，自我审视等形式。 八、活动准备： 1、 加强宣传发动，向学生公布了本次文明礼仪伴我行主题班会的部分活动方案，进行全员发动，营造活动范围。 2、让学生从各种渠道收集有关文明礼仪的各种资料，如故事、图片、歌曲，准备节目(歌唱、小品等) 3、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。 九、活动过程： (一)、图片导入，明确主题：师生观赏文明礼仪的图片学生讨论，从图片中得到什么启发。 (二)、情景表演，辨析导行
5、 。 1、第一环节通过图片，谈感受。 2、第二环节小品表演下课后 3、第三环节妙语接龙(一人说一条，从第一个同学说起，说一圈。如：人人为我 我行我素 素昧平生) (三)、榜样示范，拓展延伸 4、第四环节朗诵歌谣文明礼仪三字经，表演礼仪示范 (四)、总结回顾，歌声升华 。 在文明礼仪之歌的音乐声中教师对本次班会总结。 十、课堂小结： 教师把文明礼仪比成一棵大树,而礼貌用语则好比叶子,只有文明礼貌用语多了,这棵大树才能枝繁叶茂,那么,如何让其枝繁叶茂呢?只有平时要养成良好的习惯. 同学们，习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息;你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。 如何组织
6、文明礼仪活动方案篇2 一、指导思想 进一步加强中学文明礼仪教育，深入贯彻落实党的提出的“中国梦”教育思想，切实把社会主义核心价值体系融入学校全过程。弘扬中华民族优秀传统美德和社会主义道德，吸收借鉴世界有益文明成果，遵循中学教育教学规律和学生身心发展规律，全面提高中学生的思想道德素质和文明礼仪素养，为他们文明生活、幸福成长奠定基础。 二、活动目标 让学生知道中国是具有悠久历史的文明古国，礼仪之邦，礼仪文化源远流长。让学生懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素质，是做人的基本要求。让学生了解文明礼仪的基本内容，懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范
7、与准则。 在培养学生养成良好文明习惯的基础上，让学生理解学习文明礼仪的意义。培养说文明话、办文明事、做文明人的意识。培养热心参与、友好交往的能力。能够自觉规范自己的行为举止，完善个人素养。 三、 教育的主要内容 (一)、个人礼仪 1、了解礼仪的基本含义，理解学习礼仪的意义。 2、掌握与人交谈时的礼仪要求。 3、做到着装大方、得体。 4、了解涉外基本礼仪。 5、掌握在公开场合发言的权利。 (二)、交往的礼仪 1、理解父母，懂得感恩。 2、掌握使用电话、电子邮件、手机短信、书信的礼仪。 3、做到集体活动时能遵守相关的规则和要求。 4、掌握拜访接待的基本礼仪，能热情、大方地与他人交往。 5、掌握与异
8、性交往的礼仪。 6、能宽容、礼让他人。 7、在公共场所文明交流，不干扰他人。 四、实施途径和方法 (一)坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。 学校认真抓好学生及教师文明礼仪活动，用中学教师职业道德规范、中学生守则、中学生日常行为规范和“学生一日常规”引导师生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明习惯，做到人人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围;组织师生认真学习并深入把握文明礼仪教育的精神实质，并将之渗透到日常生活的一举手、一投足中去;注重对学生日常交往、衣着、言行的督查、指导和教育，将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。 (二)坚持
9、文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。 文明礼仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合的原则，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力，做到教育原则一致，内容互补。组织广大教职员工认真学习各种礼仪规范，普及生活礼仪、社会礼仪、教学礼仪、学习礼仪等基础知识，使他们了解掌握日常礼仪常识，以“学为人师、行为世范”为准则，时时、事事、处处做学生的榜样;通过“家长学校”等多种形式，加强对家长礼仪意识的教育，充分发挥家长的“身教胜于言教”的作用;要努力取得全社会的认可、理解和支持，让文明礼仪教育活动真正走进社区、家庭;要充分利用公益活动、寒暑假等时机，倡导学生走出家庭，走进乡村，宣传礼仪知识，实践礼
10、仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。 (三)坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合。 将文明礼仪教育纳入校园文化建设的总体规划，认真学习和借鉴先进学校文明礼仪教育的成功经验，结合本校实际，不断开辟和拓展文明礼仪教育活动的空间，开展形式多样的教育活动，开展文明礼仪教育主题班会，采取讲故事、做游戏、知识竞赛等形式，利用挂图、黑板报、宣传橱窗、图书借阅等阵地开展活动，调动学生参与的积极性。 (四)坚持文明礼仪教育与实践活动相结合。 学校以各种主题教育实践活动为载体，利用9月20日全国“公民道德宣传日”和升旗仪式、主题班会以及“教师节”、“国庆节”、“中秋节”等节假日和重大纪念日，进行文明礼仪教
11、育;利用学科教学，组织学生开展朗诵、演讲、绘画、写作、参观、访问等文明礼仪体验教育活动。要组织开展“六个一”活动，即看一部文明礼仪专题教育片、写一篇文明礼仪教育体会文章、出一期专题手抄报、讲一个感人的文明礼仪故事、做一件讲文明礼貌的事、教师撰写一篇礼仪教育论文。 五、文明礼仪教育活动内容 1、加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。 、推行“十四字”礼貌用语，即“您”!“您好!”“请!”“谢谢!”“再见!”“对不起!”“没关系”! 、遵守校园文明秩序，贯彻执行中学生守则和中学生日常行为规范的有关内容。 、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己
12、。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不私自离开家庭和学校。 2、讲究文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。 文明礼仪是中华民族的传统美德，更应成为学生思想教育的重要内容和日常行为的基本要求。对学生进行文明礼仪常规、中学生一日常规教育，使学生做到：尊敬师长，团结同学;着装得体，衣着整洁;谈吐举止文明，使用礼貌用语;在公共场合不吵闹、不喧哗;不吸烟，不喝酒;不打架，不骂人;不破坏公物，不踩折花草树木;男女生之间无不文明交往现象。 3、开展卫生竞赛，营造和谐氛围，建设文明校园。 不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰，不乱倒污水、乱倒剩饭菜，搞好教室文化建设。各班级开展“讲卫生竞赛
13、”活动，既要重视个人卫生，又要讲究公共卫生，把校园真正建设成为学生温馨的家园、生活的乐园。 4、促进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。 、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的班风建设。 、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。 六、文明礼仪教育活动具体要求 (一)、宣传动员发动阶段： 1、成立活动领导小组，设立文明监督岗。 2、学校召开全校师生动员大会，各班举行主题班会，学习活动实施方案。学校团委发出“讲文明、讲礼貌、讲卫生”主题活动倡议。
14、 3、以班为单位学习中学生守则、中学生日常行为规范等一系列学校规章制度。 4、各班反复排查存在的问题并制定整改措施。 5、各班以“整顿班级秩序、创建文明校园”为主题召开主题班会。 6、利用校园广播站、黑板报、文化长廊等阵地进行大力宣传，让每位同学明确活动的内容和意义。 (二)、检查落实阶段： 1、各班自查自纠。发现问题及时整改。 2、“校园之声”广播站开办“文明校园”系列报道，宣传报道活动进展情况，宣传学习活动中涌现出先进事例，用身边人、身边事教育学生。 3、举办“ 讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明中学生”征文比赛，优秀作品将上报并发表。 4、政教处、团委根据班级量化管理考核细则对活动月中的好人好事大力表扬，对违规违纪进行通报批评。 (三)、总结表彰阶段： 活动结束对各班进行综合考评，表彰奖励。并举办“文明礼仪在心中”演讲比赛。拟表彰文明班级8个。先进个人50人。优秀文明监督岗20人。 组织开展文明礼仪宣传教育实践活动，是一项社会系统工程，必须动员社会 各方面力量齐抓共管、形成合力，才能使各项活动相互配合、协调发展
