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1、 今天，我们捧着一本本教科书在知识的今天，我们捧着一本本教科书在知识的海洋中漫游，可曾想到，在战争年代，就边海洋中漫游，可曾想到，在战争年代，就边拥有一本教科书都是那么困难。你知道围绕拥有一本教科书都是那么困难。你知道围绕教科书发生了一个什么样的故事吗？让我们教科书发生了一个什么样的故事吗？让我们一同回到战争年代，去感受教科书的来之不一同回到战争年代，去感受教科书的来之不易吧！易吧！19 19 珍贵的教科书珍贵的教科书写作背景写作背景19471947年春天，蒋介年春天，蒋介石命令胡宗南的部队进攻延安。石命令胡宗南的部队进攻延安。党中央决定采取以退为进、诱党中央决定采取以退为进、诱敌深入的方针，
2、毅然于敌深入的方针，毅然于3 3月中旬月中旬放弃延安。当时环境十分险恶，放弃延安。当时环境十分险恶，而延安小学的学生却仍然坚持而延安小学的学生却仍然坚持学习。学习。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
3、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状状元元成成才才
4、路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路环境环境 冲刷冲刷 代替代替 恨不得恨不得 呼啸呼啸 俯冲俯冲 轰隆轰隆 爆炸爆炸 念叨念叨 移动移动 顽强顽强 坚持坚持艰苦艰苦 椅子椅子 主席主席j j nnshushut t h h n nxixi o offlnlnb b o ododo环环境境 冲冲刷刷 代代替替 恨恨不得不得 呼呼啸啸 俯俯冲冲 轰轰隆隆 爆爆炸炸 念念叨叨 移动移动 顽强顽强 坚持坚持艰苦艰苦 椅子椅子 主席主席状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
5、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
6、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路替替境境刷刷恨恨啸啸俯俯隆隆爆爆叨叨移移环环境境顽顽艰艰椅椅替替席席持持恨恨左右结构左右结构移移 环环 境境 顽顽持持 艰艰 椅椅 恨恨上下结构上下结构替替半包围结构半包围结构席席振奋人心振奋人心顽强
7、顽强争先恐后争先恐后炮火连天炮火连天使人们的情绪、精神振作使人们的情绪、精神振作奋发。奋发。坚强；强硬。坚强；强硬。抢着向前，唯恐落后。抢着向前，唯恐落后。战场上炮火充满天空。形战场上炮火充满天空。形容战斗激烈。容战斗激烈。连一连连一连 默读课文，根据故事的起因、经过及结默读课文，根据故事的起因、经过及结果给文章分段。果给文章分段。 第一部分（第一部分（1 1、2 2）：）：写在战争环境中，写在战争环境中，“我们我们”非常渴望有一本教科书。非常渴望有一本教科书。 第二部分（第二部分（3 37 7）：）：写情况紧急，写情况紧急，“我我”和张指导员去取书。和张指导员去取书。 第三部分（第三部分（8
8、 81111）：）：写在回村子的写在回村子的路上张指导员用生命和鲜血保护了教科书，路上张指导员用生命和鲜血保护了教科书，突出了教科书的珍贵。突出了教科书的珍贵。 第四部分（第四部分（1212）：）：写鲜血染红了的教写鲜血染红了的教科书，张指导员牺牲前说的话一直激励着科书，张指导员牺牲前说的话一直激励着“我我”前进。前进。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
9、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
10、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 想一想：当时延安小学有什么困难？这些想一想：当时延安小学有什么困难？这些困难中哪个是最困难的？在课文中找一找。困难中哪个是最困难的？在课文中找一找。没有没有（ ），），就就（ ）；）；没有没有（ ），），就就（ ）；）；没有没有（ ），），就就（ ）。最困）。最困难的是一直难的是一直没有没有（ ），（），（ ）。）。桌椅桌椅坐在地上，把小板凳当桌子坐在地
11、上，把小板凳当桌子黑板黑板用锅烟灰在墙上刷一块用锅烟灰在墙上刷一块粉笔粉笔拿黄土块代替拿黄土块代替书书只能抄一课学一课只能抄一课学一课顽强的毅力和刻苦学习的精神。顽强的毅力和刻苦学习的精神。 最困难的是一直没有书，只能抄一课学最困难的是一直没有书，只能抄一课学一课。我们多么渴望有一本印好的教科书哇！一课。我们多么渴望有一本印好的教科书哇！最最 从侧面反映了教科书的珍贵，突出了从侧面反映了教科书的珍贵，突出了战争年代学习的不易。战争年代学习的不易。感叹句感叹句 说明了教科书的珍贵和说明了教科书的珍贵和“我我们们”对教科书的重视程度。为下对教科书的重视程度。为下文指导员舍命保护教科书作铺垫。文指导
12、员舍命保护教科书作铺垫。 “同学们知道这书是怎么来的吗？是在同学们知道这书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！印书用的纸，是毛主席的关怀下印出来的！印书用的纸，是党中央从文件用纸里节省出来的！党中央从文件用纸里节省出来的！”设问句设问句 引起大家的注意，突出毛主席的关怀。引起大家的注意，突出毛主席的关怀。党中央从文件用纸里节省出一部分给孩子们党中央从文件用纸里节省出一部分给孩子们印书，可见党中央把小学生用的教科书看得印书，可见党中央把小学生用的教科书看得很重要。这说明教科书来之不易，的确珍贵。很重要。这说明教科书来之不易，的确珍贵。 “书还在印刷所呢！书还在印刷所呢！”指导员微笑着说，指
13、导员微笑着说，“因为情况紧急，印刷所准备转移，所以今因为情况紧急，印刷所准备转移，所以今天必须有一个人和我一块儿把书取回来。天必须有一个人和我一块儿把书取回来。”思考：这句话是什么关系的句子？思考：这句话是什么关系的句子？说明印刷所处境危险，取回书时间紧迫。说明印刷所处境危险，取回书时间紧迫。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
14、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
15、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 突然，一架敌机呼啸着向我们这边飞来，突然，一架敌机呼啸着向我们这边飞来，一个俯冲，投下了一颗炸弹。一个俯冲，投下了一颗炸弹。当时情况急转直下当时情况急转直下情况的危急情况的危急 指导员趴在离我不远的地方，一动也不指导员趴在离我不远的地方，一动也不动。那捆书完整无缺地压在他的身下，已经动。那捆书完整无缺地压在他的身下，已经被鲜血染红了。被鲜血染红了。指导员护书的指导员护书的动作、姿态
16、。动作、姿态。趴趴一动也不一动也不指导员受重指导员受重伤昏迷了。伤昏迷了。完整无缺完整无缺指导员用生命和鲜指导员用生命和鲜血保护了教科书。血保护了教科书。说明了教科书的珍贵说明了教科书的珍贵动动 多少年来，那捆用生命换来的教科书和多少年来，那捆用生命换来的教科书和指导员没有说完的话，一直激励着我前进。指导员没有说完的话，一直激励着我前进。思考：这句话说明了什么？思考：这句话说明了什么？ 教科书的珍贵和教科书的重大意义。指教科书的珍贵和教科书的重大意义。指导员用生命保护了教科书，导员用生命保护了教科书，“我我”要完成他要完成他的临终遗言，好好学习，不断前进，为祖国的临终遗言，好好学习，不断前进，
17、为祖国的解放事业作贡献。的解放事业作贡献。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
18、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路盼书盼书渴望得到书渴望得到书取书取书护
19、书护书发生：有书、去取书发生：有书、去取书珍贵的珍贵的教科书教科书发展：领到书发展：领到书结尾：指导员嘱托、牺牲结尾：指导员嘱托、牺牲爱书爱书激励前进激励前进同同学学们们渴渴望望有有书书指指导导员员舍舍身身护护书书高潮：高潮：“我们我们”受伤、受伤、 书完整无缺书完整无缺 课文通过写张指导员为保护教科书而光课文通过写张指导员为保护教科书而光荣牺牲的事迹，告诉我们幸福生活来之不易，荣牺牲的事迹，告诉我们幸福生活来之不易，鼓励我们好好学习，珍惜学习机会。鼓励我们好好学习，珍惜学习机会。“韦编三绝韦编三绝”的来历的来历 孔子一生勤奋学习，到了晚年喜欢读孔子一生勤奋学习，到了晚年喜欢读周易周易。春秋时
20、期没有纸，字是写在一片。春秋时期没有纸，字是写在一片片竹简上的，一部书要用许多竹简，必须用片竹简上的，一部书要用许多竹简，必须用熟牛皮绳子编缀在一起。平时卷起来放着，熟牛皮绳子编缀在一起。平时卷起来放着，看时就打开。孔子翻来覆去地读看时就打开。孔子翻来覆去地读周易周易，把编缀竹简的牛皮绳子磨断了许多次，不把编缀竹简的牛皮绳子磨断了许多次，不得不多次换上新的再使用。这个故事一直得不多次换上新的再使用。这个故事一直流传至今，人们就用流传至今，人们就用“韦编三绝韦编三绝”来形容来形容读书勤奋。读书勤奋。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
21、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
22、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路指导员没有说完的话是什么？请补充句子：指导员没有说完的话是什么？请补充句子：“你们要你们要好好儿学习好好儿学习将来将来_”“你们要你们要好好儿学习好好儿学习将来将来_”“你们要你们要好好儿学习好好儿学习将来将来_”声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所
