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1、人教版人教版二年级下册二年级下册语文园地语文园地（四）（四）识字加油站一、我会认一、我会认陀螺陀螺 毽子毽子 不倒翁不倒翁 玩具枪玩具枪橡皮泥橡皮泥 溜溜球溜溜球 遥控坦克遥控坦克xin kn tn tu lu jin do wn qin 枪枪翁翁lulu qingqingjiji n n tntn螺螺毽毽陀陀倒倒橡橡xixi ngngk k ngng tutu 坦坦控控克克dodok k wngwng点拨：点拨：上面出现的词语都是我们常见的一些玩具的名称。我们玩过上面出现的词语都是我们常见的一些玩具的名称。我们玩过的玩具还有：风车、电动汽车、遥控飞机等，我们可以在认识了解的玩具还有：风车、电
2、动汽车、遥控飞机等，我们可以在认识了解这些玩具的同时认识这些汉字。这里还告诉我们，识字的途径有很这些玩具的同时认识这些汉字。这里还告诉我们，识字的途径有很多，我们要学会在生活中随时随地识字。识字时可以用加减识字或多，我们要学会在生活中随时随地识字。识字时可以用加减识字或猜谜识字的方法。猜谜识字的方法。二、解词语二、解词语1 1. .不倒翁不倒翁：玩具，形状像老翁，上轻下重玩具，形状像老翁，上轻下重，底部，底部为半球为半球形，扳倒后能自己起来。形，扳倒后能自己起来。也叫扳不倒儿。也叫扳不倒儿。2 2. .橡皮泥橡皮泥：用白石蜡、火漆、生橡胶、陶土用白石蜡、火漆、生橡胶、陶土、水泥、水泥、石、石膏
3、等材料掺和颜料制成的泥膏等材料掺和颜料制成的泥，柔软，柔软有塑性，有塑性，不容易干，供儿童捏不容易干，供儿童捏东西玩儿东西玩儿。字词句运用把你积累的词语写下来。把你积累的词语写下来。形容生气：愤怒形容生气：愤怒形容高兴：兴高采烈形容高兴：兴高采烈形容难过：悲伤形容难过：悲伤li参考答案：参考答案：形容生气：生气、震怒、恼怒、发怒、气愤形容生气：生气、震怒、恼怒、发怒、气愤形容高兴：欣喜若狂、手舞足蹈、满面春风、欢天喜地形容高兴：欣喜若狂、手舞足蹈、满面春风、欢天喜地形容难过：忧伤形容难过：忧伤 痛心痛心 伤心伤心 伤感伤感 悲哀悲哀 悲痛悲痛我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱我看见喜鹊
4、阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母的拼音字母照样子，用加点的词语说句子。照样子，用加点的词语说句子。. . . . . . . . . . . . . . . .参考参考答案：答案：妈妈妈妈一回到家就忙起来了，一会儿一回到家就忙起来了，一会儿收拾收拾屋子，一屋子，一会儿洗衣服，一会儿给我做会儿洗衣服，一会儿给我做好吃好吃的的孙悟空会七十二变，一会儿变成一孙悟空会七十二变，一会儿变成一座大山座大山，一会，一会儿变成一只飞虫，一会儿又儿变成一只飞虫，一会儿又变成变成了牛魔王了牛魔王写话看图，想一想：
5、小虫子、蚂蚁和看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用蝴蝶用鸡蛋壳做了哪鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么些事情？它们有什么有趣的有趣的经历？把它们这一天的经历写经历？把它们这一天的经历写下来吧下来吧！写！写的时候，可以用上下面的词语的时候，可以用上下面的词语。早上早上 过过了一会儿了一会儿 到到了下午了下午 天黑天黑了了参考参考答案：答案：早上早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起来到草地来到草地上。它上。它们用鸡蛋壳和一块木板做了们用鸡蛋壳和一块木板做了一个一个跷跷板，蚂蚁和小虫跷跷板，蚂蚁和小虫子在上面玩得很子在上面玩得很开心开心。过了一会儿，它们又用鸡蛋壳。过了一会儿，它们又用鸡蛋
6、壳做成做成热气球热气球的筐，蚂蚁和小虫子坐在鸡蛋壳做的筐，蚂蚁和小虫子坐在鸡蛋壳做的筐的筐里，里，和蝴蝶一起飞上了天空。到了下午和蝴蝶一起飞上了天空。到了下午，忽然，忽然下起了大雨，下起了大雨，蝴蝶、小虫子和蚂蚁蝴蝶、小虫子和蚂蚁一起一起钻进鸡蛋壳里避雨。天黑了，钻进鸡蛋壳里避雨。天黑了，它们它们三个三个躺在鸡蛋壳里，盖上一片叶子安稳躺在鸡蛋壳里，盖上一片叶子安稳地睡着地睡着了。了。点拨：点拨：此处提示的是全包围和三包围的字的书写此处提示的是全包围和三包围的字的书写注意事项注意事项。全包围的字，书写时要把全包围的字，书写时要把国字国字框写得方正，框内部分的大框写得方正，框内部分的大小要合适。三
7、包围的字，包围部分与被包围小要合适。三包围的字，包围部分与被包围部分的部分的大小大小要要写写得协调。书写时我们要认真观察每个笔画在田字格中的得协调。书写时我们要认真观察每个笔画在田字格中的位置，还要注意这些字的笔顺。位置，还要注意这些字的笔顺。书写提示（“匹匹”见第见第7 7 课课“会写字会写字”；“巨巨”见上册第见上册第9 9 课课“会写字会写字”；“周周”见第见第10 10 课课“会写字会写字”；“团团”见识字见识字2 2“会写字会写字”；“圆圆”见上册第见上册第6 6 课课“会写字会写字”；“国国”见见一年级下册识字一年级下册识字2 2“会写字会写字”。）。）日积月累轻诺必寡信。轻诺必寡
8、信。老子老子nu b gu点拨：点拨：这句话出自这句话出自老子老子，这句话，这句话是老子是老子说的，非说的，非常具有哲理性。意思是常具有哲理性。意思是：轻易：轻易许诺必定很少守信用。许诺必定很少守信用。这句话这句话教育我们教育我们不要轻易许诺，只要许了诺就要不要轻易许诺，只要许了诺就要认真认真践行，不要失去了信义。践行，不要失去了信义。失信不立。失信不立。左传左传zhun点拨：点拨：这句话出自这句话出自左传左传，意思就是说，意思就是说：人：人不讲信不讲信用便无法立于天地间用便无法立于天地间, , 引申义为引申义为无法立足于社会无法立足于社会, , 无无法得到别人的法得到别人的认可认可。这句话说
9、明了诚实守信不但是。这句话说明了诚实守信不但是一一个人个人处世之根本处世之根本, , 也是一个国家安民也是一个国家安民治国之治国之道。道。小信成寡大信立。小信成寡大信立。韩非子韩非子z hn点拨：点拨：这句话出自这句话出自韩非子韩非子，意思，意思是做小是做小事情讲信事情讲信用，就能够建立起很大用，就能够建立起很大的信用的信用！意思是大诚信是从日！意思是大诚信是从日常生活的常生活的一点一滴一点一滴体现出来的。在诚信问题上，体现出来的。在诚信问题上，我们我们绝不能抱侥幸心理，绝不能抱侥幸心理，“勿以恶小而为之勿以恶小而为之，勿以善小而，勿以善小而不为不为”。我们只有把每件。我们只有把每件事情事情做
10、好了，日积月累，使做好了，日积月累，使诚信成了习惯诚信成了习惯、成、成了日常行为准则，这就是所谓的了日常行为准则，这就是所谓的“小信小信成则大信立成则大信立”。我爱阅读手影戏手影戏（作者张彦，原文见教材第作者张彦，原文见教材第5555页）页）一、理解词语一、理解词语 1 1. .独自：独自：自己一个人；单独地。自己一个人；单独地。2. 霸道：霸道：强横不讲理；蛮横。强横不讲理；蛮横。3. 厉害：厉害：难以对付或忍受；剧烈；凶猛。难以对付或忍受；剧烈；凶猛。4. 吵架：吵架：剧烈争吵。剧烈争吵。5. 和好：和好：恢复和睦的感情。恢复和睦的感情。6. 偎依：偎依：亲热地靠着；紧挨着。亲热地靠着；紧
11、挨着。7. 亲热：亲热：亲密而热情。亲密而热情。二、概括节意二、概括节意第第1 1自自然然段段：写写宁宁宁宁在在街街灯灯下下等等妈妈妈妈，独独自自玩玩起起了了手影戏。手影戏。第第2-112-11自自然然段段：写写宁宁宁宁和和一一个个陌陌生生的的男男孩孩玩玩手手影影戏戏的过程。的过程。第第1212自自然然段段：妈妈妈妈看看到到宁宁宁宁和和一一个个陌陌生生的的男男孩孩玩玩得得正欢。正欢。三、梳理结构三、梳理结构小鸡崽小鸡崽兔子兔子猫猫狗狗大熊大熊老虎老虎鸽子鸽子鸽子鸽子亲热亲热手影戏手影戏四、感知内容四、感知内容本本文文讲讲的的是是宁宁宁宁一一边边等等妈妈妈妈，一一边边和和一一个个陌陌生生的的男男孩孩在在街街灯灯下下做做手手影影戏戏，手手影影动动物物之之间间由由互互相相攻攻击击到到友友好好相处，表现相处，表现了少年儿童了少年儿童的淳朴、善良。的淳朴、善良。
