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1、1中考要求：中考要求： 1.知道声音的发生和传播知道声音的发生和传播2.声音在空气中的速度声音在空气中的速度3.知道声能知道声能.4.知道声音的三特征知道声音的三特征5.噪声的危害与控制噪声的危害与控制;6.了解超声波、次声波了解超声波、次声波7.能探究声音的有关问题能探究声音的有关问题.2第一章第一章声现象声现象一一.声音的产生与传播声音的产生与传播二二.我们怎样听到声音我们怎样听到声音三三.声音的特性声音的特性四四.噪声的危害和控制噪声的危害和控制五五.声的利用声的利用3考点一、考点一、声音的发生和传播声音的发生和传播知识点：知识点：1、知道、知道声音是由于物体振动产生声音是由于物体振动产
2、生的。的。2、知道、知道声音传播需要介质声音传播需要介质。3、知道声音在空气中的传播、知道声音在空气中的传播速度速度。4、知道、知道回声现象回声现象，回声测距回声测距。4考点二考点二.我们怎样听到声音我们怎样听到声音知识点知识点:了解人类听到声音的过程了解人类听到声音的过程知道知道骨传导骨传导的原理的原理了解了解双耳效应双耳效应及其应用及其应用考点三考点三.声音的特性声音的特性知识点知识点:了解声音的特性了解声音的特性知道知道音调音调,响度响度,和和音色音色的区别的区别5考点四考点四、噪声的危害与控制噪声的危害与控制知识点：知识点：知道噪声防治噪声的途径知道噪声防治噪声的途径.增强增强环境保护
3、的意识环境保护的意识考点五考点五.声的利用声的利用了解现代技术中与声有关的知了解现代技术中与声有关的知识的应用识的应用6一、声音的发生和传播一、声音的发生和传播相关知识相关知识:1.声音是怎样发生的声音是怎样发生的声音是由物体的振动而产生的。声音是由物体的振动而产生的。2.声音传播依靠介质声音传播依靠介质声音可以依靠任何声音可以依靠任何气体、液体、气体、液体、固体固体物质作介质传播，物质作介质传播，真空不真空不能传播声音能传播声音。73.回声现象回声现象（1）、如果回声到达人耳比原声晚）、如果回声到达人耳比原声晚0.1S以上，人耳能把回声跟原声区分以上，人耳能把回声跟原声区分开；如果不到开；如
4、果不到0.1S，回声和原声混合，回声和原声混合在在 一起，使原声加强。一起，使原声加强。（2）、利用回声可以测距。但应先知）、利用回声可以测距。但应先知道道声速声速V、声音在介质中、声音在介质中传播的时间传播的时间t，再应用，再应用S=Vt计算。计算。81、发声原理：声是由物体的、发声原理：声是由物体的产产生的。一切正在发声的物体都在生的。一切正在发声的物体都在，振动停止，发声也停止。，振动停止，发声也停止。2、传声途径：声靠、传声途径：声靠传播。声音在传播。声音在金属中传播比在液体中传播得金属中传播比在液体中传播得，在，在液体中比空气中传播得液体中比空气中传播得。中不能中不能传声。在传声。在
5、15的空气中，声音的传播的空气中，声音的传播速度为速度为。基础知识巩固基础知识巩固91、关关于于“声声音音”，下下列列说说法法中中错错误误的的是是（）A声音是由物体振动产生的声音是由物体振动产生的B声音可以在水中传播声音可以在水中传播C声音可以在真空中传播声音可以在真空中传播D声音可以在传播过程中减弱声音可以在传播过程中减弱C中考连接中考连接: :102、关关于于声声的的现现象象，下下列列说说法法正正确确的的是是：（）A、声音在不同介质中的传播速度相同；、声音在不同介质中的传播速度相同；B、人说话是靠舌头振动发声的；、人说话是靠舌头振动发声的；C、只只要要物物体体在在振振动动，我我们们人人耳耳
6、就就能能听听到到声音；声音；D、一切发声物体都在振动、一切发声物体都在振动.D113、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度中传播的速度物质物质空气空气 氧气氧气铝铝铁铁铅铅物质的密度（物质的密度（Kg/m3)1.291.43 2700 7900 11300声音传播的速度（声音传播的速度（m/s)3303165100 50001300根据上表提供的信息，可以得出的结论是（根据上表提供的信息，可以得出的结论是（）A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B、声音传播的速度随着物质密度的增大而减
7、小、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C、声声音音在在金金属属中中传传播播的的速速度度大大于于它它在在气气体体中中传传播播的的速速度度D、声声音音在在金金属属中中传传播播的的速速度度随随着着金金属属密密度度的的增增大大而而增增大大C124、下列关于声现象的说法中，错误的是、下列关于声现象的说法中，错误的是()A悦悦耳耳动动听听的的歌歌声声是是由由歌歌唱唱家家的的声声带带振振动动发出的发出的B声音传播需要介质，真空不能传声声音传播需要介质，真空不能传声C声声音音在在固固体体中中的的传传播播速速度度大大于于在在空空气气中中的传播速度的传播速度D声音在各种介质中的传播速度是一样的声音在各种介质中
8、的传播速度是一样的D135、声音在下列物质中传播速度最、声音在下列物质中传播速度最小的是（小的是（）A钢轨钢轨B纯水纯水C木材木材D空气空气D146、人们交谈时能听到对方的讲话声，、人们交谈时能听到对方的讲话声，表明表明能够传声；鱼能被它们喜欢能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明的声音吸引，表明也能传声。也能传声。空气空气水水7、将敲响的音叉接触水面，会溅起水将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体花，这表明声音是由于物体产生产生的。通常我们听到的声音是靠的。通常我们听到的声音是靠_传播的。传播的。振动振动空气空气158、指指出出下下列列情情况况中中声声音音主主要要是是靠靠什
9、什么么传传播播的的：（1）耳耳朵朵贴贴在在枕枕头头上上，可可以以听听到到放放在在枕枕头头下下机机械械手手表表 的的 “滴滴 嗒嗒 ”声声 ， 主主 要要 是是 靠靠 传传播播的的；（2）潜潜水水员员在在水水下下听听到到岸岸边边人人的的谈谈话话声声，是是靠靠传传播播的的.固体固体水水169、声音在、声音在15的空气中传播速度的空气中传播速度是是米秒。北宋时代的沈括，米秒。北宋时代的沈括，在他的著作在他的著作梦溪笔谈梦溪笔谈中记载中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因为袭的敌人的马蹄声。这是因为
10、。（河北（河北2001）340声音在固体中传播速度比在空气中的声音在固体中传播速度比在空气中的快，而且箭筒还可以起到共鸣箱的作快，而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。用。1710、如图、如图4所示，在做真空是否传声的实所示，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到。这是电铃的声音将逐渐变小直至听不到。这是因为因为_而某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐而某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声。请你分析渐变小，但始终都能听到铃声。请你分析原因可能是原因可能是_玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态玻璃罩内
11、仍有空气，没形成真空状态声音的传播需要介质，真空不能传声声音的传播需要介质，真空不能传声18二二.我们怎样听到声音我们怎样听到声音相关知识相关知识1.人耳的构造人耳的构造鼓膜鼓膜听小骨听小骨 听觉神经听觉神经2.骨传导骨传导:声音通过声音通过头骨头骨,颌骨颌骨传到传到听觉神经听觉神经,引起听觉引起听觉4.双耳效应双耳效应3.传导性耳聋和神经性耳聋传导性耳聋和神经性耳聋19三三.声音的特性声音的特性相关知识相关知识1.音调：音调：音调的高低音调的高低与发声体振动与发声体振动的的频率频率有关有关。（1）、物体在）、物体在1秒内振动的次数叫秒内振动的次数叫频率。（与频率。（与长长、短短、粗粗、细细有
12、关）有关）（2）、频率越）、频率越高高，音调越，音调越高高；频率；频率越越低低，音调越，音调越低低。202.响度：响度：响度的大小与响度的大小与振幅振幅和和距离距离有关有关（1）、物体在振动时偏离原来位置）、物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫的最大距离叫振幅振幅。（2）、人耳感觉到的声音的）、人耳感觉到的声音的大小大小(强强弱弱)称之为响度。称之为响度。（3）、）、振幅振幅越大，响度越大；振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。所以说，响度与发越小，响度越小。所以说，响度与发声体的振幅有关；同时，响度还跟距声体的振幅有关；同时，响度还跟距离发声体的离发声体的 远近远近有关系。有关系。213.
13、音色音色不同物体振动发声时，所发声音不同物体振动发声时，所发声音的音色一般不同，它是乐音的另的音色一般不同，它是乐音的另一个特征。一个特征。决定于发声体的决定于发声体的材料和结构材料和结构主要用于辨别主要用于辨别减小声音的分散可以增大在人耳减小声音的分散可以增大在人耳处的响度：喊话筒、听诊器处的响度：喊话筒、听诊器22基础知识巩固基础知识巩固1、乐音三要素：其三要素为、乐音三要素：其三要素为 、 、 。 音调：是指声音的高低。音调跟发音调：是指声音的高低。音调跟发声体振动的声体振动的 有关系，男低音、女高有关系，男低音、女高音，高音、低音是指音调。音，高音、低音是指音调。 响度：是人身感觉到的
14、声音的响度：是人身感觉到的声音的 ，它跟发声体的，它跟发声体的 有关系。有关系。 音色：是不同发声体发出的声音的品音色：是不同发声体发出的声音的品质，不同的乐器具有不同的质，不同的乐器具有不同的 。23基础知识巩固基础知识巩固2.乐音具有三要素，反映声音高低特性的是乐音具有三要素，反映声音高低特性的是_，反映声音大小特性的是，反映声音大小特性的是_，人，人们能把不同的乐音区分开，是因为它们具有们能把不同的乐音区分开，是因为它们具有不同的不同的_.人们通常说女子的声音比较人们通常说女子的声音比较尖，是指声音的尖，是指声音的_高高.3、人靠耳朵声音，除了外界传来的声音引起、人靠耳朵声音，除了外界传
15、来的声音引起鼓膜振动，后传给听觉神经，使人听见声音鼓膜振动，后传给听觉神经，使人听见声音外，声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，外，声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。科学家把这种传导方式叫做引起听觉。科学家把这种传导方式叫做 ，一些失去听觉的人可以利用这种方式听见，一些失去听觉的人可以利用这种方式听见声音。声音。241、演奏同一乐曲时，人能分辨出、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（是因为它们的（）A.响度不同响度不同B.音调不同音调不同C.音色不同音色不同D.节奏不同节奏不同C中考连接中考连接: :252、当当火火车车进
16、进站站时时，工工人人师师傅傅总总是是用用铁铁锤锤敲敲打打火火车车轮轮上上的的部部件件，听听了了发发出出的的声声音音，便便分分辨辨出出部部件件间间是是否否有有松松动动，他他主主要要是是依依据据声声音音的的()A.响度响度B.音色音色C.音调音调D.频率频率C26273、水牛、水牛“哞哞哞哞”的叫声和蚊子的叫声和蚊子“嗡嗡嗡嗡”的叫声相比较，的叫声相比较，_叫声音叫声音调高，调高，_叫声响度大。叫声响度大。4、老老黄黄牛牛的的叫叫声声和和蚊蚊子子的的嗡嗡嗡嗡声声从从声声音音的的三三个个特特性性进进行行比比较较，老老黄黄牛牛发发出出的的声声音音_大大，蚊蚊子子发发出出的的声声音音_高高.我我们们还还
17、可可以以通通过过_来辨别是哪种动物的声音。来辨别是哪种动物的声音。水牛水牛蚊子蚊子响度响度音调音调音色音色285、联联欢欢晚晚会会上上，口口技技演演员员惟惟妙妙惟惟肖肖地地模模仿仿一一些些动动物物和和乐乐器器的的声声音音，他他主主要要是是模模仿仿声声音音的的，台台下下观观众众听听到到口口技技演演员员的的声声音音是是靠靠传传播的播的音色音色空气空气296、萍萍萍萍是是位位音音乐乐爱爱好好者者，钢钢琴琴独独奏奏或或手手风风琴琴独独奏奏她她一一听听便便能能分分辨辨，她她区区分分的的依依据据是是这这两两种种乐乐器器发发出出声声音音的的_不不同同；她她用用不不同同 的的 力力 弹弹 琴琴 时时 ， 发发
18、 出出 声声 音音 的的_不同不同.音色音色响度响度307、日日常常生生活活中中我我们们常常说说声声音音“震震耳耳欲欲聋聋”，这这是是指指它它的的很很大大；我我们们能能够够辨辨别别不不同同乐乐器器发发出出的的声声音音，是是由由于于它它们们的的不不同。同。响度响度音色音色318、唐诗、唐诗枫桥夜泊枫桥夜泊中的中的“姑苏姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有：诗句中体现出的物理知识有：_1.物体物体(钟钟)振动产生声音（钟声）振动产生声音（钟声）2.根据声音的音色可以判断是钟声根据声音的音色可以判断是钟声3.声音可以在空气中传播声音可以在空气中传播329
19、、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大纸盆振幅越大.根据上述现象可归纳根据上述现象可归纳出：（出：（1）声音是由物体的）声音是由物体的_产生的；产生的；（2）。振动振动物体发声时振幅越大，响度越大物体发声时振幅越大，响度越大3310、在班里举行小型音乐会，张刚同、在班里举行小型音乐会，张刚同学在学在8个相同的
20、水瓶中灌入不同高度的个相同的水瓶中灌入不同高度的水水(如图如图1),敲击（吹瓶口）敲击（吹瓶口）它们，就可它们，就可以发出以发出“1，2，3，4，5，6，7， ”的声的声音来音来.这些声音的这些声音的_不同不同.但瓶子但瓶子的顺序排乱了，正确的瓶子编号是的顺序排乱了，正确的瓶子编号是_.34四四.噪声的危害和控制噪声的危害和控制相关知识相关知识1.噪声及来源噪声及来源（1）、从）、从物理学的角度物理学的角度看，噪声是看，噪声是指指发声体做无规则的振动时发出的声发声体做无规则的振动时发出的声音音。从。从环保保护环保保护的角度看，的角度看，凡是妨碍凡是妨碍人们正常休息、学习、工作的声音，人们正常休
21、息、学习、工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，均为声音，均为 噪声。噪声。352.噪声的等级和危害噪声的等级和危害（1）、人们用）、人们用分贝分贝来划分声音强来划分声音强弱的等级，分贝的符号是弱的等级，分贝的符号是dB。（2）、）、0dB是人们刚刚能听到的最是人们刚刚能听到的最弱的声音弱的声音听觉下限。听觉下限。（3）、为了保护听力，应控制噪声）、为了保护听力，应控制噪声不超过不超过90dB；为了保证工作和学习，；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过应控制噪声不超过70dB；为了保证；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过休息和睡眠，应控制噪声不超过
22、50dB。36环境污染包括：环境污染包括：噪声污染噪声污染、水污染水污染、空气空气污染污染和和固体废弃物污染固体废弃物污染37减弱噪声的途径：减弱噪声的途径：在声源处减弱在声源处减弱：改造声源结构，减小噪声：改造声源结构，减小噪声响度；在声源处加防护罩；在内然机排气响度；在声源处加防护罩；在内然机排气管处加消声器。（防止噪声的产生：管处加消声器。（防止噪声的产生：改变、减改变、减少或停止声源的振动少或停止声源的振动）在传播过程中减弱在传播过程中减弱：用隔音或吸音材料把：用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开。（阻断噪声的传播：噪声声源与外界隔离开。（阻断噪声的传播：隔声、吸声、消声隔声、吸声、
23、消声）在人耳处减弱在人耳处减弱：戴防噪声耳塞，用手指塞：戴防噪声耳塞，用手指塞住耳朵等。（防止噪声进入人耳）住耳朵等。（防止噪声进入人耳）381、针对以下四幅图，下列说法正确的是（、针对以下四幅图，下列说法正确的是（）甲乙丁丙抽气 A甲甲图图中中，演演凑凑者者通通过过手手指指在在弦弦上上按按压压位位置置的的变变化来改变发声的响度化来改变发声的响度B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C丙图中，随着向外不断抽气丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大手机铃声越来越大D丁丁图图中中，城城市市某某些些路路段段两两旁旁的的透透明明板板墙墙可可以以减减小
24、小噪声污染噪声污染D中考连接中考连接392.为防治噪声，下列做法属于在传为防治噪声，下列做法属于在传播中减弱噪声的是播中减弱噪声的是（）A.将市区的工厂迁往郊外将市区的工厂迁往郊外B.市区内严禁车辆鸣笛市区内严禁车辆鸣笛C.种草植树搞好城区绿化种草植树搞好城区绿化D.在机器上安装消音器在机器上安装消音器C403.关于噪声的叙述不正确的是（关于噪声的叙述不正确的是（）A.噪声使人烦躁不安，有害人体健康噪声使人烦躁不安，有害人体健康B.噪声是机器发出的声音噪声是机器发出的声音C.从环保角度看，一切干扰人们学习、休从环保角度看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都属于噪声息和工作的声音都属于噪声D.
25、从物理学角度看，噪声的振动杂乱无章，从物理学角度看，噪声的振动杂乱无章，无规律可循无规律可循4.关于噪声关于噪声,下列说法正确的是（下列说法正确的是（）A.强烈的迪士高音乐总不会成为噪声强烈的迪士高音乐总不会成为噪声B.在马路两旁植树造林，能有效地减弱噪声在马路两旁植树造林，能有效地减弱噪声C.现代的高科技能杜绝噪声的污染现代的高科技能杜绝噪声的污染D.消除噪声的有效办法是关闭所有声源消除噪声的有效办法是关闭所有声源BB41摩托车发动机安装消声器、无声手摩托车发动机安装消声器、无声手枪等是在枪等是在 减弱噪声；减弱噪声；关闭门窗，在住宅和马路见设立屏关闭门窗，在住宅和马路见设立屏障或植树造林是
26、在障或植树造林是在 减弱噪声；减弱噪声；“掩耳盗铃掩耳盗铃”是在是在 减弱噪减弱噪声。声。声源处声源处传播过程中传播过程中人耳处人耳处42声的利用1.声音可以传递信息和能量声音可以传递信息和能量2.回声定位原理及其应用回声定位原理及其应用43超声波与次声波超声波与次声波超声波：频率高于超声波：频率高于20000Hz20000Hz的声波；的声波；特点：方向性好、穿透能力强、易于获得较集特点：方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能中的声能应应用用：医院里的：医院里的B B超检查、声呐等超检查、声呐等次声波：频率低于次声波：频率低于20Hz20Hz的声波的声波应用：检测地震、海啸、台风等一些自然
27、灾害应用：检测地震、海啸、台风等一些自然灾害1010、声音具有能量。例：利用声能击碎体内、声音具有能量。例：利用声能击碎体内的结石等，的结石等，你还知道什么事例吗？你还知道什么事例吗？44回声定位回声定位:超声波碰到障碍物会反射回来超声波碰到障碍物会反射回来,根据回声到根据回声到来的方位和时间来的方位和时间,可以确定目标的位置和距离可以确定目标的位置和距离.声呐声呐:向水中发射各种形式的声信号向水中发射各种形式的声信号,碰到需要定碰到需要定位的目标时产生反射波位的目标时产生反射波,接收反射波并进行信接收反射波并进行信号分析号分析;处理处理,除掉干扰除掉干扰,从而显示出目标所在的从而显示出目标所
28、在的方位和距离方位和距离.45四、声的利用四、声的利用1、回声定位：蝙蝠靠、回声定位：蝙蝠靠 探索飞行中探索飞行中的障碍和发现昆虫；利用的障碍和发现昆虫；利用 探测海深探测海深或鱼群。或鱼群。2、声音诊病：如、声音诊病：如B超。超。3、声波能传递能量：如用超声波来清洗、声波能传递能量：如用超声波来清洗精细的钟表；利用超声波除去人体内的精细的钟表；利用超声波除去人体内的结石。结石。461.在图给出的城市道路交通标志中，表在图给出的城市道路交通标志中，表示示“禁止鸣笛禁止鸣笛”的是的是ABCD中考连接中考连接472.如图如图a所示，某同学用示波器、钢锯条所示，某同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的
29、响度和台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声锯条振动发声.实验中，他进行了两次实验实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得所示，则他得出的实验结论出的实验结论是：是：_. a b c483、如图所示，当敲响右边的音叉时，、如图所示，当敲响右边的音叉时，左边完全相同的音叉左边完全相同的音叉_(填填“会会”或或“不会不
30、会”)振动，靠在左边音叉的振动，靠在左边音叉的小球能弹起小球能弹起.这说明这说明_，这是由，这是由于于_将右边音叉的振动传给了将右边音叉的振动传给了左边音叉的缘故左边音叉的缘故.495051、如图所示，完全相同的两个音叉，敲响左边、如图所示，完全相同的两个音叉，敲响左边的音叉，右边的音叉响的音叉，右边的音叉响,悬挂在线上的紧靠在左悬挂在线上的紧靠在左边音叉的泡沫小球边音叉的泡沫小球_弹起弹起(填填”会会”或或”不不会会”).这说明左边音叉通过这说明左边音叉通过_把振动传给把振动传给了右边的音叉了右边的音叉,若在月球上做这个实验若在月球上做这个实验,右边音右边音叉叉_响响.小球小球_弹起弹起(填填”会会”或或”不会不会”),这说明声音的传播需要这说明声音的传播需要_会会空气空气不会不会不会不会介质介质5222下列关于声音的说法中不正确的是下列关于声音的说法中不正确的是()A“响鼓也要重锤敲响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大产生的，且振幅越大响度越大B“震耳欲聋震耳欲聋”说明声音的音调高说明声音的音调高C“闻其声知其人闻其声知其人”，说明可以根据音色来，说明可以根据音色来判断说话者判断说话者D“隔墙有耳隔墙有耳”，说明固体能传声，说明固体能传声53545556
