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1、2024年班主任工作心得体会简短 班主任工作心得体会简短10篇 当一段时间的工作结束后,想必大家都收获到了许多,心中也有了许多感想,那么来写一篇工作心得体会吧。下面是我为大家精心收集整理的班主任工作心得体会简短,希望对大家有所帮助。 班主任工作心得体会简短篇1 从小事做起 要成就一件大事业,必须从小事做起。列宁 细节决定成败一书中有这么一段话:每个人所做的工作,都是由一件件的小事构成的所有的成功者,他们与我们都做着同样简单的小事,唯一的区别就是,他们从不认为他们所做的事是简单的事。 要想比别人更优秀,只有在每一件小事上下功夫。小事成就大事,细节成就完美。其实,人生就是由许许多多微不足道的小事构
2、成的。只有日积月累地捡拾细碎的石块,才能构筑起高耸雄伟的城堡。生活中,钭你击垮的有时并不是那些巨大的挑战,而是一引起非常琐碎的小事,不少人都有过这样的体验:当灾难突然降临时,人们常会因恐惧、紧张,本能地产生出一种巨大的抗争力量。然而,当困扰你的是一些鸡毛蒜皮的小事时,你可能就会束手无策,因为它们是生活的细枝末节,很微不足道的。然而正是这些看似微不足道的小事,却能无休止的消耗人的精力。 教师的职业性质决定了他们必须从一件件平平常常、实实在在的小事做真情睚所谓千里之行,始于足下。那种视善小而不为,认为做善小之事属于表面化与低层次的眼高手低的人,是不可能成为优秀的教师。天下难事必作于易,天下大事必做
3、于细,什么东西都有一个由量变到质变的过程。要善于从小事做起,努力把每一件小事做好,将来才能做成大事。曾国藩说:泰山这高以其不弃粪壤,沧海之大,以其不拒浊流。就是这个意思。 班主任工作心得体会简短篇2 今天,我结合自己平时管班的体会,谈些不成熟的看法,与大家一起探讨、学习。 一、努力营造一个良好的班级风貌 班风是一个班集体的灵魂,班风建设是立班之本。如何营造一种良好的班级风貌呢? 班主任工作千头万绪,学习、纪律、体育、卫生、德育五大块,一定统筹兼顾,不能顾此失彼。具体做法是: 抓制度促班风。要尽快建立一套严格有序、适合本班的班规班纪,靠制度约束学生的行为,“没有规矩不成方圆”,一个班集体没有铁的
4、纪律是难有大作为的。 在这个基础上,班主任也要有人文关怀。初中生,特别是刚进校的,年龄都还小,思想行为都具有可塑性,要针对学生的特点,变换教育方式,对于有些特殊学生,严格的同时,不妨多些微笑,让他们积极融入到班集体中来,用天使般的微笑,赢得他们的尊敬,这也有助于我们树立威信。 二、选拔培养一支强有力的班干部队伍 班干部是班主任的帮手,一个班主任如果有一批得力的帮手,那事情就会好办很多,班主任的想法和做法也容易被学生接受。如何培养一支强有力的班干部队伍呢? 班干部在挑选的时候一定要“精”。选择的班干部不一定十全十美,但一定要是同学们信任的,并且有一定的工作能力和社会活动能力,而且本人很希望担任班
5、干部,切忌强扭,因为“强扭的瓜不甜”嘛,强加给一个人,有可能使班干部失去价值,陷入一种“可当可不当”的困境。 明确分工。班干部在正式任命以后,就应对他们进行明确的分工,放手让他们去做,让每个人明白自己的工作职责,防止出现互相推诿的情况。每当有集体活动时,我都采取一个主持,其余人协作的方法,由班干部自己组织,这样既提高了班干部的能力,又防止了班主任下命令的分配任务,学生参加自己组织的活动,积极性更高,更易取得好成绩。 及时反馈、反思。定期召开班干部会,大家就自己所管的事发表看法,一旦发现不足,就会提出改正意见,然后再落实到实际行动中去,这样一来,很多问题就可以做到“防微杜渐”、“未雨绸缪”,班级
6、的管理效果也十分明显。 三、关心帮助一批后进生 后进生,也就是我们常说的“差生”,对于这一部分弱势群体,我们不能用有色的眼睛去看待,后进生,他们只是学习上的暂时落后,其实在他们的背后,也有不少可贵的闪光点,班主任的责任就是要用爱心去发掘他们的闪光点,让学生在老师的种种善意的期待和关爱中,增强自信,克服困难,走上成功。要做到前苏联教育学家马卡连科说的“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”。 四,确立班级奋斗目标:让学生学会做人,让每位学生健康成长。 对于学生来讲学习成绩固然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩,应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说:
7、“千学万学,学做真人。”因此, 我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则,做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。 五、正确关爱学生,努力营造温馨氛围,公正对待每位学生。 一个班级,就是一个大家庭。在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们,我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的积极因素。公正对待每个学生也很重要。因此,平时处理班级事务,无论是大事小事(如
8、调座位、评先进等),我都坚持公正这一原则,博得全体学生的信任。 六、认真细致做好思想工作,积极配合任课老师,努力提高学生学习成绩。 初二的学生对初中生活已经渐渐适应,但很多同学由于学习内容的加深、增多,产生了畏难心理,成绩常有起伏,对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关,成了我工作的重点。围绕这一重点,我做了以下几个方面的具体工作: 1.充分利用周一班会课课。初二的学生正处于生长发育期,但心理上还不够成熟。有了强烈的自我独立的意识,好表现,但不能完全控制自己,对于家长和教师的说教极为反感!基于学生的这个特点,课上我除了简要地布置班级事宜以外,其余时间全都留给学生。每天都由一位学生向全班同
9、学推荐并朗读自己欣赏的一篇小短文,然后向同学们谈谈自己的读后感。要求所找文章必须是激人上进的。真可谓三个臭皮匠一个诸葛亮,同学们都很认真地搜寻此类文章,有教人惜时,给人信心的,还有教人培养毅力,恒心的-这种方法让每位同学都有了在同学面前表现的机会,还让每位学生在平等的氛围中相互学习。让我这位班主任也收益匪浅。 2.常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生,如拖拉作业,经常迟到,自习课爱讲话,不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促,还分别进行重点谈话。晓之以理,动之一情,宽容他们但不放纵他们。另外,还与家长经常联系,取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误,并不断地
10、提高自己。 3.积极配合各任课教师,做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。 经过自己不懈的努力,我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活,在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;
11、同时将继续努力,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长。 班主任工作心得体会简短篇3 一周没有读书写字,心里满是愧疚。自己也说不出这愧疚来自何处,指向何人,只是觉得愧疚和不安。或许,一旦读书写字成了一种习惯,心理状态就是这种样子吧。 开学第一周,忙碌又倦怠。布置教室花了两三天,还弄得不成样子,没办法,对于布置与设计这样的事,我是天生的低能。真想想出个一劳永逸的办法,做个活动的版啊什么的,以后走到哪个教室就把它搬过去,省得每年开学都要忙这么一摊子事。 开学一周,我没有留过一个孩子的学,也没有让一个孩子到我的办公室补习。或许是自己还没进入状态,或许是经过一个暑假,我的教育观
12、念悄悄地发生了变化。对于学困生来说,这种强制的威逼的辅导,真的有点两败俱伤的味道。伤的是学生,学生那点学习的积极与快乐就在这种强制和威逼当中一点点消失;伤的也是老师,老师的信心、耐心与爱心也在这种强制和威逼当中所剩无几。留住了孩子,其实就是留住了自己;放过了孩子就是放过了自己。安徽名师薛瑞萍说得好,语文是可以在懵懵懂懂中混的。随着年龄的增长,随着阅读的面扩大,现在再威逼他也不能理解的东西,过几年自然而然就理解了。老师有了这一层的感悟,我们的孩子或许就能多一点快乐多一点自如吧。 但是,在我的课堂里,惩罚是有的。没有惩罚,没有杀鸡给猴看,我不知道这课堂要乱成什么样子。或许是由于我的温和,去年一年,
13、我都感觉上课的纪律不是特别好,总是有那么几个不集中精力做小动作,还有那么几个总管不住嘴叽叽喳喳个不停,而自己除了点一下名,也别无他法,所以状况一直没有改变。暑假读了薛老师的书,借鉴她的做法,上课点一次名,下课面对黑板站五分钟,点两次名,站十分钟。嘿,这现管现的惩罚还真有用,感觉课堂纪律好多了,看来还是要多读书啊,集大家的智慧,学别人的经验,才能做到更好更有效。 这学期还有所改进的地方,是语文的抄写和描红。上一个学年,我都在为本班级的书写而头痛,在整个年级6个班算我们的书写最差,上学期期中考试卷面分,我们班总共扣了44分,而其他班级好的只扣了10分,一般也就扣20分。到四年级作业更多,这书写不用
14、想也知道是一个什么样的状况。这个学期,我改变以前组长收上来我批的做法,每个同学写好了直接交给我面批,像一年级的孩子一样。当面批,写得不好的,当时就返回重写,经过一个星期的实验,还真的比以前好多了,虽然有的同学的字仍然写得不好看,但态度上是好多了工整多了。 这个学期,我还打算特别要训练的是朗读,这也是我们这个班级最薄弱的环节。全班除了陆开颜、路楠、蒋欣怡几个女孩子读得好一点,其余的读出来都没有语调的。齐读的时候更是拖音拉调,小和尚念经一般。于是,这个学期的课前一分钟小故事,我改成了朗诵,并且要求每天登台的同学,在家里要把材料要读五遍以上。而每个星期五小荷文章的作者朗读自己的文章的时候,如果读得不
15、好或声音太小就取消当众朗读的机会,如果下次还如此,那就取消上小荷的机会。唉,真希望这般的威逼利诱能让他们在四年级朗读水平上一个台阶。 新的学期,新的对策,也愿我们四(3)班能有一个新的面貌。 班主任工作心得体会简短篇4 转眼又是一年,这一年对我来说是充实而忙碌的,但也是幸福而成长的一年。 虽然,我不是第一次担任毕业班的班主任,却是第一次面对一个男生人数远远超过女生人数一倍的班级。我痛苦过,纠结过,气馁过,无奈过,但最终还是调整自己的心态去面对它,去拥抱它。 首先,从学生道德品质的养成开始着手,鼓励学生寻找自我,认识自我。 (1)以班级干部为主线,影响带动其他同学。 在去年的班干部基础上,我又进行了班委改选,进一步明确职责,清楚自己的班级地位,让他们在实践中树立威信,起到示范作用。 (2)关注小团体,将不良思想消灭在萌芽状态。 随着时间的推移,我发现班级里出现了小团体,他们有的是太内向,找不到说话的朋友聚到一起,相互安慰;有的是学习成绩落后,有些自暴自弃,凑到一起玩耍。因此,我经常单独找一些核心学生,做他们的思想工作,将他们的心思引导到学习上来。在学习和各种活动中,鼓励他们