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1、驿路梨花课内阅读测试题、基础达标1. 给下列加点字注音。刑棘（）陡醴（）竹策（）简阻（）（）（）驱歌（）2. 解释下列句中加点的词语。 这么陡峭的山，这么茂密的树林？陡峭： 我们决定把小茅屋修葺一下。修葺： 红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。修长：3. 调整句序并回答问题 山间的夜风吹得人脸上凉凉的。 一弯新月升起来了。 我们借助淡淡的月光。 梨花的白色花瓣轻轻漂落在我们身上 在忽明忽暗的梨花林里走着（1）正确的句序是：o（2）句中的错别字是：,应改为：o4. 下面三段话都是对梨花的描写，其中（）属实写，（）属虚写。这样虚实结合，反复写的作用是：,梨花象征了精神。A. 白色的
2、梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林呵！B. 这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱?？C. 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：驿路梨花处处开5. 语言运用。根据文章的中心思想，请你试着给“驿路梨花处处开”对个下联？上联：驿路梨花处处开下联：6. 文章引用陆游的诗句“驿路梨花处处开”为结尾有什么作用？结构上：内容上:二、阅读驿路梨花选段，完成后面的题目。片断A我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是
3、梨花。”瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开T,接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐
4、很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料这小茅屋。原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”前几年出嫁到山那边了。”不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。1那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？答：2. 选段插叙了一件什么事？(从原因、经过、结果三个方面简要概括)，插叙的作用是什么？概括内容：插叙的作用：3. 揣摩下下列语句，分析加点词语表情达意的作用。(1) “瑶族老人立即走到她们面前，浑浑穹丁腰寺，行了个大礼”答：(2) “不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。
5、”她姐姐很孚懸勿。从那以后，輩第趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。答：4. 选文结尾引用陆游的诗句，对此分析有误的一项是()A. 抒发思古之幽情，缅怀宋将抗击金兵、收复失地的功绩。B. 这“驿路梨花是边境盛开的洁白梨花，是哈尼姑娘梨花，更是雷锋精神的象征C. 照应标题，首尾呼应，使文章结构严谨D. 含蓄而又形象地写出了雷锋精神不断发扬光大的深刻含义，升华了中心思想。片断B一座草顶、竹蔑泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字：请进！”我们推开门进去。火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住
6、过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口水清凉可口。我们走累了。决定在这里过夜。老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字屋后边有干柴,梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”1、作者是按照由到的顺序介绍小茅屋的环境的,小茅屋的特点是2、作者特别点明水的清凉可口”是为了一方面写出,另一方面写出O3、在文中找出，处与老余用手电筒在屋里上上下下扫射了一圈”相照应的环境描写o4、画线的句子中厚厚”、满”是实词中的词（词性），在文中是为了突出5、“发现墙上写着几个粗大的字”句中用“粗大”二字是为了O片断CA山，好大的山啊！的青山一座挨一座，延伸到远方，
7、在迷茫在幕色中。B新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风,吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。C我们开始烧火做饭。的火、的米饭和的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。D这天夜里，我睡得十分香甜，梦中在那香气四溢的梨花林里步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱6、在空格上填上恰当的词。7、A段中“一座挨一座”与一词相呼应，为下文作铺垫。8、B段中噺月”指的是，“忽明忽暗”的原因是o9、C段所用的修辞手法是o10、D段描绘了我”的梦境，梦境非常优美，这样写的作用是:片断D接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里
8、，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾苗子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志叫我们这样做的。”她姐处u又受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”前几年出嫁到山那边了。”不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由的想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。11文中有两个错别字，试找出并改正：应为,应为O12. 文中引用的一句诗作
9、者是,是（指朝代）人。本文作者是o13. 选文描写的人物中，直接描写的有,间接描写的是o14. 选文第一段在全文属于的顺序，结合课文内容，指明深山中小茅屋的主人O15. 文章结尾引用“驿路梨花处处开”的诗句，其作用是：结构上：内容上：驿路梨花课内阅读测试题【参考答案】一、基础达标l.jTngqiaomielouhuanghudu2. 陡峭：形容山势直上直下。修葺：修理房子。修长：长。3. （1）（2）漂飘4. ACB以花写人，以花映人，写出了花的美，更突出了人的精神的美雷锋5. 语言运用。根据文章的中心思想，请你试着给驿路梨花处处开对个下联？上联：驿路梨花处处开下联：雷锋精神代代传6. 文章引
10、用陆游的诗句“驿路梨花处处开为结尾有什么作用？6.结构上：照应标题，首尾呼应，使文章结构严谨。内容上：.这驿路梨花是边境盛开的洁白梨花，是哈尼姑娘梨花，更是雷锋精神的象征，含蓄而又形象地写出了雷锋精神不断发扬光大的深刻含义，升华了中心思想。二、阅读训练片断A1. 她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。2. 十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们想道并且为过路人盖了一座小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。插叙的作用是，交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。3. (1)描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。
11、(2)很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，也点出了日后照管小茅屋的感情因素。“常常”，说明她发扬雷锋精神助人为乐成为自觉行动。4. A片断BD答案1、由外到内，简陋，屋主考虑周到2、“我”口渴，突出主人放水的作用；水的新鲜，说明主人随时在迎候过路人。3、屋里漆黑没有灯也没有人声。4、形容词，突出主人的热情周到。5、醒目，容易被人发现，说明主人细心、周到6、A起伏、消失，B弯，C温暖、喷香、滚热，D恍馆、漫7、延伸”，担心深山露宿。8、农历月初形状如钩的月亮，梨树的遮掩9、排比、拟人10、梦中写梨花，着意以自然美衬托人物美，使自然界的梨花和小姑娘梨花相映生辉11、“叫”应为教，“的”应为彳寻”12、陆游，南宋，彭荆风13、我们、瑶族老人、哈尼小姑娘；梨花、解放军14、插叙，小茅屋的建设者和照料者15、结构上：照应标题，首尾呼应，使文章结构严谨。内容上：这驿路梨花是边境盛开的洁白梨花，是哈尼姑娘梨花，更是雷锋精神的象征，含蓄而又形象地写出了雷锋精神不断发扬光大的深刻含义，升华了中心思想。
