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1、610的认识和加减法解决问题（加法）看图说说图的看图说说图的意思。意思。235怎样解答？怎样解答？一、复习旧知一、复习旧知看图说一说算式看图说一说算式表示什么意思。表示什么意思。把岸上的把岸上的2只螃蟹和只螃蟹和河里的河里的3只螃蟹合并只螃蟹合并在一起。在一起。（只）能解答吗？能解答吗？一、复习旧知一、复习旧知这幅图的意思这幅图的意思看明白了吗？看明白了吗？347看图说一说算式看图说一说算式 表示什么意思。表示什么意思。把左边的把左边的3个苹果个苹果和右边的和右边的4个苹果个苹果合并在一起。合并在一起。（个）左边有左边有 只，只，右边有右边有 只。只。二、探究新知二、探究新知42？只？只一共有
2、几只？一共有几只？表示一共表示一共有几只。有几只。图里有什么？图里有什么？请完整地把图意请完整地把图意说一说。说一说。这道题怎样解答？这道题怎样解答？426（只）有两组兔。有两组兔。4、2、6分别表示分别表示什么意思？什么意思？把左边的把左边的4只兔子只兔子和右边的和右边的2只兔子只兔子合并在一起。合并在一起。解答正确吗？解答正确吗？为什么用加法解答？为什么用加法解答？只？只三、知识运用三、知识运用一共有几只？一共有几只？左边有左边有 只，只，右边有右边有 只。只。25说说图的意思。说说图的意思。能提出一个问题吗？能提出一个问题吗？这道题怎样解答？这道题怎样解答？257（只）说说说说2、5、7
3、表示表示什么意思。什么意思。解答正确吗？解答正确吗？426（个）检查检查，看看对不对？检查检查，看看对不对？这个式子写得对不对？这个式子写得对不对？我们在检查的时候我们在检查的时候应该注意什么啊？应该注意什么啊？检查式子写的是否正确。检查式子写的是否正确。 527（个）4检查检查，看看对不对？检查检查，看看对不对？这个式子写得对不对？这个式子写得对不对？我们在检查的时候我们在检查的时候应该注意什么啊？应该注意什么啊？检查算式算的对不对检查算式算的对不对 。 347（个）6三、知识运用三、知识运用？条？条336（条）一共有几条鱼？一共有几条鱼？左边有左边有 条鱼，条鱼，右边有右边有 条鱼。条鱼。
4、33说说图的意思。说说图的意思。这道题怎样解答？这道题怎样解答？两个两个3表示的意思表示的意思一样吗？一样吗？解答正确吗？解答正确吗？三、知识运用三、知识运用？朵？朵257（朵）两个同学互相说说图的两个同学互相说说图的意思。再进行解答。意思。再进行解答。 四、知识延伸四、知识延伸？个？个说一说图中告诉了我们说一说图中告诉了我们什么，要解决的问题是什么，要解决的问题是什么，再解答。什么，再解答。我从左右两部我从左右两部分看的。分看的。我从物体颜色看的。我从物体颜色看的。我从物体我从物体形状看的。形状看的。有时解决问题可以从有时解决问题可以从不同的角度寻找信息不同的角度寻找信息。全课小结全课小结: : 今天我们学今天我们学会了什么？你有会了什么？你有什么收获？什么收获？
