第第1 1单元 歌咏自然单元 歌咏自然3 3 雨雨的四季的四季 静谧静谧( )( )1.1.字音字形字音字形绿茵茵绿茵茵( ) ( ) yīnyīn粗犷粗犷( )( )ɡuǎnɡɡuǎnɡm mì ì高邈高邈( )( )miǎomiǎo莅临莅临( )( )l lì ì干涩干涩( )( )s sè è 2.2.多音字脉脉m mà ài i（血脉）（血脉）m mò ò（含情脉脉）（含情脉脉）荷荷h hé é（荷花）（荷花）h hè è （负荷）（负荷）垛垛duǒduǒ（垛口）（垛口）duduò ò（砖垛）（砖垛） 3.3.形近字驱驱 qūqū （驱使）（驱使）枢枢 shūshū（枢纽）（枢纽）敞敞chǎnchǎng（宽敞）（宽敞）敝敝 b bì ì （敝帚自珍）（敝帚自珍）蔽蔽 b bì ì（遮蔽）（遮蔽）睫睫jijié é（睫毛）（睫毛）捷捷jijié é（敏捷）（敏捷）婕婕jijié é（婕妤）（婕妤）硅硅guīuī （硅谷）（硅谷）蛙蛙wāwā （青蛙）（青蛙）畦畦q qí í （畦田）（畦田） 莅莅 l lì ì （莅临）（莅临）位位 w wè èi i（位置）（位置）悠悠yōuyōu（悠远）（悠远）攸攸 yōuyōu（攸关）（攸关）滋滋 zīzī （滋润）（滋润）磁磁 c cí í （磁铁）（磁铁）邈邈miǎomiǎo （高邈）（高邈）貌貌m mà ào o （貌似）（貌似） 4.4.成语辨析成语辨析咄咄逼人 盛气凌人咄咄逼人 盛气凌人求同求同 二者都有二者都有““气势压人气势压人””的意思。
的意思 辨异辨异 ““咄咄逼人咄咄逼人””不仅指人气势汹汹不仅指人气势汹汹, ,也指形势发展迅也指形势发展迅速速, ,给人压力例句给人压力例句: :他说话的口气咄咄逼人他说话的口气咄咄逼人, ,令人十分令人十分难堪盛气凌人盛气凌人””只用于形容人傲慢自大只用于形容人傲慢自大, ,气势逼人气势逼人例句例句: :他总给人一种盛气凌人的感觉他总给人一种盛气凌人的感觉, ,我们都不愿意与我们都不愿意与他交往5.5.重要词语释义重要词语释义静谧：静谧：安静高邈：高邈：高而远邈高而远邈, ,遥远莅临：莅临：来到来到, ,来临来临( (多指贵宾多指贵宾) ) 造访：造访：拜访多用于书面多用于书面粗犷：粗犷：豪放豪放; ;豪壮咄咄逼人：咄咄逼人： 形容气势汹汹、盛气凌人形容气势汹汹、盛气凌人迫不及待：迫不及待： 急迫得不能再等待急迫得不能再等待吝啬：吝啬： 过分爱惜自己的财物过分爱惜自己的财物, ,不舍得给别人不舍得给别人, ,也不舍得也不舍得自己用端庄：端庄：端正端正, ,庄重 刘湛秋，当代著名诗人，翻译刘湛秋，当代著名诗人，翻译家，评论家家，评论家19351935年年1010月生，安徽月生，安徽芜湖人。
著有诗集芜湖人著有诗集《《无题抒情诗无题抒情诗》》《《人人··爱情爱情··风景风景》《》《生命的欢乐生命的欢乐》》等，曾被一代大学生誉为等，曾被一代大学生誉为““抒情抒情诗之王诗之王””散文代表作有散文代表作有《《雨的四雨的四季季》《》《伞伞》《》《卖鞭角的小女孩卖鞭角的小女孩》》等译著有译著有《《普希金抒情诗选普希金抒情诗选》《》《叶赛叶赛宁抒情诗选宁抒情诗选》》等刘湛秋刘湛秋 ““雨的四季雨的四季””将雨人格化了将雨人格化了, ,富有情趣同时这也是一段历程富有情趣同时这也是一段历程, ,一段经历了春秋而逐渐丰盈完满的生命历程因此一段经历了春秋而逐渐丰盈完满的生命历程因此, ,可以说可以说, ,作者作者爱恋四季的雨爱恋四季的雨, ,更是爱恋四季的生命更是爱恋四季的生命 本文以诗化的语言本文以诗化的语言, ,饱含深情的笔墨饱含深情的笔墨, ,通过对雨在四季中的不通过对雨在四季中的不同特点的描绘同特点的描绘, ,抒发了作者对雨的爱恋之情抒发了作者对雨的爱恋之情, ,表现了作者对生命与表现了作者对生命与大自然的热爱大自然的热爱 1.1.雨给作者留下了如此美的形象和记忆，雨在作者笔下显雨给作者留下了如此美的形象和记忆，雨在作者笔下显 得如此可爱。
对四季雨景的描绘得如此可爱对四季雨景的描绘, ,可谓一条线索可谓一条线索, ,除此之除此之 外外, ,还有一条贯串全文的感情线索还有一条贯串全文的感情线索, ,你能找出来吗你能找出来吗? ? 本文主要描写春夏秋冬的雨及给人的美好感受本文主要描写春夏秋冬的雨及给人的美好感受, ,字里行间表现出对雨的爱恋并且字里行间表现出对雨的爱恋并且, ,开头与结尾开头与结尾( (““我我喜欢雨喜欢雨”“”“总是美丽而使人爱恋的雨啊总是美丽而使人爱恋的雨啊””) )反复突出反复突出这种感情这种感情, ,因此因此, ,本文的感情线索是本文的感情线索是: :对雨的爱恋对雨的爱恋( (或对或对自然、对生活的热爱自然、对生活的热爱) ) 2.2.““只有在雨中只有在雨中, ,我才真正感到这世界是活的我才真正感到这世界是活的, ,是有欢乐是有欢乐 和泪水的和泪水的句中的句中的““泪水泪水””与全文所表达的感情不与全文所表达的感情不 一致一致, ,有人这样认为有人这样认为, ,你赞同吗你赞同吗? ?请简述理由请简述理由 看法一看法一: :赞同从整篇文章来看赞同从整篇文章来看, ,表达了作者对雨的爱恋之表达了作者对雨的爱恋之情情, ,而泪水往往是忧伤痛苦的表现而泪水往往是忧伤痛苦的表现, ,篇末突然出现这样的内容篇末突然出现这样的内容, ,与与整篇文章表达的感情不一致。
整篇文章表达的感情不一致 看法二看法二: :不赞同泪水不仅代表忧伤痛苦不赞同泪水不仅代表忧伤痛苦, ,也可以表示极度也可以表示极度的愉悦兴奋的愉悦兴奋, ,这句话出现在抒情性语段中这句话出现在抒情性语段中, ,前有感激雨对前有感激雨对““我我””思想感情滋润的情感抒发思想感情滋润的情感抒发, ,后有北方干燥的城市生活的衬托后有北方干燥的城市生活的衬托, ,把把感情的抒发推向了高潮感情的抒发推向了高潮, ,此句是极度快乐之情的表现此句是极度快乐之情的表现 看法三看法三: :不赞同人生境遇不同不赞同人生境遇不同, ,听雨的感受也就各异作听雨的感受也就各异作者拥有一颗年轻的心者拥有一颗年轻的心, ,因此在雨的四季中看到的是一种生命中激因此在雨的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽动人心的美丽, ,这里的这里的““泪水泪水””是激动的泪水是激动的泪水 1.1.下列加点字的注音有误的一项是 下列加点字的注音有误的一项是 ( ( ) ) A. A.花苞花苞( (bāobāo) ) 绿茵茵 绿茵茵( (yīnyīn) ) B. B.粗犷粗犷( (kuǎngkuǎng) ) 斗笠斗笠( (l lì ì) ) C. C.睫毛睫毛( (jijié é) ) 静谧 静谧( (m mì ì) ) D. D.高邈高邈( (miǎomiǎo) ) 莅临 莅临( (l lì ì) )2.2.选词填空。
选词填空 (填序号填序号) )(1)(1)你只会感到更高邈、深远你只会感到更高邈、深远, ,并让凄冷的雨滴并让凄冷的雨滴, ,去去 你你 的灵魂的灵魂, ,而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个 更更 、开阔的大地开阔的大地 B BD DC C (2)(2)远远地望过去远远地望过去, ,收割过的田野变得很亮收割过的田野变得很亮, ,没有叶的枝干、淋没有叶的枝干、淋 着雨的草垛着雨的草垛, ,对着瓷色的天空对着瓷色的天空, ,像一幅像一幅 利落的木刻利落的木刻 A.A.干净 干净 B.B.纯洁 纯洁 C.C.净美 净美 D.D.纯净纯净A A3.3.下列各句没有运用比喻修辞手法的一项是下列各句没有运用比喻修辞手法的一项是( ( ) ) A.A.这时这时, ,整个大地是美丽的小草似乎像复苏的蚯蚓一样整个大地是美丽的小草似乎像复苏的蚯蚓一样 翻动翻动, ,发出一种春天才能听到的沙沙声发出一种春天才能听到的沙沙声 B. B.每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛, ,树枝的手臂也顿树枝的手臂也顿 时柔软了时柔软了, ,而那萌发的叶子而那萌发的叶子, ,简直就像起伏着一层绿茵茵简直就像起伏着一层绿茵茵 的波浪。
的波浪 C. C.雨雨, ,似乎也像出嫁生了孩子的妇人似乎也像出嫁生了孩子的妇人, ,显得端庄而又沉静了显得端庄而又沉静了 D. D.在冬日灰蒙蒙的天空中在冬日灰蒙蒙的天空中, ,雨变得透明雨变得透明, ,甚至有些干巴甚至有些干巴, ,几几 乎没有春、夏、秋那样富有色彩乎没有春、夏、秋那样富有色彩D D 4.4.下列对本文的赏析不正确的两项是 下列对本文的赏析不正确的两项是 ( ( ) ) A. A.文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘, ,抒发了作者对雨的抒发了作者对雨的 爱恋之情爱恋之情, ,感情真挚而浓烈感情真挚而浓烈 B.B.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格, ,将雨写将雨写 得可感可触得可感可触, ,可亲可爱可亲可爱 C.C.本文是一篇托物言志的散文本文是一篇托物言志的散文, ,对对““雨雨””的描写形象生动的描写形象生动, ,语言语言 古朴典雅古朴典雅 D.D.文章条理清晰。
先总写对雨的感受文章条理清晰先总写对雨的感受, ,再具体描绘不同季节雨的再具体描绘不同季节雨的 特点特点, ,最后抒发对雨的爱恋之情最后抒发对雨的爱恋之情 E.E.““只希望日益增多的绿色只希望日益增多的绿色, ,能把你请回我们的生活之中能把你请回我们的生活之中这这 句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定 C C E E美丽娇媚美丽娇媚热烈粗犷热烈粗犷端庄沉静端庄沉静自然平静自然平静作者对生命与作者对生命与大自然的热爱大自然的热爱 6.6.(2015(2015··四川乐山中考四川乐山中考) )依次填入下列横线上的短语最恰依次填入下列横线上的短语最恰 当的一项是 当的一项是 ( ( ) ) 一位老先生为学徒留下了一段精彩的题词 一位老先生为学徒留下了一段精彩的题词: :““待人应待人应守守 , ,治事应持治事应持 , ,创业酌用创业酌用 , ,养养心可奉释家之超脱心可奉释家之超脱, ,行文当如行文当如 , ,读书当读书当如如 。
如此博采百家学问而集于一身如此博采百家学问而集于一身, ,必能成必能成为贤者 ① ①兵家之权变 兵家之权变 ②②儒家之忠诚 儒家之忠诚 ③③纵横家之灵活纵横家之灵活 ④④墨家之兼爱 墨家之兼爱 ⑤⑤法家之严明法家之严明 A.①②③④⑤A.①②③④⑤ B.②⑤①③④ B.②⑤①③④ C.④①⑤③② C.④①⑤③② D.②③⑤①④D.②③⑤①④B 。